【總結】1823年,在英格蘭一所大學的一場足球比賽中,一位隊員突然做出了一個驚人的舉動:他跳起來用手接住隊友的傳球,直奔對方球門,把球扔了進去。雙方對這個進球是否有效爭執(zhí)不下,因為當時沒有規(guī)則可依。后來,為了防止出現(xiàn)類似的問題,英國足協(xié)制定了“不許用手觸球和持球跑動”的足球比賽規(guī)則,并成為全世界通用的規(guī)則,一直延續(xù)至今。撐桿
2025-11-17 20:46
【總結】第三課承擔責任作為集體的一員,當集體取得成績和獲得榮譽時,我們激動,我們驕傲;當集體的利益和榮譽受到損害時,我們憤怒,我們痛心。然而,我們有沒有想過,除此之外,更重要的是什么?是主動承擔責任!因為我們每個人都對集體負有責任。承擔應有的責任,是維護集體利益和榮譽,建設集體的最好方法。1、我們是主人——要樹立主人翁意識?有的同學認為,我
2025-11-29 09:09
【總結】1、情感的含義,情緒與情感的關系。2、認識初中生常見的情感。3、培養(yǎng)高尚道德情感的作用。一、情感寫真1、填空:身處整潔的校園,我們會產生_______、_______的心情,想到創(chuàng)造這個整潔環(huán)境的工人師傅,我們產生_____和______的之情。2、人非草木,孰能無情。這里的“情”不是指情緒,而是指情
2025-11-21 07:15
【總結】七年級美術學科導學案執(zhí)筆人:盛曉玲審核學校:姬塬學校體音美組時間:年月日課題第七課重復的魔力課時2章節(jié)來源第七課重復的魔力第1課時學習目標1.了解生活中的重復給人帶來的魅力。2.學習重復在自然界和生活中的現(xiàn)象。3.了解生活中
2025-11-10 20:04
【總結】第二課我與我們閱讀P7---13A、個人與集體的關系如何?①、個人與集體B、什么是集體?(含義)相互依存C、集體的特征:D、集體有什么作用(力量)?②以集體利益為重(當個人利益與集體利益沖
2025-11-10 03:53
【總結】第七課《感受法律的尊嚴》本課由“走近法律”“法不可違”“防患于未然”三框組成,分別介紹什么是法律、為什么要遵守法律、怎樣預防違法等內容。第一框“走近法律”“我們身邊的規(guī)則”告訴我們社會生活離不開規(guī)則,有規(guī)則、懂規(guī)則、守規(guī)則十分重要,而法律也是一種行為規(guī)范,通過教學使學生進一步感悟生活中處處有規(guī)則,并區(qū)分法律與道德、紀律的不同?!吧铍x
2025-11-30 09:59
【總結】百萬教學資源免費下載無需注冊123123123……看看它們有什么共同特點?百萬教學資源免費下載無需注冊第七課重復的魔力新陽中學劉燕燕百萬教學資源免費下載無需注冊尋找重復生活中、自然界中重復現(xiàn)象隨處可見,大家回憶一下,找一找百萬教學資源免費下載無需注冊欣賞圖片,說說重復構成的
2025-11-21 04:36
【總結】1熱烈歡迎清河區(qū)各位老師!25重復的魔力第一課時67生活中哪些是完全重復?12345對稱重復9小實驗——折紙滴墨請兩位同學上臺完成試驗由瑞士醫(yī)生羅夏發(fā)明,最初用來心理測試非洲的裝飾圖案10對稱重復11■這盒巧克力
2025-03-12 11:51
【總結】《自我保護》教案蒼溪石馬中學彭倩教學目標情感、態(tài)度、價值觀:樹立安全意識、自我保護意識,增強法治觀念。能力目標:能夠在權利遭受侵害時,選擇自我保護的途徑和學會運用法律武器同違法犯罪作斗爭。知識目標:了解未成年人權益遭受侵害的危害性和嚴重性;掌握一些基本的自救和求救的方法;知道法律幫助的基本途徑和方法。教學重點、難點
2025-11-10 22:51
【總結】安縣塔水鎮(zhèn)中學七年級下政治導學案備課人:李繼平審批人:第五課繽紛情感(兩課時完成)學習目標:1、知識目標:通過學習與探究活動,使學生體驗豐富多彩的情感,逐步明白情感與道德之間的關系,情感對調節(jié)、控制和消除不良情緒的作用,幫助學生培養(yǎng)高尚的、積極的、健康的情
2025-11-10 20:28
【總結】百萬教學資源免費下載無需注冊第七課重復的魔力(二)新陽中學劉燕燕百萬教學資源免費下載無需注冊回顧上節(jié)內容:重復的兩個因素:1、基本型2、骨架百萬教學資源免費下載無需注冊思考:重復有哪些類型?對稱重復漸變重復分解重復
【總結】《法律初探》教學設計學科:政治版本:教科版課時:一課時課題:《法律初探》【教學依據(jù)】,并靠國家強制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范,理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。,通過解決糾紛和制裁違法犯罪,維護人們的合法權益。【教學目標】情感、態(tài)度、價值觀:要尊重法律,要學法、懂法、守法、用法,增強法制觀念。能力:能夠理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn),我國公民在
2025-08-04 12:58
【總結】第一課大家之“家”暢所欲言怎么還沒開學啊,真想和同學們一起踢球。真的想老師和同學了,還是早點開學好。一、“家”的感覺?在假期里,同學們有沒有想念老師和同學呢?說一說你的感想。體驗?開學了,回到學校的心情怎樣?對學校、班級的感情與以前相比有什么變化?什么是歸屬感?對團體的依
2025-11-29 14:01
【總結】如何處理集體利益和個人利益的關系?不同情緒的作用?未經本人同意,父母翻看日記如何做?父母強令子女退學,我們如何做父母品行不健康影響到我們,我們該如何做?怎樣理解受教育既是公民的權利又是公民的義務?對違法犯罪的未成年人遵循的方針?原則是?審理未成年人的刑事案件注意的事項是?1、青少年怎樣才能使自己的身心和合法權益得到根本
2025-11-10 10:40
【總結】青少年的身心健康需要法律給予特殊保護請同學們觀察圖片,然后回答問題:青少年的身心健康是否需要法律給予特殊保護?三缺一,湊個手家庭環(huán)境劣父教子請同學們結合自