培養(yǎng)良好習(xí)慣,成就美好人生(編輯修改稿)
2024-11-15 13:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 先寫(xiě)作業(yè)，中間吃晚飯，然后完成作業(yè)，睡前看半個(gè)小時(shí)看點(diǎn)課外書(shū)，每天大約九點(diǎn)半左右睡覺(jué)。在上學(xué)期間，我們家的電視是關(guān)閉的，電視電腦還是不看的好（現(xiàn)在家里電視基本不開(kāi)，電腦無(wú)網(wǎng)），尤其是孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我們做家長(zhǎng)的也在一旁看書(shū)，看報(bào)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三、多一些鼓勵(lì)，少一些責(zé)備，做好心理輔導(dǎo)和溝通。愛(ài)是世界上最神奇的東西，為了讓孩子擁有一顆充滿愛(ài)的心靈，我教她洗衣物、做飯等簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，使孩子在做家務(wù)的過(guò)程中，增強(qiáng)自信心和責(zé)任感，同時(shí)我經(jīng)常鼓勵(lì)讓孩子與同伴適度外出活動(dòng)，到圖書(shū)館等學(xué)習(xí)、玩耍、游戲、交往，嘗試到合作、友誼、成功的樂(lè)趣。少與同伴比優(yōu)點(diǎn)，多從自身找亮點(diǎn)，尤其是中下游學(xué)生，這一點(diǎn)非常非常的重要。你看看，誰(shuí)誰(shuí)都學(xué)到什么程度了，這是大忌。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，少責(zé)備，讓他找到自信，體會(huì)成功的喜悅，這樣才會(huì)上進(jìn)，進(jìn)步。四、多一些平等相處，少一些盛氣凌人“去！把地掃掃！”，“把報(bào)紙拿來(lái)！”，“趕快去寫(xiě)作業(yè)！”。雖然有時(shí)候孩子很愿意去做這些事情，可是每每聽(tīng)到這樣的話，反倒沒(méi)有動(dòng)力了。“把報(bào)紙拿來(lái)”和“幫媽媽把報(bào)紙拿來(lái)”兩句話，在成人聽(tīng)起來(lái)差不多，但孩子的感受卻會(huì)有很大的不同。孩子雖小，但同樣不喜歡命令式口吻，喜歡受人委托。所以，每當(dāng)父母要求孩子做一件事情時(shí)，作為孩子的養(yǎng)育者，如果總是難以忘記自己“教育者”的角色，就會(huì)在和孩子溝通時(shí)難以保持平等的地位，“你要”、“你應(yīng)該”、“你不能”等詞語(yǔ)會(huì)常常掛在嘴邊，其結(jié)果是家長(zhǎng)談得越多，就越可能說(shuō)一些不該說(shuō)的話，這樣，孩子就漸漸失去了與家長(zhǎng)交流的愿望。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)蹲下身子和孩子交流，要察言觀色，多制造和孩子平等相處的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)良好習(xí)慣，就是一個(gè)由要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變過(guò)程，由管到不管的過(guò)程，由培養(yǎng)初期兩手緊緊抓住不放松到逐步放手直至最終放手的過(guò)程，培養(yǎng)習(xí)慣，不可一蹴而就，貴在持之以恒，堅(jiān)持就有收獲。楊睿經(jīng)常和我說(shuō)，三班的老師、三班的學(xué)習(xí)氛圍、三班的活動(dòng)，每每都是神采飛揚(yáng)，孩子的每一點(diǎn)成長(zhǎng)無(wú)不凝聚著三班全體教師的辛勤汗水。愿好習(xí)慣伴隨人一生，讓我們共同努力，做好家校溝通工作，做到家校合一，共同育人，讓孩子從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。以上是我的幾點(diǎn)小小的教育心得，最主要目的還是想學(xué)習(xí)一些在座各位家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我在今后培養(yǎng)孩子的過(guò)程中有更好更有效的方法。第三篇：培養(yǎng)良好習(xí)慣 成就美好人生培養(yǎng)良好習(xí)慣 成就美好人生有這樣一句名言：播種一種好行為，就會(huì)收獲一個(gè)好習(xí)慣；播種一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)收獲一個(gè)好性格；播種一個(gè)好性格，就會(huì)收獲一個(gè)美好人生。由此可見(jiàn)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣是邁向成功的前提，是成就美好人生的關(guān)鍵。如果說(shuō)人生是一次旅行，那么習(xí)慣就是指引旅途的方向標(biāo)，引導(dǎo)你沿著正確的方向前進(jìn)；如果說(shuō)人生是一次翱翔，那么習(xí)慣就是飛翔的翅膀，讓你不斷超越飛得更高；如果說(shuō)人生是一場(chǎng)比賽，那么習(xí)慣就是競(jìng)技場(chǎng)上的規(guī)則，唯有熟練掌握人生規(guī)則的人才能贏在終點(diǎn)。有了良好習(xí)慣我們就能在工作學(xué)習(xí)中凸顯優(yōu)勢(shì)。良好習(xí)慣有利于提高工作學(xué)習(xí)效率，達(dá)到事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)過(guò)程中合理安排時(shí)間、學(xué)會(huì)做筆記、規(guī)范書(shū)寫(xiě)……會(huì)讓我們?cè)谄鹋芫€上略勝一籌。一代偉人毛澤東就是一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人。毛澤東酷愛(ài)讀書(shū)，但他有著自已獨(dú)特的習(xí)慣，他總是邊讀書(shū)邊做記號(hào)并進(jìn)行摘錄旁批，凡是他所讀過(guò)的書(shū)都寫(xiě)了密密麻麻的筆記。這一良好習(xí)慣使他更加透徹深刻地理解和汲取書(shū)中的精華。他善于總結(jié)歷史教訓(xùn)，慧眼洞察現(xiàn)實(shí)，為后來(lái)成就一代偉人的風(fēng)范作鋪塹。可見(jiàn)，良好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人影響多么深遠(yuǎn)。不僅僅是學(xué)習(xí)上，良好習(xí)慣更體現(xiàn)在生活中的舉手投足之間，如：早睡早起、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、文明禮貌……曾看過(guò)這樣一則廣告：前進(jìn)一小步，文明一大步。做一個(gè)文明的公民也是一種習(xí)慣。這就需要我們以一顆善良的心來(lái)規(guī)范自已，隨時(shí)隨地以主人翁的責(zé)任意識(shí)來(lái)約束自已。這樣，我們的生活境界就會(huì)上升一個(gè)層次，個(gè)人素養(yǎng)就會(huì)得以提升，人生價(jià)值才會(huì)得到升華。好的習(xí)慣還體現(xiàn)在為人處世，與人打交道等方面。學(xué)會(huì)包容他人的過(guò)失，一句發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)道歉，一聲得體的“謝謝”，會(huì)讓人感到暖意融融。好的習(xí)慣將會(huì)融化心靈的堅(jiān)冰，消除思緒的隔膜，好的習(xí)慣可以縮短人與人之間的距離，為和諧美好的人際關(guān)系打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有一句話說(shuō)得好：“習(xí)慣形成于今天”。的確，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨煉，而并非一朝一夕的過(guò)程，是在日積月累中不斷自我規(guī)范的結(jié)晶。三字經(jīng)中說(shuō)道：“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！笨梢?jiàn)，習(xí)慣很大程度上取決于后天的生活習(xí)性與自我約束。良好習(xí)慣就好比人生道路上的良師益友。因此，作為新時(shí)代的少年，我們必須從現(xiàn)在起決心培養(yǎng)良好習(xí)慣，為自已的人生之路奠基。最后，愿蘇樓明德的全體學(xué)生以良好習(xí)慣為基石，以自信為動(dòng)力，在新的學(xué)習(xí)生活中打造一個(gè)全新的自我；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成就美好人生。蘇樓明德小學(xué) 劉翠平2014年2月24日第四篇：培養(yǎng)良好習(xí)
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