四年級下冊數(shù)學備課組工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-04 02:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 堂教學研究，探討有利于學生參與，有利于學生自主發(fā)展，師生雙邊活動效益高的課堂。本組每位教師認真上好一節(jié)研究課，將集體備課的效果落到實處。同時還要認真準備校優(yōu)質(zhì)比賽課，力爭取得好的成績。（3）加強有效作業(yè)的研究。認真設(shè)計課后作業(yè)，不僅要落實“雙基”的訓練，同時也要培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力，發(fā)展學生的思維，更要注意分層布置作業(yè)。（4）落實多效活動。結(jié)合本組的研究專題，認真組織形式多樣的學生學科活動，既激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，又檢查學生對“雙基”的掌握情況。加強課題研究，提升師生素養(yǎng)?；诒灸甓螌W生的年齡特點與教材教學內(nèi)容的編排特點，本組確立了“培養(yǎng)學生計算能力”的研究課題。在平時的教學中，每位教師要加強對課題的研究與分析，將教學內(nèi)容與研究實驗有機地結(jié)合起來，切實提高學生的計算能力；自己也要積極撰寫專題研究的論文與總結(jié)，努力提高自己的科研能力。加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。本學期，教師要特別加強對他們的書寫習慣的培養(yǎng)；同時還要加強課堂上學生語言敘述能力的培養(yǎng)。閱讀拓展：20xx小學四年級數(shù)學教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想本學期我教研組將以《數(shù)學課程標準》修訂稿和《省教學建議》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。二、工作要求及措施(一)聯(lián)系實際，扎實開展教研活動我教研組為進一步執(zhí)行教改理念，完成教學目標，我們注重研究總結(jié)在教學過程中出現(xiàn)的各種問題，以求提高教學效率。，進行每周一次的“同伴互助”研討活動，及時對不當方法進行糾錯，并推廣好的教法。、優(yōu)教師課堂教學“教研課、浪花杯、同課異構(gòu)”為平臺，加強磨課，讓課堂真正做到“三實”，造福學生。(二)加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“研討型教研組”。在學校教研室的指導(dǎo)下，通過各種教科研活動，提高教師的理論水平、實踐能力及文化水平。積極開展集體備課、集體磨課等多種形式，提高教研氛圍，使教研組成為研討型教研組。(三)以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合。這學期，我們教研組將以教學為中心，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。三、活動安排：x月份：，并召開教研組會議制定主題式教研計劃：重溫“教學管理規(guī)程”，執(zhí)行“五精常規(guī)”3.“憑海臨風”主題論壇內(nèi)容確定x月份：1.“浪花杯”課堂教學決賽及評課“同課異構(gòu)”活動十x月份：1.“憑海臨風”主題研討十x月份：1.“海納百川”讀書論壇2.“憑海臨風”主題研討x月份：1.“憑海臨風”主題研討。第三篇：四年級數(shù)學備課組工作計劃四年級數(shù)學備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想堅持以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，堅持科學發(fā)展觀，以深入推進新課程改革為契機，認真貫徹《基礎(chǔ)教育課程綱要》，積極參加基礎(chǔ)教育課程改革實驗，在心理上和觀念上積極投入新課程改革。通過學習，能了解并認同新課程的基本理念，樹立新的觀念，以實際行動投入新課程的改革，主動地適應(yīng)新課程的要求，創(chuàng)造性地做好實施新課程的各項工作。在學校和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展教育教研活動，并在教學中向科研要質(zhì)量。在不加重學生負擔的基礎(chǔ)上，提高四年級的教學質(zhì)量，為培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，進一步提高教育教學質(zhì)量，進行更扎實更有效的工作。二、工作目標與措施認真學習《數(shù)學課程標準》，學習義務(wù)教育新理念新方法，積極參加新課程培訓，感受課程改革新理念新方法，切實把它落實到教育教學中去。根據(jù)學校制定的各項工作，制定本組的教學計劃、教研計劃、教學進度，并按照計劃開展活動。認真作好研究課的安排工作，基本確定每個人的研究課課題，把開展研究課與新課程改革、課題研究結(jié)合起來，以逐步適應(yīng)新課程改革的要求，提高每一位教師參與課程改革的積極性。認真開展好集體備課的工作，把集體備課當作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個途徑，通過集體備課的形式
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