埃及金字塔導(dǎo)游詞大全5篇(編輯修改稿)
2024-11-04 02:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 期，中央集權(quán)名存實(shí)亡，但是還是延續(xù)了古王國的傳統(tǒng)。在早王朝階段，一些王室領(lǐng)地和莊園就分布在下埃及，到了古王國時期，下埃及得到了進(jìn)一步的開發(fā)，埃及農(nóng)業(yè)的發(fā)展主要依靠尼羅河水，尼羅河定期泛濫給埃及田地帶來了肥沃的養(yǎng)料，尼羅河的泛濫程度直接影響到農(nóng)業(yè)，因此，古王國時代已經(jīng)開始記載尼羅河水位的高低，尼羅河的自然泛濫的狀況。埃及只需要修建簡單的防洪提就可以實(shí)現(xiàn)枯水期的水利灌溉，因此，國家還沒有組織大規(guī)模的水利建設(shè)。種植大麥、小麥等谷物，也種植亞麻，用于制作衣服和繩索，還栽培蘿卜、蔥、蒜、卷心菜等各種作物。埃及人也飼養(yǎng)家禽，除了鵝、鴨、鴿子外，還有鶴群。在貴族家庭中，專門安排一些牧人放牧、飼養(yǎng)和繁殖家畜，有專人負(fù)責(zé)擠奶。家畜是財富的標(biāo)志之一，與黃金與土地并列為主要財富。埃及漁業(yè)一直很發(fā)達(dá)，特別是三角洲地區(qū)，漁獵成為人們生活中不可缺少的行業(yè)。此時，人們用漁網(wǎng)或用魚鉤捕魚，此外，還捕殺尼羅河中的河馬。這些場景經(jīng)常出現(xiàn)在埃及的壁畫和墓室中。而同時，埃及的手工業(yè)也發(fā)展起來，金屬冶煉業(yè)發(fā)展尤為明顯，廣泛使用銅器，然而雖然銅器使用廣泛，但仍然有相當(dāng)大的一部分生產(chǎn)用石器來進(jìn)行。、排水量為40噸，顯示了古王國時期高超的造船技藝。造船業(yè)的發(fā)展帶動了木材加工業(yè)的發(fā)展，木匠使用銅鋸子進(jìn)行木材加工，在第6王朝的壁畫上，描述了木器加工的全過程，由此可以看出，古埃及人發(fā)展期了先進(jìn)的木材加工工藝。古王國時期，埃及開始大規(guī)模建筑金字塔。在第四王朝的一百多年時間里，埃及人就修建了6座金字塔，包括著名的胡夫大金字塔。斯尼弗魯國王在達(dá)赫舒爾修建真正的金字塔。該金字塔一開始按照角錐體金字塔設(shè)計，傾角為54度，但修建到三分之二高度時候，建筑者將傾角改為43度，這樣就形成了一個特別的折角或彎曲金字塔。他的兒子胡夫，沿著他的足跡將金字塔建筑推向一個新的高度，修建了著名的吉薩大金字塔，塔基邊長230米，共使用了230萬塊石材，建成210個石階，推算整個大金字塔的石頭重700萬噸。古希臘歷史學(xué)家希羅多德將之列為“世界七大奇跡”之一，在埃菲爾鐵塔修建之前，是世界上最高的建筑物。胡夫的兒子哈夫拉，在胡夫的大金字塔西南處為自己修建了金字塔，塔基長215米，由于修建在比胡夫大金字塔稍高的地勢上，所以，看起來要比胡夫大金字塔要高大一些。胡夫的孫子孟考拉修筑了高66米的金字塔。此后，到了第五、六王朝，放棄了用石頭修建金字塔的傳統(tǒng)，開始用泥磚修建不超過70米的簡單的金字塔。這些建造的金字塔，都傳達(dá)給人一種宏偉的感覺，震懾著世人，又體現(xiàn)出穩(wěn)固雄壯，象征著古埃及法老的威嚴(yán)地位，表現(xiàn)了古埃及人的聰明智慧和頑強(qiáng)的意志，也充分地反映了古埃及的自然和社會特點(diǎn)。以上便是埃及古王國時期的社會狀況，這期間壁畫浮雕藝術(shù)大都處于法老的金字塔中，記錄著法老的生平事跡和當(dāng)政時期的社會狀況，而古埃及象形藝術(shù)也在金字塔中體現(xiàn)地淋漓盡致。金字塔，堪稱人類設(shè)計史上最輝煌的杰作之一?？梢哉f金字塔對埃及古王國時期的各類藝術(shù)起到了非常好的保護(hù)作用，對日后人們研究古埃及文化提供了極大的線索和方便。第三篇：埃及金字塔反思《埃及的金字塔》教學(xué)反思（第二課時）蘭城中心小學(xué)丁 梅《埃及的金字塔》是一篇說明性的文章，課文著重介紹世界七大奇跡之一的埃及金字塔的形狀及其建筑歷史；寫出了外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所用的辦法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。在重點(diǎn)介紹埃及金字塔的特點(diǎn)以及建造方法時，使用了大量的說明方法。課前經(jīng)過對教材深入細(xì)致地解讀，參考了許多資料，并結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況，我將第二課時的教學(xué)目標(biāo)確定為2個：（1）、著重引導(dǎo)學(xué)生體會金字塔的宏偉、精巧，并適時地灌輸寫作方法。（2）、通過具體的字、句體會埃及人民的勤勞和智慧。經(jīng)過反復(fù)的修改和編排，我最終將教學(xué)過程設(shè)計為如下幾個環(huán)節(jié)：導(dǎo)入。通過第一課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解埃及金字塔的地理位置以及它舉世聞名的世界地位，那么本節(jié)課的導(dǎo)入，首先回顧上節(jié)課所學(xué)的知識，然后從埃及金字塔圖片入手，設(shè)置疑問：埃及金字塔為什么是古埃及人民智慧的結(jié)晶呢？讓我們再次跟隨作
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