【總結(jié)】47、能源和可持續(xù)發(fā)展一、教學(xué)目標(biāo)1、知道能源的分類，了解化石能源、一次能源、二次能源、生物質(zhì)能的概念，知道哪些屬于不可再生能源，哪些屬于可再生能源2、認(rèn)識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化3、了解核能、裂變、鏈?zhǔn)椒磻?yīng)和聚變的有關(guān)知識，知道核能的優(yōu)點和可能帶來的問題4、初步認(rèn)識太陽的結(jié)構(gòu)，知道太陽能是人類能源
2025-06-23 23:53
【總結(jié)】“能源與可持續(xù)發(fā)展”考題歸類 一、能源的分類? 能源的種類繁多，為了便于認(rèn)識和研究，人們從不同角度對能源進(jìn)行分類。從獲取途徑上，可以分為一次能源和二次能源?？梢詮淖匀唤缰苯荧@取的能源是一次能源，無法從自然界直接獲取，必須通過一次能源的消耗才能得到的能源是二次能源；從可使用的時間長短可分為可再生能源和不可再生能源。不會越用越少，可以從自然界源源不斷地得到補充的能源是可再生
2025-03-24 05:27
【總結(jié)】能源與可持續(xù)發(fā)展?jié)i源市湄江鎮(zhèn)中心學(xué)校本部李享名能源的分類中國石油危機中國南海發(fā)現(xiàn)可燃冰發(fā)育區(qū)能解人類能源危機月球資源將挽救地球?qū)沓霈F(xiàn)的能源危機能源的分類１、按其形成和來源分類：（1）來自太陽輻射的能量，如：太陽能、煤、石油、天然氣、水能、風(fēng)能、生物能等。（2）來
2024-08-10 17:56
【總結(jié)】年級九年級科目物理主備徐立雙審核課題第17章能源與可持續(xù)發(fā)展課型新授課使用時間目標(biāo)一、能源家族●記住什么是能源以及能源的種類；●常識性了解什么是不可再生能源，什么是可再生能源閱讀148~149頁回答以下問題1、能源定義：的物質(zhì)資源都可以叫做能源.
2025-06-25 05:12
【總結(jié)】本章結(jié)構(gòu)；；；；什么是能源?像煤、天然氣、汽油、水流、風(fēng)、電、太陽光等能夠提供能量的物質(zhì)資源，我們把它們都叫做能源.（一）能源家族1、按能源的產(chǎn)生方式可分為：一次能源：可以從自然界直接獲得。如：化石能耗、風(fēng)能、太陽能、地?zé)崮?、核能二次能源：無法從自然界直接獲得，
2025-01-05 02:17
【總結(jié)】第四節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展【學(xué)習(xí)任務(wù)分析】1、本節(jié)第一部分“能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性”，從生活實際出發(fā)，讓學(xué)生了解”自然界中熱傳導(dǎo)過程和能量轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移的是有一定方向的”，讓學(xué)生知道熱力學(xué)第二定律，接著引入熱機效率問題，在這部分教學(xué)中，應(yīng)使學(xué)生體會科學(xué)家不畏艱辛的探索精神，結(jié)合實例理解為什么熱機具有效率，怎樣提高熱機效率。體會
2025-06-23 21:03
【總結(jié)】1是什么?么做?2為什么?本課復(fù)習(xí)目標(biāo)具體目標(biāo)（考試范圍與要求）?、資源、環(huán)境的現(xiàn)狀及對社會的影響?、資源、環(huán)境問題的措施??，人人有責(zé)，要從我做起，從身邊的小事做起，守護(hù)好我們共有的家園。樹立可持續(xù)發(fā)展意識，懂得落實科學(xué)發(fā)展觀的意義（1）是
2025-05-06 18:09
【總結(jié)】該課件由【語文公社】2022/6/3可持續(xù)發(fā)展2022/6/3該課件由【語文公社】A、水土流失嚴(yán)重B、糧食大幅減產(chǎn)C、盲目擴大耕地D、自然災(zāi)害頻繁E、土壤肥力下降F、人口急劇增長G、毀林開荒FCGADEB練習(xí)：將正確選項的字母填入下圖的適當(dāng)位置2022/6/3
2025-05-12 06:56
【總結(jié)】4．4能源與可持續(xù)發(fā)展核心要點突破課堂互動講練課前自主學(xué)案知能優(yōu)化訓(xùn)練課標(biāo)定位學(xué)習(xí)目標(biāo)：，知道能源和能量耗散．2．通過對生活中能量轉(zhuǎn)化的實例分析，理解能量守恒定律的確切含義．3．理解能量的轉(zhuǎn)化效率的概念并進(jìn)行相關(guān)計算．4．通過了解大量消耗能源對環(huán)境造成的破壞，初步認(rèn)識科
2024-11-11 08:55
【總結(jié)】自然辯證法概論（第2版）劉大椿主編自然辯證法概論普通高校碩士生馬克思主義理論課教材第二篇自然觀及其變革?環(huán)境危機與增長的極限?從經(jīng)濟(jì)增長觀到可持續(xù)發(fā)展觀?從工業(yè)文明到生態(tài)文明自然辯證法概論普通高校碩士生馬克思主義理論課教材第五章可持續(xù)發(fā)展觀與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略重點問題一、環(huán)
2025-05-10 14:39
【總結(jié)】蘭德·中國房地產(chǎn)管理咨詢的先驅(qū)與領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新、傳承與逆市發(fā)展-0-昌建地產(chǎn)培訓(xùn)課件創(chuàng)新、傳承與逆市發(fā)展宋延慶2022-11-21?REMC-2022蘭德·中國房地產(chǎn)管理咨詢的先驅(qū)與領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新、傳承與逆市發(fā)展-1-思考兩個問題1、萬科上半年的凈利潤
2025-05-12 06:43
【總結(jié)】YunnanUniversityofFinanceandEconomics2022/2/121中國耕地的現(xiàn)狀中國耕地的問題1耕地面積總量大，但人均占有量小。僅有（2022年數(shù)據(jù)）。2耕地的地理分布很丌均，人均耕地水平也存在很大差別3耕地丨高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)田占1/3左右，低產(chǎn)田約占1/31耕地面積逐年減少，人地矛盾
2025-01-17 18:41
【總結(jié)】配合章末復(fù)習(xí)使用2、熱還原法3、電解法1、熱分解法冶煉金屬的方法小結(jié)：（1）熱分解法:適用于金屬活動性順序表中氫以后的金屬冶煉。（2）熱還原法:適用于金屬活動性順序表中部的金屬冶煉（3）電解法:適用于鉀、鈉、鈣、鋁等活潑金屬的冶煉。2、回收金屬的
2025-05-06 12:13
【總結(jié)】構(gòu)建和諧社會————走社會的可持續(xù)發(fā)展之路人文地理10413035王純潔1980年代初，在聯(lián)合國擬定的《共同的危機》報告中，明確地將可持續(xù)發(fā)展定義為“可持續(xù)發(fā)展是既滿足當(dāng)代人的需要，又不對后代滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展”，并把可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略主要闡述為：生態(tài)的持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和社會的持續(xù)發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展表
2024-08-15 13:41
【總結(jié)】47、能源和可持續(xù)發(fā)展一、教學(xué)目標(biāo)1、知道能源的分類，了解化石能源、一次能源、二次能源、生物質(zhì)能的概念，知道哪些屬于不可再生能源，哪些屬于可再生能源2、認(rèn)識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化3、了解核能、裂變、鏈?zhǔn)椒磻?yīng)和聚變的有關(guān)知識，知道核能的優(yōu)點和可能帶來的問題4、初步認(rèn)識太陽的結(jié)構(gòu)，知道太陽能是人類能源的寶庫5、大致了解太陽能的利用方式
2025-06-29 08:15
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