【總結】某地開辟了一塊長方形的荒地,新建一個以環(huán)保為主題的公園。已知這塊荒地的長是寬的2倍,它的面積為400000米2。(1)公園的寬大約是多少?它有1000米嗎?(2)如果要求誤差小于10米,它的寬大約是多少?與同伴交流。400000米2米(3)該公園中心有一個圓形花圃,它的面積是800米2,你能估
2024-12-08 10:53
【總結】北師大?八年級《數學(上)》1、你能證明它們嗎(1)北師大?九年級《數學上)》2021年1月6日星期三2本節(jié)課學些什么?重點:難點:2、了解作為證明基礎的幾條公理的內容,掌握證明的基本步驟和書寫格式。3、經歷“探索-發(fā)現
2024-11-30 08:47
【總結】玉環(huán)實驗學校初二備課組你能證明它們嗎(三)定理:等腰三角形的兩個底角相等簡稱:等邊對等角推論:等腰三角形頂角的平分線、底邊上的中線、底邊上的高線互相重合(三線合一)結論1:等邊三角形的三個角都相等,并且每個角都等于60°結論2:等腰三角形腰上的高線與底邊的夾角等
2024-11-30 02:45
【總結】你能肯定嗎用心去聽,去觀察,去猜想,去實驗……把你得到的結論真實地告訴大家,與大家一起分享。一個迷人的猜想(1)小飛說:“小彬,你看,6=3+3,8=3+5,10=5+5,12=5+7,28=5+23,100=11+89。每一個大于4的偶數都可以表示為兩個奇質數(除2之外)之和。你
2024-11-07 01:09
【總結】想一想作業(yè)做一做復習例題返回復習提問:1、等腰三角形有哪些性質?2、等邊三角形有哪些性質?3、如何判定一個三角形是等腰(等邊)三角形?4、判定兩個三角形全等有哪些方法?5、如圖所示,某同學將一塊三角形的玻璃打碎成三塊,現要到玻璃店去配一塊完全一樣的玻璃,那最省事的辦法是()
【總結】180千米自行車所走路程摩托車所走路程5.7能追上小明嗎龍湖中學xjs教學目標:1、通過學習列方程解決實際問題,進一步感知數學在生活中的作用;2、通過分析追及問題中的數量關系,從而建立方程解決實際問題。進一步發(fā)展分析問題,解決問題的能力;3、在合作與交流
2024-12-03 06:32
【總結】看一看我們如何測量跳遠的成績?6想一想如果兩條直線相交成直角,那么這兩條直線互相垂直什么叫做兩條直線互相垂直?兩條線段互相垂直是指這兩條線段所在的直線互相垂直。方法1?用三角尺在白紙上畫兩條互相垂直的直線你能借助手中的工具畫兩條互相垂直的直線嗎?
2024-11-28 01:48
【總結】你會讀溫度計嗎?問題:在一條東西向的馬路上,有一個汽車站,汽車站東3m和樹和一棵楊樹,汽車站西3m和一棵槐樹和一根電線桿,試畫圖表示這一情境。在數學中,通常用一條直線上的點表示數,這條直線叫做數軸,它滿足以下要求:1、畫一條水平直線,在直線上取一點0(叫原點),2、規(guī)定直線上向
2024-12-01 01:34
【總結】角的度量與表示●●●●●●●●●●●●●●●●●●你能找到這些角的共同
2024-12-07 16:31
【總結】新課導入合作交流活動探究拓展應用作業(yè)設計歸納質疑首先我們來看一個熟悉的實驗:問題1:一個盒子中有8個黑棋和32個白棋,任意摸出一個,摸到黑棋的概率有多大?若任意摸出10個,你能推斷這10個中可能有幾個黑棋嗎?為什么?新課導入合作交流活動探究拓展應用作業(yè)設計
2024-11-30 02:44
【總結】教育儲蓄教學目標:1、通過分析對多種實際問題的分析,感受方程作為刻畫現實世界有效模型的意義。2、過程與方法:通過觀察,歸納一元一次方程的概念。3、情感與態(tài)度:體驗數學與日常生活密切相關,認識到許多實際問題可以用數學方法解決。教學重點:建立一元一次方程的概念教學難點:根據具體問題中的等量關系,列出一元一次方程,感受方程作為刻
2024-11-19 07:57
【總結】轉盤游戲教學目標:;;能性是有大小的,同時復習一些基本統計量的意義、運算和有理數的加減運算;。教學重點:可能性;生的可能結果。教學難點:列舉簡單事件所有發(fā)生的可能結果教學過程:一、復習引入:指針指在什么顏色區(qū)域的可能性大?條件:任寫6個-1
2024-11-18 22:15
【總結】六中1、本套教材中規(guī)定的六條公理的內容是什么?2、在證明(一)中,我們曾經用過了哪些公理?3、填表:(使兩三角形全等)圖形已知條件∠DBC=∠ACBAD=AE∠B=∠EBC=EF增補條件DBCABCDEABCD
2024-12-27 23:53
【總結】花邊有多寬學習目標:1、掌握一元二次方程的一般形式。2、會將一元二次方程化為一般形式,并會指出二次項、一次項和常數項。學習重難點:會將一元二次方程化為一般形式。學習過程:一、復習引入學生活動:列方程.問題:有一面積為54m2的長方形,將它的一邊剪短5m,另一邊剪短2m,恰好變成一個正方形,那么
2024-11-18 22:14
【總結】第四章統計與概率一、學生知識狀況分析學生知識技能基礎:經過前面幾冊的學習,學生已經研究了隨機事件及其概率的概念.掌握了隨機事件發(fā)生的概率的一些計算方法(包括理論計算和實驗估算等),并通過具體的問題情景和實踐活動,體會了概率的應用,已經基本完成了第三學段有關概率知識點的學習,感受到了概率在現實生活中的廣泛應用。
2024-11-19 00:52