語文版八上青海湖，夢幻般的湖(編輯修改稿)
2025-01-13 08:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 36。 一、 (1～ 2段 )作者在前往青海湖的途中，懷著憧憬般的夢幻。 二、 (3～ 11段 )作者在青海湖感受到了夢幻般的境界。 三、 (12段 )作者希望青海湖被更多的游人賞識，但又擔(dān)心這夢幻般的美景遭到破壞。 返回 朗讀課文，思考以下問題： ⑴朗讀課文后，理清作者觀賞青海湖的順序（在文中找出相關(guān)的語句）？ ⑵作者從哪些角度來觀察？ ⑶作者在青海湖觀賞的景物各有什么特點？ ⑷文中描繪了青海湖的什么風(fēng)光？ ⑸文中抒發(fā)了作者什么樣的感情？ ⑹作者為什么用 “ 夢幻般 ” 來形容青海湖？ “ 夢幻般 ” 在文中有何作用？請找出文中相關(guān)的句子。 析讀課文 ⑴ 觀賞順序： 草灘 ——湖水 ——烏云 ——晴空 ——草灘與山巒 ——島嶼 ⑵ 觀察角度：定點觀察，下 —上 —下，近 —遠。 ⑶ 草灘：綠茵茵，油菜花：黃燦燦。 湖水：藍得醉人、純凈、深湛、溫柔恬雅。 烏云：似奔騰的駿馬。 晴空：淡藍色的蒼穹。 草灘與山巒：碧綠、深褐色。 島嶼：鳥島之神奇，鳥種類多；魚類豐富。 ⑷ 描繪了青海湖美麗、富繞、神奇的風(fēng)光。 ⑸ 抒發(fā)作者對夢幻般的青海湖的喜愛之情。 ⑹ 用“夢幻般”來寫出青海湖的神奇、美麗、富繞的特點。以“夢幻”作為貫穿全文的線索，從開頭“關(guān)于高原的夢” ——“撲進夢幻般的現(xiàn)實” ——從夢幻中解脫，反思現(xiàn)實。其實是一條感情線索，是文中的暗線。課文自始至終把“夢幻”與對青海湖的描寫結(jié)合起來。這樣虛實結(jié)合，使文章結(jié)構(gòu)更緊密。 夢幻般的青海湖
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