【總結(jié)】第一篇:初三物理下冊(cè)電流的熱效應(yīng)課件 教案背景: 蘇科版《電熱器電流的熱效應(yīng)》是在對(duì)電功理解的基礎(chǔ)上展開(kāi)的。生活中電流通過(guò)用電器做功消耗電能,但不同的用電器能量轉(zhuǎn)化的方向不同。在應(yīng)用公式時(shí),選取出...
2024-11-14 12:03
【總結(jié)】第一篇:初三物理北師大版九年級(jí)教案:教案 熱機(jī) 教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能 ①理解內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。 ②知道熱機(jī)中能量的轉(zhuǎn)化。理解四沖程汽油機(jī)的構(gòu)造和工作原理。過(guò)程與方法 通過(guò)觀察汽油機(jī)模型和...
2024-11-04 17:38
【總結(jié)】探究---物質(zhì)的比熱容教學(xué)目標(biāo)a.知道什么是物質(zhì)的比熱容b.知道比熱的單位是焦/(千克·℃)及其讀法c.會(huì)查物質(zhì)的比熱表d.能用學(xué)的比熱知識(shí)解釋一些常見(jiàn)日常現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力教學(xué)建議教材分析分析一:比熱是初中物理中一個(gè)非常重要的物理量,也是一個(gè)比較難理解的物理
2024-12-08 17:53
【總結(jié)】能源:危機(jī)與希望教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能(1)知道能量是可以轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的(2)知道能量守恒定律,并能用它來(lái)解釋有關(guān)簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題(3)通過(guò)了解從古代到現(xiàn)代人類(lèi)使用能源的變化來(lái)理解人類(lèi)進(jìn)化發(fā)展的過(guò)程也是人類(lèi)開(kāi)發(fā)、利用新能源的歷史,能從不同角度對(duì)能源進(jìn)行分類(lèi)。過(guò)程與方法(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓\(yùn)用能量守恒定律分析“永動(dòng)機(jī)”失敗的原因。
2024-12-08 23:39
【總結(jié)】學(xué)生實(shí)驗(yàn):組裝電路教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能1.會(huì)判斷判斷兩個(gè)燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián)。2.會(huì)連接兩個(gè)燈光的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。3.會(huì)畫(huà)串聯(lián)、并聯(lián)電路的電路圖。過(guò)程與方法1.掌握兩個(gè)燈泡串聯(lián)、并聯(lián)的連接順序和方法,做到快而準(zhǔn)確。2.嘗試用探究的方法連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。3.通過(guò)按照具體要求練習(xí)連接電路,掌
2024-12-08 09:22
【總結(jié)】電能的獲得和轉(zhuǎn)化?電流的熱效應(yīng)用手一摸電視機(jī)后蓋回顧上周要聞電流的熱效應(yīng):上周六,我們班劉煒琨同學(xué)的爸爸出門(mén)前囑咐他好好寫(xiě)作業(yè),不要看電視。爸爸回來(lái)時(shí)看到他在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),電視機(jī)也沒(méi)打開(kāi),很高興??墒呛缶桶l(fā)現(xiàn)
2024-11-12 15:15
【總結(jié)】四、四、電流的熱效應(yīng)電流的熱效應(yīng)第十三章 電功和電功率導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)四、電流的熱效應(yīng)學(xué)點(diǎn)1:電流的熱效應(yīng)觀察教材P119 圖13-15,思考下列問(wèn)題:?jiǎn)栴}:三個(gè)用電器通電后都會(huì)發(fā)熱,將______能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能。事實(shí)表明,電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí),導(dǎo)體會(huì)發(fā)熱,這種現(xiàn)象叫作________________。電電流的熱效應(yīng)內(nèi)
2025-06-13 12:14
【總結(jié)】第四節(jié)電流的熱效應(yīng)生活常識(shí)燈泡工作一段時(shí)間后,燈泡會(huì)發(fā)熱;電視機(jī)、電腦主機(jī)和顯示器,長(zhǎng)時(shí)間工作后外殼會(huì)發(fā)燙。電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí),導(dǎo)體會(huì)發(fā)熱,這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)問(wèn)題與猜想?電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)呢?制定計(jì)劃:控制變量法AB2Ω4ΩC2Ω
2025-06-18 03:16
【總結(jié)】電能→機(jī)械能+熱能W電=UItQ=I2RtW機(jī)=W電-Q例1:某直流電動(dòng)機(jī),線圈的電阻為8歐,當(dāng)它接在110伏的電路中正確工作時(shí)通過(guò)的電流為2安.若電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)軸與軸承間的摩擦忽略不計(jì).該電動(dòng)機(jī)消耗的電功率P=________W,其中轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的功率P機(jī)=_______W.例3:電動(dòng)助動(dòng)
2024-11-07 01:50
【總結(jié)】探究電流熱效應(yīng)跟電阻的關(guān)系電流的熱效應(yīng)發(fā)熱1.定義:當(dāng)電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí),導(dǎo)體隨著________的現(xiàn)象.2.電流熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系(1)電流不變,導(dǎo)體中產(chǎn)生的熱量跟電阻成________;(2)電壓不變,導(dǎo)體中產(chǎn)生的熱量跟電阻成________.正比反比焦耳定律1.焦耳定律的公式:Q=計(jì)算.
2024-11-12 00:03
【總結(jié)】科學(xué)探究:電流的熱效應(yīng)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能:(1)知道電流的熱效應(yīng),電熱與哪些因素有關(guān);(2)理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其應(yīng)用。2.過(guò)程與方法:探究電熱影響因素,體會(huì)等效替代法和控制變量法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:介紹焦耳對(duì)電熱探索的過(guò)程,引發(fā)學(xué)生勇攀科學(xué)高峰的熱情。二、課時(shí)安排2課時(shí)
2024-12-08 12:18
【總結(jié)】第四節(jié)電流的熱效應(yīng)第十三章電功和電功率()能轉(zhuǎn)化為()能,電功的常用單位有()和()。2.電流流過(guò)導(dǎo)體時(shí)所做的功受()、()和()三個(gè)因素的影響。(
2024-11-26 18:23
【總結(jié)】第四節(jié)電流的熱效應(yīng)A組如圖13-15中所示,在兩個(gè)相同的燒瓶中裝滿(mǎn)煤油,用塞子塞緊,從塞子中部插入一根細(xì)玻璃管,瓶中各放一根電阻絲,甲瓶中的電阻絲比乙瓶中的電阻絲的電阻大,兩電阻絲串聯(lián)后接入電路,通電產(chǎn)生的熱量使甲瓶中的煤油液面上升得快,這表明當(dāng)________、____________一定時(shí),電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.李
2024-11-28 11:00
【總結(jié)】現(xiàn)代通信技術(shù)及發(fā)展前景教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)常識(shí)性了解移動(dòng)通信、網(wǎng)絡(luò)通信、光纖通信、衛(wèi)星中繼通信.能力目標(biāo)通過(guò)了解移動(dòng)通信、網(wǎng)絡(luò)通信、光纖通信、衛(wèi)星中繼通信的知識(shí),提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.德育目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代通信知識(shí),了解科技為人類(lèi)帶來(lái)的便利,提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣.教學(xué)重點(diǎn)了解現(xiàn)代通信知識(shí).教學(xué)
【總結(jié)】《電流的熱效應(yīng)》教學(xué)目標(biāo)?1、用實(shí)驗(yàn)探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí),電能轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體的內(nèi)能與哪些因素有關(guān),重點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究方法研究導(dǎo)體通電時(shí)發(fā)熱與導(dǎo)體的電子之間的關(guān)系。?2、了解電流熱效應(yīng)跟哪些因素有關(guān),理解并能夠用焦耳定律解決一些實(shí)際問(wèn)題。?3、了解生活中應(yīng)用焦耳定律的例子,了解節(jié)約電能的一些方法。動(dòng)動(dòng)腦1個(gè)房間里有3盞燈,另