【文章內容簡介】 水龍頭，節(jié)省每一度電，珍惜糧食。不帶不吃零食。吃零食會給我們的健康帶來不良影響，同時零食碎屑又會為我們校園的保潔帶來諸多不便。不亂丟果皮紙屑及廢棄物，在校園內不吃口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。愛護公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫，愛護校園內的一草一木。雙休日時間繼續(xù)安排校園清潔工人打掃衛(wèi)生區(qū)。讓我們用真摯的熱情傳播環(huán)保理念，用切實的行動肩負起環(huán)保重任。從自己做起！從小事做起！我和陳明是好朋友續(xù)寫作文550字我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價?！痹捯魟偮洌野咽忠粨]，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。這時他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：“你沒有資格這樣對我的船?！彼⒓捶瘩g道：“誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了?！蔽覀儌z吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經打起來了。后來我們已經斷絕一切關系了。雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始后悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。幾天之后，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說：“那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？”我一聽，大吃一驚，隨后連忙說：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友?！痹捯魟偮湮覀儾患s而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。從此以后我們再也沒有吵過架，成了最好的朋友。我和陳明是非常要好的朋友。有一次，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，我非常生氣，一把就奪過他的小木船，往地下狠狠地砸了過去，兩艘小木船都在地上“撞開了花”，支離破碎的木頭散落在教室的地上。這時，班長過來說了我，我不耐煩地送給她一個拳頭，誰知剛好被老師看到了，于是我被揪到老師辦公室，老師還打了電話給家長。我恨起了陳明，這一切都是他害的。我怒氣沖沖地來到教室，準備捉弄陳明，我拿了一只丑陋的癩蛤蟆塞到他的衣服里，把他嚇得驚慌失措，可是，他沒生氣；課間，我又把一張寫著“我是傻蛋”的字條貼在他后背，讓他出盡了洋相，可他還是沒有生氣，反而開心地說“真漂亮，謝謝你的禮物。”我的臉突然一下紅了，我什么也沒說，轉身趕快離開了。下課后，我悄悄把他的小木船碎片帶回家里，慢慢地，細心地把那一片片碎片用膠水沾好。中午回到學校，我雙手捧著歪歪扭扭的小木船，緩緩走進教室，一抬頭看到陳明，也看到他手里捧著艘同樣歪歪扭扭的小木船，我們不好意思地相互交換，握手言和了。從今往后，我們再也沒有吵過架，我只要看到那艘拼起來的小木船，就會格外珍惜我們的友誼。友誼有時就像這艘小木船一樣，就為了一件小事情破壞了我們之間的友情，不過，如果你盡力去修補，我相信一定會恢復以前的友誼，如果你放棄了，不去挽回它了，你可能就會喪失一位與你非常要好的朋友。載著回憶的小木船在我的書桌旁，擺著一只非常普通的小木船，他載著我和陳明的友誼漂向大海…… 一天，我和陳明寫完作業(yè)后，我們拿出各自在美術課上制作的小木船來比比誰做的更好。我的小木船剛登場，就被他搶了過去，一邊看一邊夸我:“哇，你做的小木船好好哦，可以教我嗎？”這時，我剛好看見他拿出來的小木船—很普通，這是老師教我們最簡單的，而我那只是最難的。“陳明，好了吧？，還給我了吧？”“一下，就一下，我要看看你是怎么做的。”“好吧，就一下哦。”“嗯?！笨墒且粫汉?，陳明還是在看，不肯給我，我實在忍不住了，說“趕快給我！不然我告訴老師去！”“好！好！給你！”可就在他給我的時候，突然“啪”的一聲我的小木船掉到了地上，壞了，陳明的臉通紅，說“對，對，對不起，都是我的錯，我不是故意的?！薄昂?，你肯定是故意的，”我生氣的推了他一下。他往后退了一步，腳恰巧踩在了小木船上。經過這一踩，我的小木船已經四分五裂了。陳明看到這情景，立馬跟我解釋。“哼！別說了！”我拿起他的小木船，用力扔在了地下。之后狠狠地瞪了他一眼，頭也沒回，跑出了教室。他一個人呆呆的望著小木船，眼里卻閃著淚花。從那以后，我倆再也不是形影不離的好朋友了，直到有一天。那天，我走進教室，看見課桌里有一只和陳明上次差不多的小木船，只是船上刻了幾個字，我拿起來一看，那上面寫著：我們和好吧！之后，我想起上次對陳明的態(tài)度和行為。我感到了無比的慚愧和愧疚。那天晚上我花了一晚上的時間做了一只精致的小木船。第二天，我把昨天晚上做的小木船放在了他的課桌里。只是這只小木船上也刻了幾個字:我們永遠都是好朋友！后來我們的關系也比以前更加要好了。然而，我們倆互相送的船也都珍藏著，好讓它載著我們美好的回憶去到一個可以容納我們回憶的地方……六年級上冊第六單元作文400字——我最喜歡的一首古詩北宋年間，在江南游玩的楊萬里來到了安仁縣，看到一個大湖，湖水綠得靜；綠得幽；綠得無暇。這天天空無雨，但太陽也不知道到哪兒去玩了，只留下幾朵白云，加上陣陣微風。他來到了一座橋上，欣賞安仁縣的美麗風光。忽然聽到橋下有倆小童的嬉逗聲，便注視著他倆。只見身穿白大褂的孩童收起竹篙，停下船槳，又見穿棕色袍子的孩童撐起一把傘，兩人坐在傘下。悠哉！這楊萬里就奇了怪：天空一絲雨也沒落，他們怎么把傘打開了？他在橋上對這一問題起了興，本想問小童，可離船太遠，就是大聲問小童也聽不見。于是冥思苦想，觀察著小童的一舉一動……猛然間——他明白了。原來是讓傘當帆，利用微風，讓船慢慢“飄”走。楊萬里看著這兩個頑皮的小童，心里暗自佩服他倆的機靈。雖然速度上慢了點，但這也頗有意義。楊萬里詩意興起，作了一首《州過安仁》，讓世人記住了這兩個可愛頑皮的孩子。六年級上冊第六單元習作600字—— 我最喜歡的一首古詩一個晴空萬里的早晨，宋代詩人辛棄疾來到一個美麗的小村莊。那里有一條清澈見底的小溪，小溪上漂浮著一朵朵碧綠的荷葉。岸上鋪了一層綠茸茸的青草。小溪邊有一座小茅屋，粗壯的南瓜藤爬上了茅草屋黑色的屋頂，南瓜藤上還掛著幾個又大又紅的南瓜。茅草屋的后面是一片茂密的竹林，被群山環(huán)抱著。在這美麗的農家小院中，住著幸福的五口之家。詩人辛棄疾隱隱約約地聽到茅草屋內有人操著柔媚的南方口音，帶著醉意在互相說話取笑。是誰呢？原來是一對白發(fā)蒼蒼的老夫妻坐在窗邊邊喝酒，邊說話取樂。老翁抿了一口酒，驕傲地說：“你看，我們這三個兒子真是長大了，越來越能干了?！崩蠇D忙為老翁斟上一杯酒，頷首點頭，目中盡是欣慰。他們的大兒子正在小溪東邊的豆田里除雜草。只見他光著膀子，兩只粗壯的手緊緊的握著鋤頭，彎著腰，一下一下地鋤著，雖然他已經汗如雨下，可嘴角還是有一絲笑意。在離豆地不遠處的一棵大樹下。二兒子正在編織雞籠。他專心致志，手法嫻熟，手指靈敏，很快，一個精致的雞籠就完成了。老翁的三兒子呢？原來他正趴在小溪邊，翹著兩只小腳丫，摘下一個蓮蓬，剝出一顆蓮子，樂呵呵地送入口中。那憨稚之態(tài)格外讓人喜歡。茅草屋〃小溪〃青草〃快樂的一家人，匯成了一副美麗的圖畫，是多么和諧，多么美妙。詩人辛棄疾被深深地感動了，吟下了千古名句——清平樂〃村居：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。身邊的藝術我從很小的時候就迷戀上了畫畫，但主修的是兒童畫和卡通素描畫，對于其他繪畫，可怎是名副其實的一問三不知了。這不，媽媽為了讓我對學習一些藝術，在征得我的同意后，讓我報了素描班。馬上就要接近素描班開課的日子了，我的心情十分激動。開課了。專心致志的聽完素描老師的講解后，我拿起筆，按照老師的提示，先畫了一個蘋果的輪廓。可我總是畫不好，不是這塊凸一些，就是那塊凹一點，要不就是一半兒太大，一半兒又太小，總是令我不滿意。滿頭大汗的花了十多分鐘，終于畫出了一個令我較為滿意的輪廓。開始上色了，你可不要認為這里的上色指的是用彩筆涂上顏色。如果不是這樣那個，那又是哪個上色呢？你們可能會這樣問。其實素描畫里，所有的色彩都是用鉛筆來完成，線條由深到淺，一層層，十分有規(guī)律。線條多了，自然顏色也就顯了出來。但我卻沒有過多的耐心，去畫那么多線條，大多都是敷衍了事。有時密密麻麻，黑壓壓的一片；有時稀稀散散，爛糟糟的一團；有時橫橫豎豎，讓人眼花繚亂〃〃〃〃〃〃幾乎用了整整一小時的時間才畫完了這張?zhí)O果素描畫，可再看看，線條亂七八糟，線條這出一頭，那出一塊，好好的一個蘋果畫，竟被我畫成了一個四不像！雖然我的素描畫的水平確實令人咋舌，但我一定會繼續(xù)努力，爭取讓我的素描水平增長！六年級上冊第八單元作文600字：身邊的藝術由于受媽媽媽的影響，爸爸非常喜歡工藝品，媽媽的櫥柜里擺滿了工藝品：有慈祥的圣誕老人，大腹便便的彌勒佛，世間少有的大熊貓，玲瓏剔透的十二生肖。媽媽有那么多藝術品，爸爸當然也不甘示弱。這不，你看，他馬上買了一樣藝術品放在家里，你猜是什么呢？實話告訴你吧，那個藝術品是一只超級可愛的瓷猴，你肯定會問，什么不買，偏偏就買只猴子，奇不奇怪啊？其實這一點都不奇怪，因為，我爸爸是屬猴的呀！那只小瓷猴只有兩寸高，半坐半蹲，兩只小耳朵機靈的豎起來；眼窩深凹，圓圓的眼睛瞪得大大的，仿佛在凝視著你。翹起的小鼻子下高突的上嘴唇，仿佛是鼓足氣的半個皮球，占了大半個臉部。闊闊的大嘴微微張開，垂涎欲滴，完完全全的一副饞相。瞧，它的左肢將一只大大的蟠桃緊緊的摟在胸前，那只大蟠桃比他的頭還要大，亮閃閃的表面像裹滿了蜜一般的汁水，它怎么會不饞呢？桃子是偷來的嗎？不會，我想，一定是有人與它戲耍時拋給它吃的，要不，它的右肢怎么會高高的舉起來，按在額頭？肯定是它在向人敬禮，向他們表示謝意。這只懂禮貌的小饞猴，你說可不可愛？第四篇：六年級上冊第一次習作曬曬我們班的日記【這是進入六年級后學生的第一次日記，完成的超乎我想象的好。作文主題是讓學生運用聯(lián)想和想象的手法寫大自然的事物，或者是寫大自然中各種奇妙的聲音。當我打開孩子們的日記時，一段段優(yōu)美的文字帶著我穿梭在一個個美麗的意境中，讓我贊嘆不已。昨天下午，我們一個個讓這些優(yōu)秀的作者帶著他的作品站在了講臺上，來了一場生動的作文賞析課，對這些作品進行了小小的點評。隨著年級的升高，可以欣喜地感覺到孩子們的作文水平提高很快，有很多孩子好像漸漸開始觸摸到作文的妙方，每每獨出心裁，佳作頻出。但也可以看到，孩子們之間的差距開始拉開，相較于大部分孩子的進步而言，有個別孩子仍處于湊字數(shù)的階段，而在每次賞析作文時，這樣的孩子卻總是最不樂意聽的那一部分，我想正是因為此，他們才會總是找不到進步的大門。畢竟在感到困難的時候，能夠模仿、借鑒也是一種進步。不再一一點評，將孩子們沒有經過我修改的作品貼在這里，讓我們一起賞析吧?！肯囊乖律ㄍ跻环┥钏{的天空中掛著一輪金黃的明月，迎面的一陣風，使夏夜變得有了絲絲涼意。水面上泛起一陣陣漣漪，一條小魚兒躍起再落下，濺起幾滴水珠，滴落在荷塘中，發(fā)出“滴答”的好聽的響聲，蛐蛐在草叢中歌唱，留下一串音符，螢火蟲在半空中飛舞，平添一片光亮，荷花柔弱的身軀輕輕搖晃，給塘邊的亭子送來一陣幽香。這便是《荷塘月色》的序曲使我聯(lián)想到的情景，每次聽這首歌的時候，我總是不去聽歌詞。前面這段美妙的曲子，每每讓我沉醉其中——我想，那天，一定是清朗的吧？深藍的夜色中，天空中只有幾朵因天黑而隨之變暗的云，它們一定是自然的，沒有任何污濁摻雜其中，浩瀚的天穹一眼望不到邊，只能見點點的星光閃耀著??我想，那月，一定是明亮的吧？金黃的玉蟾中，若隱若現(xiàn)的黑色陰影仿佛是蕊宮仙子在舞蹈，清明的月光使周圍的天幕變成了白色??我想，那水，一定是清澈的吧？淡青的荷塘中，許多魚兒在快活的游動，與碧波打鬧，與漣漪玩耍，一陣風吹，魚兒仿佛也在享受這風帶來的涼爽，自由地在蓮葉間嬉戲??我想，那光，一定是燦爛的吧？閃爍的“漩渦”中，數(shù)十、數(shù)百只螢火蟲，打著明暗不同的燈籠，在空中飛來飛去，劃出一道道美麗的弧光??我想，那荷，一定是芬芳的吧？粉紅的花蓮中，幽雅的淡香隨著清風飄散，讓空氣變得香起來，這暗香飄遍了整個荷塘，飄遍了整個花園??音樂又響起來了，我腦海中又出現(xiàn)了這樣的畫面：深藍的天空中掛著一輪金黃的明月，迎面的一陣風，使夏夜變得有了絲絲涼意??迷人的音響世界（劉子航）當太陽收起它明亮的光芒臉越來越紅時，當西方的天空掛滿一片云霞時，當大樹的綠色越來越暗時，黃昏來臨了。一到黃昏，媽媽就開始在廚房里擺弄鍋碗瓢盆。只聽見油煙機“哼哼”地叫著，猶如一個巨人在打呼嚕。隨之而起的是油鍋“吱啦吱啦”的響聲，接著便是菜放入