【文章內(nèi)容簡介】 任，培養(yǎng)良好的勞動態(tài)度、勞動習慣和生活自理能力；開展了愛?；顒?，讓學生了解二中的光榮歷史，培養(yǎng)愛校情懷，增強“做二中人”的自豪感；開展了讀好書活動，培養(yǎng)良好的讀書習慣，把學生的課余時間遷移到讀好書上來；開展了“重走長征路”主題教育，對學生進行愛國主義教育。配合團隊，積極開展文明禮貌活動，通過黑板報、主題班會，營造良好的氛圍。提倡為集體，為同學多做好事，培養(yǎng)勞動觀念、吃苦耐勞精神，做好學生入團的教育工作，很多學生能積極寫入團申請，要求上進入團。組織學生為高(二)重病學生劉華捐款達一千多元。四、建立家校共育網(wǎng)絡，架起了與家長溝通的橋梁。為了讓學生受到更好的教育，讓家長配合支持工作，各班主任經(jīng)常通過電話交流、進行家訪、約請家長到校等多種形式，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。部分班級推出“教學開放日”，歡迎家長到教室聽課。各班期中考試后及時召開了家長會，（五）、（七）、（八）三個班利用多媒體課件，召開了家長會，效果好。有的班級通過問卷形式，請家長給老師寫一封信，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，介紹孩子在家的表現(xiàn)，及時改進了我們的工作。五、存在的不足由于本年級招生的原因，八年級八個班的整體發(fā)展不平衡，尤其是四個平行班的整體學風、班風不是很好，個別學生行為習慣差，家長不配合教育，使得教育合力不足。轉(zhuǎn)差工作仍需要加大力度，有效扼制兩極分化是今后的主要任務。一期來，經(jīng)過八年級老師的共同努力，目前八年級學生思想較穩(wěn)定、學習風氣較濃厚、紀律秩序較好，各個方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢第三篇：八年級年級組工作總結(jié)20132014學第二學期八年級年級組工作總結(jié)回顧這個學期，在學校的統(tǒng)一領導下，我們八年級組全體教師本著“全面發(fā)展，活動育人”、“文明有序，制度育人”、“嚴謹治學，課堂育人”的理念，對學生實施培養(yǎng)計劃，保證了年級組內(nèi)重大安全事故零發(fā)生、學生外在形象和行為規(guī)范化、部分學科考在先鋒。說實話，八年級是整個初中階段最難管的年段，我們所有在一線為他們服務的老師辛苦了，正是有了這樣的辛苦才有了最后的穩(wěn)定。為了在穩(wěn)定中求發(fā)展，為了在穩(wěn)定中總結(jié)經(jīng)驗，堅持“在反思中總結(jié)、在總結(jié)中調(diào)整、在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)對八年級下學期我們的成長和歷練作如下總結(jié)：一、我們是辛勤的做了未來的先鋒從2013年以來，我們就立足了長遠的2014，心中有一個恒久的夢想，那就是夢圓在每一年，為了2014年。我們站在未來的門口，眺望我們的腳步，保證每一步都走得穩(wěn)，走得實。開學在即，就在老師和學生心中樹立了“有序”、“高效”的目標，用落實保上路、用規(guī)范保秩序、用誠心保鞏固。開學一個周，我們緊急召開了學生大學，重申了八年級學生的紀律三大紅線，鄒校長還和學生們一起重學規(guī)范、重溫目標、重拾夢想。經(jīng)歷了三月月考和期中考試后，我們除了召開年級、班級質(zhì)量分析會、學生表彰會，我們還分層分批召開了學生家長代表會。會上，制有電子會標，印發(fā)有學生對比成績冊、家長問卷調(diào)查表。真正把家長請進學校，共商培養(yǎng)計劃，打破了會上領導一降到底的思路，我們還貫穿了學生代表、家長代表發(fā)言和班主任對學生的在線表現(xiàn)進行綜合評價。既指出了本班某位學生的閃光點和潛力點，又指出了其努力的方向。分層家長會的召開，更具針對性，更具指導性，更有實效。學生了解了自己的差距和長處，家長了解了學校的做法和自己的不足，促進了家長與學校與學生的“溝通”、“關注”和“支持”。除了召開家長會來團結(jié)力量，我們還進行有計劃的家訪活動。對特困生、雙差生、單親家庭、潛力學生進行分時段的家訪。我們的老師不怕利用周末的時間，正確面對家訪，和學生和家長溝通在一起，學生返校后的效果也是顯而易見的。我們總是站在長遠的角度，把學生的矛盾控制在萌芽階段。站在學生的角度，把學生的困惑當作自己的責任來經(jīng)營。啟動心理導師制，用愛心真情溫暖他們的心扉。期中考試后，我們又啟動了每日一省活動，讓學生在經(jīng)歷一天的學習、生活、交流后，對自己的行為、態(tài)度作一點回顧、作一點反思，提一點建議和希望，這樣的自省活動，也是教會學生辯證地、全面地正視自己，進一步提高自己。二、我們是幸福的做了收獲的主人我們幸福，我們收獲了學生的穩(wěn)定。心態(tài)的平穩(wěn)和行為的穩(wěn)定。八年級的學生雖然自主意識強，愛聽他們喜歡的歌，愛串他們喜歡的門，愛看他們喜歡的書，愛上他們喜歡的網(wǎng)，愛講他們喜歡的話，愛聽他們喜歡的課，甚至愛做他們喜歡的作業(yè)??但正是因為他們多變的性格，才給予了我們與學生周旋的經(jīng)歷，才壯大了我們的內(nèi)心。我們有足夠大的耐心和信心，與學生斗智斗勇，與學生共同進步。我們用嚴字和愛字來教會學生規(guī)矩，教會學生規(guī)范。我們幸福，我們收獲了學習的榜樣。劉xx老師帶英語雙班，又帶培優(yōu)班、興趣班，工作量大，做事效率卻高，她總是提前完成任務，還給自己充電的時間，堅持學習不間斷。對待英語教學，毫不馬虎，學生復習資料一手整理，所帶的雙班成績在各次考試中都位于前列。曾濤老師對待班主任工作，肯用智慧，肯花精力。他創(chuàng)意地治班做法帶領他的班級無論是年級自管還是學生成績都名列在年級的前面。他總是利用自己的課，組織班上的活動，堅持用活動育人，用活動激活學生的創(chuàng)造力和自主性。比如開展學生辯論賽