奇妙的克隆[范文模版](編輯修改稿)
2024-11-04 03:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 領(lǐng)域的探索是歷史發(fā)展的必然趨勢，人類終要進取。齊讀結(jié)尾這段話。三、拓展學習借助生物書，了解某一動、植物，按照一定的順序，選用適當?shù)恼f明方法，介紹它的特征及生長過程。四、小結(jié)五、布置作業(yè)第三篇：8S28《奇妙的克隆8S28《奇妙的克隆》說課稿尊敬的各位評委專家，你們好!我是 號我今天說課的內(nèi)容是今天我說課的題目是《奇妙的克隆》?！镀婷畹目寺 肥翘K教版八年級上冊第6單元高新科技中的第3篇課文。下面我就按照說教材、說學生、說教法與手段、說教學過程設(shè)計、說教后反思五個部分進行說課。一、說教材。（一）、教材簡介：《奇妙的克隆》是一篇介紹克隆知識的科普文章。作者是我過著名遺傳學家談家楨。文章分四個版塊先介紹克隆的含義，接著寫克隆的實驗，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對人類的造福和對克隆的思考。（二）、教學目標簡介：根據(jù)教材定位特點及新課程改革的理念，本課設(shè)計兩課時，我把本課的教學目標定為知識目標：A、學習閱讀科普文章，了解克隆知識。B．初步了解一些說明文的知識，掌握有條理地說明事物和舉例說明的方法。能力目標：A．整體感知課文，能按照要求篩選相關(guān)信息并概括文章要點，逐步提高學生閱讀科普文章的能力。B．理清文章的說明順序，探究事理說明文的寫作技巧，引導學生有條理地說明事理。C．揣摩語言，體會本文語言準確嚴謹、生動優(yōu)美的特點，增強語言感悟力，并學習運用生動的語言說明事物。情感、態(tài)度、價值觀目標：培養(yǎng)學生探索科學奧秘的興趣和辨證思考問題的能力。（三）教學重點 由以上目標我指定本課教學重點如下：1．理清課文的說明順序，體會說明的條理性，訓練學生快速篩選信息，初步概括內(nèi)容要點。2．學習本文準確嚴謹、生動優(yōu)美的語言，體會說明的生動性。（四）教學難點1．結(jié)構(gòu)安排巧妙新穎。2．文章運用多種說明方法，說明科學道理深入淺出。二、說學生。學生知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗本文介紹克隆知識很有條理，語言形象、生動、典雅，貼近生活。容易調(diào)動學生的學習積極性，為本文的學習創(chuàng)造了良好的條件，但本文蘊含的克隆知識以及個別專業(yè)術(shù)語較深奧，初二學生學習起來有一定的難度，應結(jié)合生物常識重點突破。能力分析學生對說明常識的把握沒有問題，并且能夠通過反復閱讀、品析語言、感悟文章的思想內(nèi)涵。一般特點與學習風格差異學生習慣在小組內(nèi)交流后再發(fā)表看法，因此應該適當?shù)慕o學生多創(chuàng)造一些合作學習探究的機會。三、說教法本節(jié)課的教學充分體現(xiàn)了新課程標準的精神，即在學生的學習中，注重知識與能力、過程與方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面的共同發(fā)展。教學方法具體如下:1．朗讀法。生動的說明易于激發(fā)讀者的閱讀興趣。基于這一點，我引導學生采用多種形式的朗讀，在朗讀中感悟事理。2．討論法、點撥法。引導學生充分發(fā)揮集體的智慧，自主學習、合作探究，共同分享合作的樂趣，感受成功的喜悅。在學習過程中我做以適當?shù)狞c撥。3．競賽激勵法。初中生有好勝心理，在訓練學生快速篩選信息時，宜用此法，激發(fā)他們的參與熱情和學習興趣。4．涵泳品味法。對語言的理解運用尤須如此。5．延伸拓展法。對克隆人的看法的討論，便于把課堂學到的知識轉(zhuǎn)化為能力。四、說學法學生在充分預習、熟悉課文的基礎(chǔ)上，必須掌握以下學法： 自主學習法要求學生必須學會使用工具書，養(yǎng)成看課文注解，自學課文的好習慣，自主參與到教學的各個環(huán)節(jié)中去，如課前預習、課上積極思考踴躍發(fā)言、課后及時復習鞏固等。誦讀品味法這篇課文語言優(yōu)美，要求學生在自主學習，掃清文字障礙，初通文意后，能通過反復朗讀品味，還課堂以朗朗書聲。通過誦讀和品味達到對文章的整體感知，加深對課文內(nèi)容的理解。品味文中優(yōu)美的語句，培養(yǎng)學生對散文的閱讀欣賞愛好，對學生進行美的熏陶，培養(yǎng)學生熱愛祖國優(yōu)秀文化的精神。創(chuàng)造性學習法要求學生有豐富的想象力，大膽創(chuàng)新的精神，學會品味、感悟、遷移、轉(zhuǎn)換，才能創(chuàng)造出屬于自己的新的東西來，嘗到學習與創(chuàng)造的成功的喜悅。五、說教學過程設(shè)計教學思路安排本單元說明文的教學是在前一單元基礎(chǔ)上進行的，學生對說明文的體裁、說明順序和說明方法已有一定了解。因此，在教學本文時應引導學生了解本文說明的對象及其特征，理清說明的順序、條理，理解說明事物時所運用的語言的特點。教學環(huán)節(jié)安排（第一課時教學環(huán)節(jié)安排如下）第一環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，導入新課。我的導語是這樣設(shè)計的：假如你是球迷，你肯定希望世上再多一個羅納爾多；假如你是音樂愛好者，你當然愿意再擁有一個帕瓦羅蒂；再有一個愛迪生、愛因斯坦也是許多人所夢想的。古希臘有位哲學家曾經(jīng)說過“世上不可能有兩片相同的葉子”，換句話，以上的夢想都只能是空想，沒有實現(xiàn)的可能。但是，現(xiàn)在情況卻有了變化，有一種新興生物技術(shù)“克隆”，或許可以做到這一點。那么，克隆是什么呢？它奇妙在哪里呢？今天，就讓我們一起走進“奇妙的克隆”第二環(huán)節(jié)：閱讀課文，整體把握文意⑴瀏覽小標題，初步感知文意。
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