養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好未來(lái)講話稿及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-11-04 01:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)合格的中學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)！擴(kuò)展資料：養(yǎng)成良好習(xí)慣,成就美好未來(lái)養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好未來(lái)—— 七莊小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！边@就說(shuō)明加強(qiáng)小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識(shí)少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，一開(kāi)學(xué)就積極開(kāi)展行為規(guī)范的各種活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力，我對(duì)班級(jí)學(xué)生在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。一、具體內(nèi)容良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前能及時(shí)做好準(zhǔn)備工作；上課要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；上課認(rèn)真聽(tīng)課，有良好的坐姿，不可趴在桌子上聽(tīng)課,不打擾別人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；獨(dú)立自主地完成作業(yè)的好習(xí)慣，做到仔細(xì)審題、認(rèn)真書寫，不抄襲他人作業(yè)；養(yǎng)成仔細(xì)觀察、勤記筆記、質(zhì)疑發(fā)問(wèn)、勤查工具書、定期復(fù)習(xí)整理的好習(xí)慣；每日反思的好習(xí)慣。良好的品德行為習(xí)慣：和同學(xué)團(tuán)結(jié)互助；課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩，做健康的游戲；排隊(duì)快、靜、齊；上下樓梯靠右行；不講粗話，不打人；不去危險(xiǎn)的地方，不破壞花草樹(shù)木等。良好的文明禮貌習(xí)慣：知道基本的禮節(jié)。進(jìn)教師辦公室前先敲門，未經(jīng)允許不闖入；見(jiàn)到老師問(wèn)好、升國(guó)旗敬隊(duì)禮；會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話等等。良好的衛(wèi)生習(xí)慣：衣著整潔，搞好個(gè)人衛(wèi)生；及時(shí)收拾好自己的書包、書桌，不隨地吐痰，看到垃圾主動(dòng)撿起，不在桌椅、墻壁上隨便刻畫；值日生知道應(yīng)該做什么，怎么做又快又好等。二、習(xí)慣養(yǎng)成教育的具體做法，無(wú)論學(xué)習(xí)優(yōu)劣，無(wú)論講衛(wèi)生與否，無(wú)論品行端正與否。這樣才能讓每一個(gè)學(xué)生更快成長(zhǎng)。我們班的岳茂晟同學(xué)整天邋里邋遢，上課時(shí)很少認(rèn)真聽(tīng)課，從來(lái)不舉手發(fā)言，總是搞一些小動(dòng)作，課后作業(yè)總是不完成，簡(jiǎn)直到了他的作業(yè)哪天若完成了就是奇跡的地步。老師找他談話，態(tài)度很誠(chéng)懇，事后依然我行我素，真正讓所有任課教師都感到了教育在該生面前顯得蒼白無(wú)力。難道真的“軟硬不吃”嗎？我一改對(duì)他的強(qiáng)硬對(duì)策，注意發(fā)現(xiàn)他的良好習(xí)慣，因?yàn)樵撋膶W(xué)習(xí)成績(jī)屬于班上倒數(shù)五、六名，我原
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