學習貫徹全教會精神和教育規(guī)劃綱要遠程專題培訓體會(編輯修改稿)
2024-11-04 04:00 本頁面
【文章內容簡介】 的基本問題國家職業(yè)教育重大政策走向職業(yè)教育的第一要務三、新的展望、新的期待實施規(guī)劃綱要的關鍵問題我國中長期教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標教育規(guī)劃綱要的深層背景和指導思想中長期教育改革和發(fā)展的工作方針規(guī)劃綱要：教育事業(yè)發(fā)展主要目標規(guī)劃綱要：人力資源開發(fā)主要目標我國教育進入后“普及”階段拐點我國區(qū)域間教育資源配置很不平衡我國促進教育公平政策的要點促進教育公平的漸進過程服務型政府的四類作為方式選擇《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020)》解析主講人：孫霄兵主講人簡介孫霄兵，教育部政策研究與法制建設司司長，教育部法制辦公室主任，全國教育科學規(guī)劃領導小組成員，北京大學、西南大學教育學院博士生指導教師，中國法學會理事，中國教育學會教育政策與法律專業(yè)委員會副理事長。長期從事教育法學、教育政策研究和文學創(chuàng)作。著有《外國教師法選編》（1991）、新詩集《微笑之境》（1996）、中國古典詩詞集《青楓時節(jié)》（2002）、《受教育權法理學——一種歷史哲學的范式》（2003）、《教育的公正與利益——中外教育經(jīng)濟政策研究》（2004，合著）、小說《中途》（2005）。近年主編《中國民辦教育組織與制度研究》（2003）、《學生權益保護法律制度研究》（2005）、《義務教育法釋義》（2006），發(fā)表論文《新修訂的的法理創(chuàng)新》（2006）等。提綱一、《綱要》起草的過程和特點1．《綱要》起草的過程2．《綱要》起草的特點二、《綱要》確定了我國教育改革發(fā)展總體戰(zhàn)略1．指導思想2．工作方針3．戰(zhàn)略目標4．戰(zhàn)略主題三、《綱要》確定了我國教育改革發(fā)展總體任務1．學前教育2．義務教育3．高中階段教育4．職業(yè)教育5．高等教育6．繼續(xù)教育7．民族教育8．特殊教育四、我國教育的體制改革1．人才培養(yǎng)體制改革2．推進高校的招生制度改革3．加強現(xiàn)代大學制度建設4．辦學體制改革5．推進管理體制改革6．擴大開放五、我國教育改革發(fā)展的保障措施1．建設高素質的教師隊伍，倡導教育家辦學2．保障經(jīng)費投入3．加快教育信息化進程4．推進依法治教深入理解綱要精神，推動素質教育和教育家辦學主講人：郭振有主講人簡介郭振有，中國教育學會常務副會長、教育部關工委副主任、總課題組指導專家。19881992年任《中國教育報》副總編輯；19931996年任教育部辦公廳副主任；19961998年任教育部督導團辦公室主任；1998至今任教育部副總督學兼教育部督導團辦公室主任。19851988年任山西省教育工作者書法學會副會長；1999年至今任中國教育學會書法教育委員會副理事長。書法作品收入《20世紀文化大系書法卷》、《20世紀書法作品拍賣庫》。其作品曾在日本國展出，被多國友人收藏。提綱一、素質教育1．三大內涵：德育為先、能力為重、全面發(fā)展2．一個第一：健康第一3．三個基礎：身心健康、走向社會、終身學習4．三個重點：社會責任感、創(chuàng)新、實踐二、以學生為主體：教育教學革命的核心問題1．呼喚主體精神2．知識灌輸與體驗、探究、合作、展示3．與社會隔絕——自主、服務、責任、參與三、做最好的校長1．倡導教育家辦學2．做最好的校長3．造就名師：最危險又最神圣的職業(yè)四、校長老師們的修養(yǎng)1．大愛無疆2．大德楷模3．大智由學4．大道若愚5．大言以新第三篇：學習貫徹全教會精神和《教育規(guī)劃綱要》專題培訓心得體會做為剛剛走上校長崗位的一位普通的農村小學校長，我有幸參加了這次學習貫徹全教會精神和《教育規(guī)劃綱要》專題培訓。在近一個月的中小學校長遠程培訓中，我較系統(tǒng)地了解了《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》的內容。共觀看視頻約900分鐘，發(fā)貼和跟貼20余條參加討論交流，撰寫心得體會1篇。通過學習，我對教育改革與發(fā)展規(guī)劃有了新的認識，收獲頗多。一、“育人為本”是教育工作的根本要求通過學習，我認識到做為一名管理者，在工作中一定要以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點；做到關心每個教師和學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展；在教學與管理工作中尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育。二、提高自身素養(yǎng)是提高教育質量的著力點作為教育戰(zhàn)線的普通一員，一定要認真貫徹綱要精神，在日常管理教育工作中，要加強自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學研究，不斷學習，努力提高教學業(yè)務能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。做到忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學工作當做一種職業(yè)，做實做好，只有這樣才能提高教學質量。三、學思結合、知行統(tǒng)一，因材施教是搞好教育教學工作的三大原則通過培訓，我認識到黨的教育方針是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。新時期教育改革發(fā)展的主要任務，就是全面貫徹黨的教育方針，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高
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