【總結(jié)】第十一課自我保護(hù)博白鎮(zhèn)初中思品科學(xué)習(xí)目標(biāo):?了解未成年人權(quán)益遭受侵害的危害性與嚴(yán)重性。?學(xué)會分析權(quán)益遭受侵害的案例,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。?初步了解相關(guān)法律知識,并能初步具有同違法犯罪行為作斗爭的意識。主要知識點:?1、未成年人要使自己的身心合法權(quán)益得到根本的保護(hù),最關(guān)鍵的要靠什么??2、為什么要進(jìn)行
2024-11-30 07:15
【總結(jié)】第四單元學(xué)案我們的權(quán)益第九課少年的權(quán)利展示目標(biāo):知識目標(biāo):初步了解相關(guān)法律規(guī)定,明確自身權(quán)益;由生活中的實例來體驗自身權(quán)益的存在。能力目標(biāo):培養(yǎng)運(yùn)用法律知識自我保護(hù)的能力。情感目標(biāo):走進(jìn)法律、感受關(guān)愛、珍惜權(quán)利。重點:認(rèn)識和學(xué)習(xí)“未成年人保護(hù)法”中有關(guān)權(quán)利的規(guī)定。難點:生活中常見現(xiàn)象
2024-11-19 22:51
【總結(jié)】第十課誰為我們護(hù)航教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1.了解未成年人的含義,我國法律保護(hù)未成年人的基本原則。了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)的含義。初步了解未成年人所擁有的各種權(quán)利的含義、內(nèi)容和存在形式。2.初步理解與權(quán)益相對的概念——義務(wù),并能認(rèn)識兩者密切的關(guān)系。3.學(xué)會正確分析發(fā)生在自己生活周圍的各種權(quán)益侵害問題。4.初步培養(yǎng)權(quán)益
2024-11-19 20:28
【總結(jié)】第十二課法律的尊嚴(yán)第一課時依法治國編寫者:陳云雄一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解依法治國的內(nèi)涵、重要意義和依法治國的基本要求。2、掌握各個基本要求的基本含義,以及懂得各依法治國要求的意義。二、學(xué)習(xí)重難點:理解依法治國的含義及其意義,理解依法治國的基本要求。三、復(fù)習(xí)相關(guān)知識:法律的概念:法律是國家統(tǒng)治階級
2024-11-30 15:30
【總結(jié)】?本途徑?權(quán)益的基本法是?性公約是復(fù)習(xí)家庭保護(hù),學(xué)校保護(hù),社會保護(hù),司法保護(hù).《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》.《聯(lián)合國兒童權(quán)利公約》學(xué)習(xí)目標(biāo):家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的含義
【總結(jié)】第十二課考試的心情分分分,學(xué)生的命根.考考考,老師的法寶;考試分?jǐn)?shù)從小學(xué)到初中,我們經(jīng)歷了大大小小很多次考試,你是如何認(rèn)識考試的?或者面臨考試,你的心情是怎樣的?走進(jìn)生活(一)小明和小紅是好朋友,兩人都就讀于某校初一(3)班.上周五,數(shù)學(xué)老師宣布下
2024-11-19 10:43
【總結(jié)】第五單元走進(jìn)社區(qū)十三課在社區(qū)中生活第十三課在社區(qū)中生活一、教學(xué)依據(jù)我與他人的關(guān)系:體會和諧的共同生活需要相互尊重、寬容和相互幫助,懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重。理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,學(xué)會尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù)。我與集體、國家
2024-11-19 10:40
【總結(jié)】第十課誰為我們護(hù)航單項選擇題:1、嚴(yán)某夫婦認(rèn)為讀書無用,賺錢才是實惠的事情,故遲遲不讓10歲的女兒讀書,而讓其外出當(dāng)小保姆。該夫婦的行為()①屬于違法行為②沒有履行家庭保護(hù)的職責(zé)③違反了未成年人保護(hù)法④侵犯了少年兒童受教育的權(quán)力A①③④B②③④C①②④
2024-12-02 12:56
【總結(jié)】1、我們的身邊的誘惑是很多的,那么我們學(xué)習(xí)過哪些呢?2、面對一些不良的誘惑,我們應(yīng)采取哪些方法才能戰(zhàn)勝它呢?我們學(xué)習(xí)過的誘惑有:金錢的誘惑;游戲機(jī)的誘惑;黃賭毒與邪教的誘惑。(1)避開誘因法;(2)婉言謝絕朋友,提高自制能力;(3)專時專用改正不良習(xí)慣;(4)通過聯(lián)想后果抵制誘惑的方法;(5)對過主動請人
2024-12-08 07:18
【總結(jié)】1第五課繽紛情感一、情感寫真二、培育高尚情感21、了解情感的含義及初中生常見的情感,基本上能區(qū)分情緒與情感。2、培養(yǎng)高尚的情感,追求真、善、美。3、用真理、道德和美的標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和生活,培養(yǎng)和發(fā)展豐富的、健康的、高尚的情感。第五課
2024-12-08 09:09
【總結(jié)】第10課?本途徑?權(quán)益的基本法是?性公約是復(fù)習(xí)家庭保護(hù),學(xué)校保護(hù),社會保護(hù),司法保護(hù).《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》.《聯(lián)合國兒童權(quán)利公約》誰為我們護(hù)航家庭保
2024-12-08 14:01
【總結(jié)】青少年的身心健康需要法律給予特殊保護(hù)請同學(xué)們觀察圖片,然后回答問題:青少年的身心健康是否需要法律給予特殊保護(hù)?三缺一,湊個手家庭環(huán)境劣父教子請同學(xué)們結(jié)合自
【總結(jié)】霍強(qiáng)生活在一個貧窮、偏遠(yuǎn)的小山村,家境不好。小學(xué)畢業(yè)后,父親就打算不再讓他讀書,要他外出打工賺點錢補(bǔ)貼家用。經(jīng)過老師反復(fù)上門做工作,父親只好勉強(qiáng)答應(yīng)讓霍強(qiáng)繼續(xù)讀書??墒?,當(dāng)霍強(qiáng)升入初中剛讀完一個學(xué)期,才與老師和同學(xué)熟悉起來,父親就堅決要霍強(qiáng)輟學(xué),跟著同村的大人到廣東打工去了。老師再次上門做工作,并且告
【總結(jié)】第一單元共同的責(zé)任第一課大家之“家”導(dǎo)入本課方案一:可以用圖片導(dǎo)入。用班級和學(xué)校的圖片導(dǎo)入。(用圖片的目的是指出班級和學(xué)校是我們大家的“家”)導(dǎo)入本課方案二:直接導(dǎo)入。如父母和我們自己組成了一個小家,老師和同學(xué)組成了班級和學(xué)校這個大“
2024-12-08 10:30