【文章內(nèi)容簡介】 性語言的心理特點，即使學(xué)生的回答還不是很完美，甚至還存在一定的錯誤，也要讓學(xué)生體會到老師的關(guān)愛，從而激發(fā)再次參與的勇氣和繼續(xù)努力的自信心。1 這種鼓勵往往成為轉(zhuǎn)化差生的樞紐和橋梁，這是與學(xué)生溝通、交流的橋梁，也是為成功的課堂教學(xué)而架的“橋梁”。我記得：04年畢業(yè)的一男生，數(shù)理化學(xué)得相當(dāng)好，但英語和語文較差，尤其是英語相當(dāng)差，用他自己的話說就是英語我什么也不會。所以我想通過課堂上的提問來督促他學(xué)英語，但我注意到他的性格有點兒孤僻，不太合群，我怕直接提問他會讓他認(rèn)為這是故意給他難堪。于是，我想了個辦法，就是上完一節(jié)課之后我告訴他需要記的內(nèi)容，當(dāng)然是最基本的也是最簡單的，而下節(jié)課我就提問他這些，如果答對了，我就不失時機地給予很高的評價。說他進(jìn)步了！努力了！這些評價對他產(chǎn)生了極大地促進(jìn)作用。以后上課時我都有意識地經(jīng)常找他回答一些簡單的問題，并且每一次都給予正面的鼓勵和引導(dǎo)，以便讓他樹立學(xué)英語的信心，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他開始主動做單選題了，并且還認(rèn)真查找了單選題中的一些生詞標(biāo)在試卷上，而以往他的所有的英語作業(yè)都是一片空白?？吹剿粩嗟倪M(jìn)步，我想每一位教師都會和我一樣感到由衷的欣慰。2)批改作業(yè)時鼓勵性語言作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)信息的直接反饋，也是師生之間溝通交流的重要渠道。教師除了及時批改作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)及知識的掌握情況以外，對學(xué)生的作業(yè)作出肯定或鼓勵性的評價也起著積極的作用。在作業(yè)上給予學(xué)生一個肯定性的評語，應(yīng)當(dāng)是有必要的，也是教師很容易做得到的。這種對老師來說很簡單的做法，卻能產(chǎn)生一些意想不到的效果。因為，這種鼓勵性語言，可以讓學(xué)生感覺到老師很關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況，對他們的進(jìn)步，哪怕是微小的進(jìn)步都看在眼里，記在心上。這樣學(xué)生就會在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn) 2 生巨大的學(xué)習(xí)愉悅感，煥發(fā)出更加旺盛的學(xué)習(xí)熱情。在日常教學(xué)中，即使是簡單的抄寫作業(yè)，我都會為字跡工整、書寫有進(jìn)步的同學(xué)寫上一些鼓勵性的話語，“Your handwriting is very clear”、“You have made a lot of progress”、“Where there is a will ,there is a way”、“You do your exercises better than last time”等等。還有一位同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，不求上進(jìn)。但是有一次我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)做得非常工整，從作業(yè)上可以看出，他做的時候確實很認(rèn)真，因此我便在他的作業(yè)本上寫上：“Your writing is very clear ,keep on!”。老師的這些良苦用心，在自己的教育生涯中，雖然是微不足道的，但是在學(xué)生的求學(xué)經(jīng)歷中往往是舉足輕重的。隨著時間的推移，師生之間的距離就會越來越小，學(xué)生也就會越來越喜歡老師，進(jìn)而越來越喜歡學(xué)習(xí)你教的那一學(xué)科。3)日常生活中鼓勵性語言在日常生活及教育教學(xué)活動中，教師也應(yīng)當(dāng)時時注意運用鼓勵性的語言，對學(xué)生進(jìn)行感染、熏陶。在教學(xué)過程中，教師的一句激勵性語言可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使其朝著正確的方向邁步。這些語言看似平平常常，卻有著不可估量的促進(jìn)作用。在這兒我要說的是我們學(xué)校張美玲老師的女兒閆晶 同學(xué)，她是07年的畢業(yè)生。用她媽媽的話說，閆晶是一個放學(xué)之后把書包往家一扔就不見人影兒的女孩兒，她連漢語拼音和二十六個英語字母都搞不清楚。然而，上了高中后，她開始努力學(xué)習(xí)了，每次看到她的作業(yè)，都是寫得滿滿的，3 那是她查找的陌生的單詞以及文中出現(xiàn)的詞組和句型，我都會不失時機地鼓勵她說：“你作業(yè)做得真好”“你太認(rèn)真了”“太棒了”“明年咱得上個二本哦”其實，我說的這些都是我的真心話，我并沒有在意，而她媽媽反饋回來的信息是孩子被極大地鼓勵了，說她非常的激動和興奮，她有了更足的學(xué)習(xí)勁頭，她的英語分?jǐn)?shù)從原來的六七十分到后來的一百多分。由此看來我們老師的鼓勵性的語言對孩子們有著極大的促進(jìn)作用。我要說的第二個學(xué)生是我現(xiàn)在任教的六班的一個學(xué)生。今年教師節(jié)的那天，我走進(jìn)六班的教室，全體學(xué)生致以節(jié)日的問候之后，課代表送來一本小小的筆記本，因為當(dāng)時要上課就把它放在了一邊。下課之后，我翻開一看，原來是六班全體學(xué)生留言的一本精美的筆記本，那上面有每一位學(xué)生的心里話。感激之情、贊美的話語都?xì)v歷在目，其中一位叫高曉杰的學(xué)生這樣寫道：老師最愿意聽你那一句“寫的不錯”，它激勵著我練習(xí)練習(xí)再練習(xí)，努力努力再努力。感謝你，老師。這是因為之前我要求學(xué)生每周至少練習(xí)一篇書面表達(dá)。高曉杰經(jīng)常拿來讓我批閱，看完之后我總是先表揚，說整體寫的不錯，運用了特殊句式，然后再指出不足。這在我看來是極其正常的而學(xué)生卻視為珍寶并心懷感激。由此可見，鼓勵對他們來說是必不可少的。去年中秋節(jié)，我班的一個女生宿舍的幾個女生送給我一個心形的盒子里面是一些寫有字的千紙鶴，蘇奇的那張紙上寫著：老師你還記得你對我說的那句話嗎：不要放棄，振作起來，哪兒跌到哪兒爬起。我永遠(yuǎn)不會忘記，當(dāng)時你的那句話猶如一股暖流流變我的全身。從那以后每當(dāng)上你課的 4 時候我都會不由自主的認(rèn)真聽，課下認(rèn)真的做作業(yè)。好像這樣才能表達(dá)對你的感激之情。她說的是一次考試，那次考試她是相當(dāng)失敗，我注意到她情緒非常低落，沒有了一點信心，所以就找她談話并給與鼓勵。而另一位學(xué)生張嵐寫到：你看了我們寫的這些，心中一定充滿了濃濃的愛意吧。是的我的心中充滿了濃濃的愛意。那么，我就想了，學(xué)生的真切的話語能讓我們成人激動，何況我們對學(xué)生的鼓勵性和關(guān)心的話語呢？作為教師一定要善于鼓勵學(xué)生，因為鼓勵會使學(xué)生產(chǎn)生成就感，鼓勵比批評、指責(zé)更能有效地激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。她能使學(xué)生產(chǎn)生被尊重感、親密感、榮譽感和責(zé)任感。所以說教師鼓勵性的語言，是一種技術(shù)更是一種藝術(shù)，曼妙、細(xì)膩、惟美、豪邁；教師鼓勵性的語言，是一種知識更是一種思想，深邃、練達(dá)、智慧、仁愛；教師鼓勵性的語言，是一種功力更是一種品位，情趣、意境、修煉、魅力。因此，教師對學(xué)生如果能多一些親切的鼓勵，衷心的期望，那么教師的話語就會如春風(fēng)化雨滋潤學(xué)生的心田，揚起他們奮進(jìn)的風(fēng)帆。讓我們行動起來吧，共同揚起學(xué)生奮進(jìn)的風(fēng)帆。第四篇：教師鼓勵性語言教師課堂激勵性口語精粹120句1．在這個問題上，你可以當(dāng)老師了！2．你分析問題這么透徹，老師真希望每課都能聽到你的發(fā)言。3．這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！4．你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看得出來你是個善于思考的好孩子。5．你的想法很有創(chuàng)意，看來你是認(rèn)真思考了。6．你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！7．你好厲害！敢于向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！8．通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！9．你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好不好？10．謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。11．你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！12．你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！13．老師真想在下節(jié)課看到你更出色的表現(xiàn)！14．對學(xué)習(xí)較吃力學(xué)生經(jīng)常說：“老師相信你經(jīng)過努力一定能行！”15．你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表個人見解！16．希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！17．雖然這句話讀錯了，但老師和同學(xué)們都很佩服你的勇氣，下次努力！18．你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎、19．這個問題提出得真好，誰愿意幫助他解決？20．你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。21．你們說他（她）是不是天天在進(jìn)步，老師相信你，對自己要充滿信心！22．某同學(xué)真精神。能不能站起來讓老師看看？啊！站起來以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊！相信你們自主學(xué)習(xí)、發(fā)言的能力會更讓老師佩服。23．咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這么小呢？同學(xué)們還想多聽聽你那清脆的聲音呢！再大聲回答一遍問題好嗎？24．雖然課文中有許多你不認(rèn)識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？25．來，請你談?wù)勥@個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來。26．你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！27．這個問題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續(xù)努力，你一定會更出色！28．你真了不起，竟能想出如此獨特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵他。29．你真是一個知識淵博的孩子你懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力??！30．你們都是有心的好孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中這么多的數(shù)學(xué)問題。31．你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！32．你的想法真不錯，向你學(xué)習(xí)。33．哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學(xué)們都向你學(xué)習(xí)。34．你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進(jìn)一步談?wù)勀愕臉?gòu)思嗎？35．你是聰明、可愛的孩子，可是你學(xué)習(xí)不穩(wěn)定，為什么呢？你經(jīng)常忘記老師布置的作業(yè)，老師多么希望你從小養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣，對了，還要把上課做小動作的毛病改掉，好嗎？老師相信你！36．每次見到老師，你總是甜甜地問一聲：“老師好！”老師非常喜歡你，但在課堂上，老師多想看到你高高地舉起小手呀!不要把手放在角落里，好嗎？要展示給別人看，相信自己！27．你和同學(xué)們賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會像你們賽跑一樣得第一的。28．你的解題思路很奇妙。39．你的語言組織得這么好，可見你的語言表達(dá)能力非常強。40．你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。41．你真行！一次比一次有進(jìn)步！42．我相信，只要你認(rèn)真思考，這道題你一定能做出來！43．你認(rèn)識的字真多，真是“識字大王”啊！44．你提出的數(shù)學(xué)問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細(xì)心??！45．你提的問題很有價值，都快成小老師了。46．學(xué)習(xí)并不難，只要你課前預(yù)習(xí)，上課積極參與，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，成功就屬于你。47．你一直都是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下，那可就太棒了！48．老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！49．老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！50．你的進(jìn)步真快，沒想到你這么聰明！相信你還能說得更好！51．你敢天發(fā)言，是一個真正的男子漢。52．比老師說得都好，老師真羨慕你，我也要向你學(xué)習(xí)。53．老師伸出大拇指說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的。”54．你的這種解法很獨特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學(xué)與你共享。55．你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。56．你的發(fā)言很有獨到之處，也善于發(fā)現(xiàn)問題，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。57．瞧！問題在你面前害怕了。58．問題小老鼠跑出來了，同學(xué)樣能消滅它嗎？59．錯了，沒關(guān)系，下次努力！60．你的字如果再大點會更漂亮！61．你的作業(yè)又進(jìn)步了，再整齊點會更好！62．你的表達(dá)能力真棒，同學(xué)都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。63．只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會上來的。64．沒關(guān)系，說得很好，再來一遍好嗎？65．你講的數(shù)學(xué)小故事真精彩！把老師和同學(xué)都吸引住了，能再講一個嗎？66．第一小組同學(xué)合作完成了老師布置的任務(wù)，你們的速度非?？?，出乎老師的意料之外。67．你們的想法太奇特了，老師真為你高興。68．老師希望同學(xué)再接再厲，取得更大的進(jìn)步。69．不用著急，慢慢地說，大家相信你一定會說得很好。70．從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼啤?1．你能勇敢地站起來回答，有進(jìn)步！72．你能想出這么好的辦法，真不簡單，你的進(jìn)步可真大！老師相信，如果你再努力一點下次肯定會更好！73．說錯是正常的，老師最喜歡愛說的孩子了。沒關(guān)系，再說一遍！74．你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。75．你回答得很正確，思路也簡捷，若聲音再響亮一點，就更好了。76．你的聲音真好聽，能再大點聲嗎？77．這次考試成績你有很大的進(jìn)步，老師為你的進(jìn)步而高興。78．你的數(shù)字寫得比老師寫得還漂亮。79．你的自信心強，這是你最大的優(yōu)點，但也要多與其他人溝通。80．你的作業(yè)有進(jìn)步了，加油??！81．你的字很漂亮，再認(rèn)真點會更漂亮。82．你今天的作業(yè)方法多樣，你真厲害！你真棒。83．你的想法很好，希望你做得更好。84．你的作業(yè)真整潔。85．你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。86．你常常給大家一個驚喜，因為你有創(chuàng)新思維。8