【文章內(nèi)容簡介】 新中國成立后的五十年中，取得了這么偉大的成就？（3）小結：由于中國共產(chǎn)黨的領導和社會主義制度的優(yōu)越性，人民當家作主，辛勤勞動，創(chuàng)造出偉大成就，使祖國騰飛。三、展望未來1．師：我們社會主義祖國已經(jīng)解決了全國人民的溫飽問題，到2010年，實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比2000年翻一番，使人民過上寬裕的小康生活，到21世紀中葉新中國成立100周年時，我國基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，建設成為富強、民主、文明的社會主義國家。那時，人民生活和國家會怎樣？ 2．學生展望未來。3．小結：到那時，祖國會更加繁榮富強，人民生活更加富裕。板書：明天繁榮富強4．師：讓我們共同對祖國說出我們的心愿――騰飛吧，祖國！騰飛吧，東方巨龍！5．師生共同說出對祖國的祝愿，結束全課。板書設計：我們的希望和驕傲明天繁榮富強 今天農(nóng)業(yè)、工業(yè)、體育、科技 解放前 貧窮落后第二課時教學目標:通過本節(jié)內(nèi)容的教學,使學生了解并掌握建國以來的重大科技成就和以鄧稼先、袁隆平為代表的杰出科學家。同時通過對新中國成立后科學技術迅速發(fā)展成就的講述與原因的分析,培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。通過學習幾位杰出科學家的突出事跡,引導學生找出這些科學家成功的共同原因,以培養(yǎng)學生綜合分析歸納問題的能力。:利用信息技術制作多媒體課件,使之在校園網(wǎng)上運行,通過大量有關資料的提供和問題設計,創(chuàng)造學生自主學習的環(huán)境。通過引導學生閱讀理解和分析鄧小平關于科技發(fā)展的講話資料,培養(yǎng)學生掌握處理歷史資料的方法。:通過講解建國40多年來,在中國共產(chǎn)黨的領導下,我國的科學技術取得了累累碩果,尤其是有些科技研究成果已躋身于世界先進行列,從而激發(fā)學生的愛國情感,進行愛國主義教育。通過對老一輩科學家為振興中華刻苦鉆研、奮發(fā)圖強先進事跡的介紹與講解,啟發(fā)學生學習他們的優(yōu)秀品質,繼承和發(fā)揚他們的光榮傳統(tǒng),進一步增強建設有中國特色的社會主義的決心和信心。教學重點:建國后科學技術的主要成就和杰出的科學家的事跡。教學難點:建國后我國科學技術發(fā)展的原因。教學過程：導入新課:中華人民共和國成立后,盡管我國的科技事業(yè)和祖國的命運一樣經(jīng)歷了不平坦的道路,但在中國共產(chǎn)黨領導下,廣大科技工作者保持自力更生、艱苦奮斗的精神,在國防建設、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等科學技術領域里填補了一項又一項空白,取得了滿舉世矚目的成就,提高了國際地位,更為我國社會主義現(xiàn)代化建設提供了堅實的基礎。鄧稼先、袁隆平等科學家勇攀科學高峰的精神影響了一代又一代人,航天員楊利偉、費俊龍、聶海勝等成為我們廣大青少年學習的榜樣?！皟蓮椧恍恰辈シ抨P于中國“兩彈一星”研制過程的錄像片,以生動的鏡頭、感人的故事展現(xiàn)了“兩彈一星”的輝煌成果。探究:中國第一顆原子彈爆炸成功的時間?“兩彈一星”指什么?下面我們來看一下世界主要有核國家從研制成功原子彈、導彈到研制成功氫彈所需的時間:國名美國前蘇聯(lián)英國中國時間 7年零4個月 4年 4 年零7個月 2年零8個月通過這個資料,可以看出,研制核武器,我國科學家付出了極其艱辛的努力,請同學展示一下你搜集到的科學家的杰出代表鄧稼先的情況。學生展示搜集的資料,全班共享。從鄧稼先的身上我們看到了科學家的崇高愛國主義精神和無私奉獻精神,這是值得我們永遠學習的。請同學們思考一下,當年在經(jīng)濟困難時期,耗費大量人力、物力、財力來研制“兩彈一星”,特別是“兩彈”根本沒派上用場,你認為有必要嗎?(學生分小組討論,推選代表總結發(fā)言)(明確)代表了我國當時科技達到的先進水平,加強了我國的國防力量,提高了國際地位。也打破了帝國主義的核壟斷,對維護世界和平具有重要意義。核武器的研制,只是在國防科技方面取得了成功,要轉化為強大的國防力量,還要空間技術的支持。請同學們看書,搜尋重要信息: 1970年4月“長征1號”火箭將“東方紅1號”衛(wèi)星送入預定軌道。我國成為世界上第五個能夠發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家。1999年,我國成功發(fā)射了第一艘無人飛船。(教師簡介我國的運載火箭技術發(fā)展狀況,技術處于世界領先地位)有哪位同學知道,我們在哪一年成功發(fā)射了第一艘載人飛船?(學生展示搜集到2003神五、2005年“神六”的情況)原子彈爆炸 1964年10月,我們設計的中近程地對地導彈飛行成功。洲際導彈我國成功發(fā)射第一個人造地球衛(wèi)星東方紅一號原子彈和航天技術的發(fā)展讓中國人不再受恐嚇!而袁隆平使中國人不再挨餓!秈性雜交水稻學生展示搜集到的關于袁隆平和秈性雜交水稻的資料。教師展示2004感動中國關于袁隆平的錄像。在此基礎上指出:有人曾經(jīng)風趣地說,中國農(nóng)民吃飯靠“兩平”,一是靠鄧小平的責任制,二是靠袁隆平的雜交水稻。今天中國水稻種植面積中,約有一半是采用袁隆平培育的雜交產(chǎn)品,每年生產(chǎn)的稻谷可以多養(yǎng)活6000多萬人。2004年,袁隆平領導的超級雜交稻項目不斷取得重大突破,在育種方面提前一年實現(xiàn)了大面積畝產(chǎn)超過800公斤的目標,這意味著每年又可以多養(yǎng)活7500萬人。袁隆平的成果不僅在很大程度上解決了中國人的吃飯問題,而且也被認為是解決這個世紀饑餓問題的法寶。國際上把雜交稻當作中國繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明,譽為“第二次綠色革命”。2001年,袁隆平獲國家最高科學技術獎。鞏固小結:教師在引導學生復習本課內(nèi)容的基礎上引導學生探究:從我國國防、農(nóng)業(yè)方面取得的重大成就來看,建國后,我國科技迅速發(fā)展,原因是什么?指導學生完成課后練習。第五單元 我要上三年級了快樂地成長教學內(nèi)容：《快樂地成長》 教學目標：通過回顧兩年的小學生活，引導學生關注自己的成長和進步，培養(yǎng)學生積極進取的精神，并激發(fā)學生愛親敬長、學會感激的思想感情。培養(yǎng)學生對自己的成長進行小結、反思的習慣，在老師的幫助下逐步培養(yǎng)發(fā)揚自身優(yōu)點、虛心學習他人長處的文明行為。引導學生分析成長中的喜悅和煩惱、進步和成績，學會總結自我、認識自我，不斷求上進的技能，初步掌握全面看待自己、欣賞別人長處的方法。通過展示自己的成長過程，看到自己的進步和成績；通過“學會感激聯(lián)誼會”，感受、體驗家長、老師及同學對自己的幫助、關心和愛護，嘗試用不同的方法全面認識自己，認識周圍的人和事，學會感激，學會取長補短，學會和同學共同進步。第一課時活動（一）師生談話，揭示學習內(nèi)容。（1）昨天，老師突然發(fā)現(xiàn)某某小朋友長大啦！想知道我是怎么發(fā)現(xiàn)的嗎？（2）邊比較他的身高、體重等數(shù)據(jù)的變化；作業(yè)本上寫的變化??。你們瞧他是不是長大了？（3）呵，你們也長大了？來，和小組內(nèi)的同學分享長大的快樂吧！學生圍成幾個小組，在小組中展示自我。這是我畫的畫??這是我做的紙飛機模型?? 這是我的新發(fā)現(xiàn)??啟發(fā)學生學會尋找自身的閃光