【總結(jié)】初三1-8物理一一§科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容新課(一)知識與技能1、理解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種特性2、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象3、能根據(jù)比熱容迚行簡單的熱量計(jì)算
2024-12-08 15:14
【總結(jié)】研究物質(zhì)的比熱容一、比熱容1.概念:單位質(zhì)量的某種物質(zhì),溫度升高(降低)__________所吸收(放出)的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容,符號為c.1℃2.單位:____________.二、熱量的計(jì)算計(jì)算公式:Q=____________.(1)物體吸熱:Q吸=____________;(2)物
2024-11-12 15:17
2024-11-10 23:26
【總結(jié)】《探究—物質(zhì)的比熱容》三門峽市第二中學(xué)張建華三門峽市初中物理青年教師說課大賽課件一、說教材二、說學(xué)情三、說學(xué)法和教法四、說教學(xué)設(shè)計(jì)五、說板書設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思熱傳遞做功改變教材分析:分子動理論內(nèi)能熱量比熱容吸熱本領(lǐng)能
2024-07-26 21:32
【總結(jié)】思考下列問題:(1)一般來說,物體吸熱溫度怎樣變化?物體放熱呢?(2)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(3)把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?(4)某種物質(zhì)升溫時吸收熱量的多少可能跟哪些因素有關(guān)呢?某種物質(zhì)在溫度升高時所吸收的熱量多少,可能跟物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān),跟升高的溫度有關(guān)。(5)在
2024-11-12 00:04
【總結(jié)】物質(zhì)的比熱容思考下列問題:(1)一般來說,物體吸熱溫度怎樣變化?物體放熱呢?(2)用電水壺?zé)畷r,燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(3)用電水壺把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?(4)將燒開的水倒出后,很快壺的溫度降低到了室溫,但水卻需要很長時間才能降低到室溫.(5)物體升溫或降溫
2024-08-25 00:53
【總結(jié)】物質(zhì)的比熱容(第2課時)【教學(xué)時間】________【教者】【教學(xué)目標(biāo)】1.會進(jìn)行物體吸、放熱的簡單計(jì)算。2.能利用水的比熱容較大這一特點(diǎn)解釋一些現(xiàn)象。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】【教學(xué)方法】【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)學(xué):
2024-12-09 00:40
【總結(jié)】科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能:(1)理解熱量概念,知道物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān),知道熱量的單位。(2)理解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的特性之一,知道比熱容的單位,會查比熱容表,會用公式進(jìn)行計(jì)算熱量。2.過程與方法:(1)通過猜想物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān),運(yùn)用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,然后進(jìn)行
2024-12-08 03:19
【總結(jié)】第比熱容學(xué)習(xí)目標(biāo):?1.了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種特性。?2.嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。新疆有句諺語:“早穿皮襖午穿紗圍著火爐吃西瓜”海濱從24℃-28℃沙漠從5℃-38℃為什么同一緯度的海濱城市和沙漠地區(qū)的氣溫變化會如此大?夏日的太陽火辣
2024-12-08 17:39
【總結(jié)】第三節(jié)探究——物質(zhì)的比熱容A組在熱傳遞過程中,物體內(nèi)能變化的多少,可以用__________來量度,熱量的單位是___________,用字母___________________表示.比熱容是用來描述____________相等的不同物質(zhì),在升高相同的溫度時,_____________物理量.水的比熱容是__________,讀
2024-11-28 11:00
【總結(jié)】《比熱容》復(fù)習(xí)課教學(xué)案授課教師:鐘祥市第五中學(xué)趙清海【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能(1)理解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性。(2)知道水的比熱容較大,知道這一特點(diǎn)在生活中的一些應(yīng)用。(3)嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。2、過程與方法(1)通過探究,比較不同物質(zhì)的吸熱能力,使學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中領(lǐng)悟比熱容是如
2024-12-03 09:51
【總結(jié)】課題16.3比熱容課型新授教學(xué)目標(biāo)知識技能1、了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性。2、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。過程方法1、通過探究,比較不同物質(zhì)的吸熱能力。2、通過閱讀“氣候與熱污染”,了解利用比熱容解釋海邊與沙漠晝夜溫差問題,并了解一下“熱島效應(yīng)”和“溫室效應(yīng)”情感態(tài)度
2025-06-07 15:12
【總結(jié)】物質(zhì)的比熱容學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性。2、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。3、會利用比熱容公式進(jìn)行熱量的簡單計(jì)算。自學(xué)指導(dǎo):請同學(xué)們認(rèn)真看課本43—46頁內(nèi)容,思考并完成《伴你學(xué)》第38頁“問題導(dǎo)學(xué)”相關(guān)內(nèi)容。注意看書43頁《信息
2024-12-08 03:35
【總結(jié)】第二節(jié)科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容(第2課時)教案教學(xué)目標(biāo):1、加深對比熱容概念的理解。2、會根據(jù)比熱容進(jìn)行熱量的計(jì)算。重點(diǎn)難點(diǎn):熱量的計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件或小黑板。教學(xué)設(shè)計(jì):教師活動學(xué)生活動說明復(fù)習(xí)提問:1、什么是比熱容?單位是什么?2、C鉛=×103
2024-12-09 06:23
【總結(jié)】滬科版《科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:1、理解比熱容的概念,知道比熱容;2、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象;3、能根據(jù)比熱容進(jìn)行簡單的熱量計(jì)算。過程與方法:根據(jù)科學(xué)探究的猜想與假設(shè),制定探究計(jì)劃,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,在此過程中有控制變量的意識。情感態(tài)度與價值觀: