【文章內(nèi)容簡介】 ，并對這種行為提出了自己的看法。因此抬頭不僅是一個動作，更是一種態(tài)度。因此，我們查詢相關(guān)資料，同時，在采訪中也收集到一些信息。以此總結(jié)出危害并提出解決提案。我們了解到，手機依賴現(xiàn)象的心理學(xué)動因為三點：第一，攀比心理。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們的消費不再僅僅是為了滿足需要去消費物品的使用價值，而是更注重消費物品的象征價值，手機在各種場合常常代表著身份。第二，舒緩壓力的需要。更多的時候是這個原因，面對日益繁重的工作學(xué)習(xí)生活壓力，大家迫切需要尋找一種適合的休閑放松方式在合適的地方放松，而手機便以其獨特的優(yōu)勢成為校園內(nèi)緩解壓力的首選。第三，孤獨感。在大學(xué)生活中缺少了中學(xué)時代的人際交往，通常情況下往往都是一個人獨處，在這樣的情況下同學(xué)們往往只有掏出手機沉浸在自己的世界中。第四，同學(xué)們?nèi)狈W(xué)習(xí)目標，失去學(xué)習(xí)的動力和興趣，因此在課堂上上課不專心，提不起興趣。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，面對手機產(chǎn)生的負面影響，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀是重中之重。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們普遍認為自己使用手機的頻率已經(jīng)對學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生影響。幫助大學(xué)生養(yǎng)成正確使用手機的意識，強化大學(xué)生吃苦耐勞、勤儉節(jié)約精神教育，倡導(dǎo)合理消費觀念，幫助大學(xué)生消除攀比消費心理，形成符合實際的消費理念。高校應(yīng)注重開展以培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)精神和人文精神為核心的校園文化建設(shè)，例如校園人文大講堂、社團文化節(jié)、學(xué)生科技大賽等等，精彩紛呈的校園文化可以吸引大學(xué)生廣泛參與其中，讓學(xué)生在參與中不斷感受大學(xué)生活，在寓教于樂中強化大學(xué)生人文素養(yǎng)教育、道德意識教育。讓大學(xué)生在參與中接受教育，在豐富多彩的校園文化生活中擺脫對手機的依賴，養(yǎng)成理性使用手機的好習(xí)慣。手機的智能化越來越高，手機在大眾生活中也越來越普及，它的使用價值也越來越高，但是如何正確使用它，這是值得我們深思的，作為學(xué)生的我們不應(yīng)該將手機當(dāng)做一種不可缺少的東西，要試著過“沒有”手機的生活，不要一味地去當(dāng)手機不離手的“低頭族”，而是要充分發(fā)揮手機幫助我們學(xué)習(xí)、實現(xiàn)有效溝通、緩解我們壓力的工具，只有這樣，手機才能真正發(fā)揮它應(yīng)有的價值。三、調(diào)查心得這次社會調(diào)查實踐中，我們花了將近一個的時間來完成，我們認真完成了調(diào)查的每一個環(huán)節(jié)。通過這次調(diào)查以后，我們充分認識到了“低頭族”所帶來的危害，不僅僅是校園里的“低頭族”，在戶外，大馬路上，甚至在汽車的駕駛座上，都有著“低頭族”，“低頭族”不僅會給人們帶來頸椎病，視力下降，駝背，更有甚者會應(yīng)此而失去生命，“低頭族”所帶來的影響十分巨大，但是只有少部分人關(guān)注到了這一點，如今校園里，大把大把的學(xué)生低著頭玩著手機，在進行這次訪談的過程中，大家對于“低頭族”所帶來的危害并不十分了解，大多數(shù)人對其并沒有很大的感想，多數(shù)也都停留在知道但不了解的階段，這也體現(xiàn)出了如今人們對于低頭族的忽視，我覺得我們要大力宣傳“低頭族”，讓更多的人了解它的危害，為了身體健康，請不要再做低頭族了?？傊?，這次實踐活動，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐學(xué)習(xí)到了很多知識，這次實踐意義深遠，我們克服各種困難一起完成這次任務(wù)，雖然這只是一次小小的調(diào)查，但是我們愿能以此為起點，在今后能夠通過自己的力量收獲更多的果實。低頭族調(diào)查報告2目錄第一章：實踐活動小組簡介 .............................. 2第二章研究計劃 ........................................ 5第三章調(diào)查策劃 ........................................ 8第四章：問卷設(shè)計及訪談提綱 ........................... 11 ......................................... 11 ......................................... 12第五章：調(diào)查問卷分析及調(diào)查報告 ....................... 14 ......................................... 14 ......................................... 21 ......................................... 22第六章：訪談報告 ..................................... 25 ......................................... 25 ......................................... 29第七章研究活動的心得與體會 ........................... 37第一章：實踐活動小組簡介綜合實踐活動第二小組簡介一、綜合實踐活動小組建立概況綜合實踐活動小組由有相同興趣、目標的成員自由組成，組內(nèi)成員五人，均來自11級教育學(xué)1班，男女搭配，經(jīng)過推選抉擇出一名小組長，由小組長帶領(lǐng)，共同完成這一次的綜合實踐課題的研究。二、綜合實踐活動的目標小組成員經(jīng)過討論，選擇一致覺得有興趣且有意義的課題進行調(diào)查研究，不僅要很好完成這次的綜合實踐課題研究的`任務(wù)，更要在此次調(diào)查研究中充分運用所學(xué)知識、學(xué)習(xí)和提升科研的能力：如調(diào)查問卷的設(shè)計與發(fā)放、調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計與調(diào)查報告的撰寫等等。除此之外，還要深刻領(lǐng)悟科研活動需要集體的力量，加強合作精神。三、活動小組簡介（一）成立時間：20xx年11月（二）小組機制：小組長1名、成員4名（三）小組成員：（四）具體任職：總裁：邵亞科。主要負責(zé)小組工作任務(wù)的主持與部署、小組的研究進度，安排小組會議，接收小組成員情況匯報，管理小組的財務(wù)開支。文字總監(jiān)：胡穎。主要負責(zé)各項文字的匯總及編輯，比如小組會議記錄等。訪談總監(jiān)：陳夢君。主要負責(zé)訪談提綱的設(shè)計及修改，網(wǎng)絡(luò)訪談資料的收集與整合、個人訪談對象的聯(lián)系與訪談工作的進行以及后期訪談報告的撰寫。攝影總監(jiān)：嚴若楠。主要負責(zé)每個環(huán)節(jié)（包括會議、現(xiàn)場訪談等）的拍照及后期照片的選取、排版。技術(shù)總監(jiān)：劉琪。主要負責(zé)后期材料的整理、排版，以及匯報課ppt的制作。 注明：所有職責(zé)均是根據(jù)每個人特點及特長來分配，在自己負責(zé)范圍內(nèi)的事情要認真完成，但是，不代表責(zé)任分立，小組成員的分工又是相互滲透的，每個人必須有一個小組的整體概念，小組在研究過程中的任何環(huán)節(jié)每個人都有責(zé)任與義務(wù)參與，并發(fā)揮自己的作用。四、綜合實踐活動小組規(guī)章制度為加強綜合實踐活動小組的規(guī)范化管理，完善各項工作制度，促進小組的良好發(fā)展，參照其他小組的建設(shè)經(jīng)驗以及本組的實際情況，特制定此規(guī)章制度。（一）總則一個中心：以全心全意完成本次調(diào)查研究為中心。兩個基本點：堅持研究任務(wù)為先，堅持維護小組利益。三個不怕：不怕辛苦，不怕碰壁，不怕吃虧。四種精神：必須具有認真負責(zé)精神，必須具有團結(jié)合作精神，必須具有科學(xué)探究精神，必須具有改革創(chuàng)新精神。（二）相關(guān)具體制度（1）會議制度：以民主為原則。開會時間、地點由組員共同討論，由總裁邵亞科按時通知。會議點到、會議記錄由胡穎負責(zé)。每次開會，所有成員不得遲到早退，開會期間每位成員要認真討論會議內(nèi)容，且每位成員都有表達個人觀點的權(quán)利。（2）財務(wù)制度：堅持公開透明制度。小組財務(wù)由總裁邵亞科負責(zé)。財務(wù)負責(zé)人職責(zé)：負責(zé)記錄小組在研究過程中與研究內(nèi)容有關(guān)的每筆花銷，并按需要向每位成員收取好相關(guān)費用，所以工作結(jié)束時公示研究費用使用情況。注明：在研究過程中，財務(wù)負責(zé)人與小組成員做好溝通工作，并且相互監(jiān)督。避免不必要的開銷，以勤儉節(jié)約為原則。低頭族調(diào)查報告3關(guān)于如何看待大學(xué)生低頭族問題調(diào)查 親愛的同學(xué):您好！首先非常感謝您在百忙中抽出幾分鐘的時間參與我們此次的問卷調(diào)查?，F(xiàn)在，在我們的周圍，不論你走在哪里，大街上，公交車上，聚會上，餐桌上，到處可見“低頭”的人。古有低頭思故鄉(xiāng)，現(xiàn)在卻變成了，低頭拿著手機或平板電腦在上網(wǎng)、游戲或者是刷微博，仿佛這個世界上就只有那么一個小小的屏幕能夠吸引他們，看著手機時，他們?nèi)褙炞⒁谎圆话l(fā)。他們就是“低頭族”，而你是一名”低頭族“？為了更好的了解大學(xué)生中低頭族現(xiàn)象，我們特地做了這一份調(diào)查問卷，希望您能誠實回答以下問題，最后由衷地感謝您的參與！你是大幾？A 大一B 大二C 大三 D 大四你的性別？A 男 B 女你的專業(yè)？A 文科類 B 理科類你是低頭族嗎？A 是 B 不是C 不確定你的手機類型是？A 智能機 B 非智能機你喜歡玩手機嗎？A 喜歡 B 不喜歡 C 一般如果上課沒有手機你會干嗎？A 聽課 B 睡覺C 說話你為什么喜歡玩手機？ A習(xí)慣性 B 好玩C 課程無聊什么時候最容易觸發(fā)你玩手機的想法？A 無聊時玩玩 B 一有空拿出來看看C 即使手頭上有事都想要拿起手機看看 你每天玩手機的時間？A 13h B 35hC 69h D 大半天1你知道玩手機的危害嗎？A 知道 B 不知道 C 沒想過1是否擔(dān)心手機輻射的傷害？A 是B 不是1你有試過因為“低頭玩手機”在路上造成的安全危險嗎？A 沒有 B 有但很少 C 經(jīng)常出現(xiàn)1你是否因低頭錯過了過很多有意義的事？A 是B 不是1提出一條有利于解決低頭族問題的建議。關(guān)于如何看待大學(xué)生低頭族問題調(diào)查報告調(diào)查課題：關(guān)于如何看待大學(xué)生“低頭族”問題調(diào)查時間：20xx年5月9日調(diào)查地點：黑龍江科技大學(xué)調(diào)查對象：調(diào)查方法：調(diào) 查 人：調(diào)查分工：黑龍江科技大學(xué)學(xué)生 問卷調(diào)查關(guān)于如何看待大學(xué)生低頭族問題調(diào)查報告一、調(diào)查背景隨著科技的不斷發(fā)展，手機等電子產(chǎn)品的普及以前所未有的姿勢蔓延，逐漸地有這樣一群人，不論你走在哪里，大街上、公交車上、聚會上、餐桌上，到處可見“低頭”的人。古有低頭思故鄉(xiāng)，現(xiàn)在卻變成了，低頭拿著手機或平板電腦在上網(wǎng)、游戲或者是刷微博，仿佛這個世界上就只有那么一個小小的屏幕能夠吸引他們，看著手機時，他們?nèi)褙炞⒁谎圆话l(fā)——這就是“低頭族”。尤其是大學(xué)生，對智能手機等移動終端的依賴幾乎達到癡迷的程度，這些設(shè)備成了21世紀的新式。為了更好地了解大學(xué)生的.“低頭族”現(xiàn)象及問題，課題小組做了本次調(diào)查報告，此次調(diào)查的對象為黑龍江科技大學(xué)的學(xué)生，采用的是紙面問卷調(diào)查形式。二、總體狀況及分析總的來說，隨著社會的關(guān)注，相關(guān)學(xué)校部門的重視、要求以及個人意識的提高，大學(xué)生“低頭族”人群基本能夠意識到其中存在的問題，很多人還是主動控制手機的使用頻率、使用場合，或是把使用的注意力轉(zhuǎn)移到其他事物上，如看書、參加體育運動等。下面是課題小組經(jīng)過調(diào)查統(tǒng)計的初步數(shù)據(jù)：現(xiàn)在對其中的幾個項目進行具體的分析，首先在問卷調(diào)查的第四題中“你是低頭族嗎？”的回答中，在回執(zhí)的50份問卷中，有20人覺著自己是低頭族，4人不確定，而略超半數(shù)的26人覺著自己不是低頭族，從這幾個數(shù)據(jù)中，通過計算得知低頭族占有40％的比例，考慮到調(diào)查結(jié)果存在一定的狹義之處，可見低頭族現(xiàn)象在大學(xué)生中還是很普遍，是十分值得重視和關(guān)注的問題。我們抽取了問卷調(diào)查中手機持有者是否智能機為對象，對手機的喜歡程度做了如下數(shù)據(jù)分析，具體見下圖：喜歡不喜歡一般從該統(tǒng)計圖我們可以很容直觀的看出，在非智能機持有者中，不喜歡玩手機的比例高達50%，而喜歡的僅有20%的比例；相反的，在智能機持有者中，%，%。可見，智能機對低頭族的影響程度有很大的關(guān)系，看來智能機的普及對最終形成“低頭族”這樣一個特殊人群有著推波助瀾的作用。我們又對調(diào)查的結(jié)果中，對每個人每天玩手機的時間再一次統(tǒng)計，得到如下統(tǒng)計表：13小35小69小