如何做好校外輔導(dǎo)站的(編輯修改稿)
2024-11-04 03:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 工委常務(wù)副主任或校外輔導(dǎo)站長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，幫教情況經(jīng)常向關(guān)工委主任（村黨支部書記）匯報(bào)。八、村校聯(lián)手育人制度為加強(qiáng)三結(jié)合教育，配合學(xué)校共同教育好下一代。輔導(dǎo)站邀請(qǐng)中小學(xué)分管德育工作的副校長(zhǎng)擔(dān)任輔導(dǎo)員，按教育計(jì)劃定期到校外輔導(dǎo)站上輔導(dǎo)課。輔導(dǎo)站定期派“五老”到校了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)校要給予必要的支持。對(duì)問題學(xué)生，村校之間要加強(qiáng)聯(lián)系，經(jīng)常互通教育信息，全方位合作，及時(shí)做過(guò)細(xì)工作，關(guān)口前移，預(yù)防和減少未成年人違法犯罪。學(xué)校發(fā)給學(xué)生《暑假回村活動(dòng)信息卡》；暑假結(jié)束，校外輔導(dǎo)站將填寫好的《信息卡》及時(shí)轉(zhuǎn)到學(xué)校。雙休日等校外輔導(dǎo)站有輔導(dǎo)活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)校協(xié)助做好通知工作。學(xué)校期末評(píng)出的優(yōu)秀學(xué)生，村校外輔導(dǎo)站也給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。九、點(diǎn)名制度輔導(dǎo)站每一次活動(dòng)，均須在學(xué)員到站和離站時(shí)各點(diǎn)名一次。教員要認(rèn)真填寫好點(diǎn)名冊(cè)。學(xué)員遲到的，必須及時(shí)向教員說(shuō)明原因后銷假。學(xué)員早退，必須向教員說(shuō)明原因后方可離開。發(fā)現(xiàn)學(xué)員缺席，教員應(yīng)及時(shí)了解原因。輔導(dǎo)站要把學(xué)員的出、缺席信息及時(shí)跟有關(guān)學(xué)校溝通。十、安全制度每一次輔導(dǎo)站活動(dòng)，凡學(xué)員自己來(lái)的，家長(zhǎng)須向輔導(dǎo)站說(shuō)明；年幼（小學(xué)三年級(jí)以下）的須由家長(zhǎng)接送。學(xué)員在來(lái)站和回家途中，不得停留玩耍，（熱天）一律不得下河游泳，不得借故結(jié)伴去娛樂場(chǎng)所閑逛。在輔導(dǎo)站不得玩危險(xiǎn)性游戲，不得擅離輔導(dǎo)站。有事離站，必須請(qǐng)假。遇到偶發(fā)事項(xiàng)及時(shí)匯報(bào)輔導(dǎo)站。十一、好少年評(píng)比制度（一）好少年條件：孝親敬老，尊敬師長(zhǎng)。友愛同學(xué)，樂于助人。謙虛文明，禮貌待人。遵守輔導(dǎo)站的各項(xiàng)規(guī)章制度。每次輔導(dǎo)站授課不缺席、不遲到、不早退。聽課專心，作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)進(jìn)步大。關(guān)心輔導(dǎo)站活動(dòng)，協(xié)助教員做好值日工作。積極參加文體活動(dòng)，身體健康。（二）評(píng)比時(shí)間：寒暑假各一次，寒假初評(píng)，暑假總評(píng)。（三）評(píng)比方法：學(xué)員民主推薦，輔導(dǎo)站審批。（四）獎(jiǎng)勵(lì)：凡符合條件被評(píng)上者，都給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。第二篇：校外輔導(dǎo)站溧水縣和鳳鎮(zhèn)孫家巷村校外輔導(dǎo)站主要事跡我村自成立校外輔導(dǎo)站以來(lái)，始終以深入貫徹黨的十七大會(huì)議精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)上級(jí)關(guān)于建立關(guān)心下一代工作長(zhǎng)效機(jī)制的意見為動(dòng)力，進(jìn)一步發(fā)揮“五老”作用，組織他們加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的校外教育管理，為家長(zhǎng)排擾解難，為社會(huì)的安定，為孩子們的健康成長(zhǎng)做實(shí)事。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),高度重視青少年校外的輔導(dǎo)工作。自校外輔導(dǎo)站開辦以來(lái)，越來(lái)越受到上級(jí)黨委、政府的重視和支持。我村黨總支、村委會(huì)響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，不斷認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)信心，勇于實(shí)踐，大膽探索，逐步建立了一支由36名同志組成、村黨總支書記擔(dān)任組長(zhǎng)、村主任任常務(wù)副站長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組人員分工明確，責(zé)任落實(shí)，定期研究和部署校外教育輔導(dǎo)站工作，及時(shí)解決輔導(dǎo)站工作中遇到的有關(guān)問題，從組織機(jī)制上保障校外教育輔導(dǎo)站工作的有序開展。二、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),不斷提高校外輔導(dǎo)的水平。近幾年，我們通過(guò)多種渠道，盡量動(dòng)員有奉獻(xiàn)精神、有工作潛力的“五老”。我們通過(guò)調(diào)查了解、群眾推薦、自己報(bào)名等多種渠道，聘請(qǐng)有責(zé)任心、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同志組成輔導(dǎo)員隊(duì)伍，包括退休的老教師、老校長(zhǎng)、老干部、老畫家、以及大學(xué)生村官、我村鳳棲農(nóng)民文化中心的本地民間表演者參加到校外教育的隊(duì)伍中來(lái)。在暑期還聘請(qǐng)返鄉(xiāng)的在校大學(xué)生志愿者擔(dān)任臨時(shí)輔導(dǎo)員，為青少年介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，傳授現(xiàn)代科技知識(shí)。三、配齊軟硬件，打好校外輔導(dǎo)站的物質(zhì)基礎(chǔ)。一是整合現(xiàn)有資源，補(bǔ)充配齊校外輔導(dǎo)站的物質(zhì)需求。我們利用村會(huì)議室作為校外輔導(dǎo)站，添置了桌櫥凳；在擁有“農(nóng)家書屋”近千冊(cè)圖書的基礎(chǔ)上，利用我村原鳳棲小學(xué)合并至鎮(zhèn)中心小學(xué)的機(jī)會(huì)，新增兒童書籍，并進(jìn)一步組織動(dòng)員“五老’’、居民進(jìn)行捐書贈(zèng)書活動(dòng)，辦起了青少年圖書閱覽室；利用黨員遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的設(shè)備辦起了青少年校外網(wǎng)絡(luò)教室；與我村新建的鳳棲農(nóng)民文化中心結(jié)合，辦起了暑期小舞臺(tái)。二是規(guī)范活動(dòng)軟件。我們及時(shí)制定了輔導(dǎo)站的工作制度、輔導(dǎo)內(nèi)容、活動(dòng)計(jì)劃，每年每個(gè)季度都有總結(jié)，主要內(nèi)容掛牌上墻，我們每項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有布置、有檢查、有記錄，講課有講稿、課后有小結(jié)，各方面都有詳細(xì)的記載，每個(gè)季度整理匯總，年終裝訂成冊(cè)。四、周密計(jì)劃，不斷豐富輔導(dǎo)站的活動(dòng)內(nèi)容與形式。為了使校外輔導(dǎo)站真正成為青少年假日生活的樂園，接觸社會(huì)的窗口和進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的熔爐，我村校外輔導(dǎo)站根據(jù)工作計(jì)劃，結(jié)合青少年的思想狀況和活動(dòng)場(chǎng)所的條件，
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