【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)現(xiàn)者、鼓勵(lì)者和引領(lǐng)者，用真誠(chéng)換取真誠(chéng)，以心靈交換心靈，讓青春少年志存高遠(yuǎn)，讓莘莘學(xué)子放飛理想。她就是。，校園里都有這樣一群忙碌的身影。他們來自中層領(lǐng)導(dǎo)，他們來自前線教師。他們，是民高教育的排頭兵，是民高和諧樂章的最強(qiáng)音；他們有深度的覺醒，內(nèi)斂的智慧；他們用思想的深度指引廣大教師且思且行，他們用管理的藝術(shù)引領(lǐng)著教師隊(duì)伍齊步向前。他們，無愧于優(yōu)秀教育工作者的稱號(hào)！，用師愛建立與學(xué)生間崇高，無私、和諧的關(guān)系，用自我的人格力量和情感力量來引導(dǎo)，愛護(hù)教育學(xué)生，用認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和高度的責(zé)任心去熱愛學(xué)生，用自己的人格力量和情感力量來引導(dǎo)、愛護(hù)、教育學(xué)生，把滿腔的熱情和充沛的精力奉獻(xiàn)給學(xué)生。她就是校優(yōu)秀班主任xx老師。，你指點(diǎn)江山，描繪藍(lán)圖；生活中，你永葆青春，活力無限。你是青年教師的益友，你是青年學(xué)子的良師，你是海南省地理教學(xué)的精英，你是中學(xué)地理教學(xué)的骨干。祝賀xxx師當(dāng)選海南中學(xué)十佳教師！，也學(xué)牡丹開。三十年來，她從滿頭烏發(fā)到兩鬢斑白，在偏僻的山區(qū)講臺(tái)上，默默奉獻(xiàn)自己的青春年華。校園里，到處是她循循善誘的身影；山路上，到處有她夜訪學(xué)生的足印。對(duì)山區(qū)孩子來說，她是老師，更是媽媽！，潤(rùn)物無聲。他們沒有驚天動(dòng)地的事跡，,他們放棄假期休息的時(shí)間,參與中考招生宣傳,替畢業(yè)生辦理貧困助學(xué)款,為高一新生辦理入學(xué)各項(xiàng)手續(xù),給學(xué)生宿舍進(jìn)行設(shè)備檢修,才使在打造學(xué)校獨(dú)特品牌的同時(shí)，保障學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在平凡的教育教學(xué)崗位上恪盡職守、孜孜不倦。他注重班主任工作方法研究，善于做學(xué)生的思想工作，有多少“問題學(xué)生”在他的親切教誨下變成了優(yōu)秀生。他帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。工作中他事事以身作則，他以實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名優(yōu)秀教師、一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任與胸懷。，他用辛勤的汗水勾畫優(yōu)美的曲線，堅(jiān)定地沿著課改的方向無限延展。也許，平凡的崗位很難做出驚天偉業(yè)，但他卻執(zhí)著地引領(lǐng)學(xué)生在神奇的數(shù)學(xué)王國(guó)里探求奧秘，用青春的每一天，演繹人生的美麗彩頁。，筆下道德文章。他是一介書生，卻言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。他是一位滿懷激情的理論家，更是敢于奉獻(xiàn)生命的實(shí)踐者。講臺(tái)上，他激情滿懷，指點(diǎn)江山，讓你感知語文的魅力；生活中，他幽默風(fēng)趣，隨和平易，讓你感受醉人的溫馨。對(duì)于他而言，人生總在路途，生活總在別處，他是海中性情中人，我們激情四射的班主任——xx老師！，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩的風(fēng)格是你的教學(xué)。精彩的課堂，開啟學(xué)生智慧的竅門。精心的點(diǎn)撥，點(diǎn)亮學(xué)生心靈的明燈。上屆中考，你和畢業(yè)班的孩子們一道，共同書寫了物理學(xué)科中考新的精彩。，春來朵朵向陽開。他是大山的兒子，有著山的胸懷，有著山的質(zhì)樸，更有著山的執(zhí)著，他從大山走向大山，從此深愛著大山，眷戀著大山，用愛抒寫著大山兒子的無悔人生！，無疆大愛鑄豐碑。命懸一線的危急時(shí)刻，她毫不猶豫地沖上前去，用一個(gè)美麗的托舉，挽救稚嫩生命，創(chuàng)造救援奇跡。救人不是偶然，義舉緣于大愛，她就是我們身邊的“吳鞠萍”，羅城杏壇的道德豐碑。，一份真心，一片愛心，這就是他的真實(shí)寫照，雖辛苦卻甘之如飴，對(duì)待學(xué)生他嚴(yán)格卻不苛刻，對(duì)待工作他周到卻不拖沓，處處追求正確又勇于嘗試，教學(xué)中能關(guān)注學(xué)生的變化。呵護(hù)著孩子心靈，無數(shù)次的談話，無數(shù)次開導(dǎo)，真誠(chéng)地給予學(xué)生幫助的同時(shí)，收獲著幸福和快樂！他就是。，大愛無聲勇?lián)?dāng)。她忍受著親人分別的痛苦，把愛的天平傾向她深愛的孩子們。在課堂上，她忍住傷痛，忘記自已，只深深地記住了：我是一名人民老師！這是一種擔(dān)當(dāng)，更是一種大愛。，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。眉飛色舞的時(shí)候，他在咀嚼學(xué)生的進(jìn)步；憂愁苦惱的時(shí)候，他在牽掛著自己的弟子?！緝?yōu)秀班主任教學(xué)能手十佳班主任頒獎(jiǎng)詞】。行走的姿勢(shì)并不難做，難的是幾十年如一日地保持這種姿勢(shì)。他視學(xué)生為己出，擦肩而過的那一瞬，他讓我們眼前一亮，他，是師之大者！，這其中一定有他們的光芒；如果有一種聲音可以影響一個(gè)人的思想，這其中一定有他們的嘹亮；沒有什么比班主任的潛移默化更能在孩子的心目中留下如此深刻的印象。是慈母與嚴(yán)父的綜合，在孩子成長(zhǎng)的路上，總有他們溫暖的關(guān)懷與嚴(yán)厲的管教相依相伴，就象一座燈塔，無論在黑夜的疾風(fēng)驟雨里，還是在白晝的風(fēng)和日麗中，都始終屹立，而支撐這一切的是他們豐富的知識(shí)、完美的操守和一顆博大的愛心以及一種對(duì)他人前途敢于承諾的責(zé)任。，識(shí)大體，克服種種困難，無條件的服從學(xué)校的工作安排。面對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生群體，他精雕細(xì)琢，巧妙演繹，為枯燥的定理涂上繽紛顏色，使高深晦澀的物理知識(shí)，煥發(fā)出迷人的風(fēng)彩，讓學(xué)生在浩瀚的物理科學(xué)海洋也能從容游弋。擔(dān)任稻田耀華高三物理教師，教學(xué)效果好。在每學(xué)期進(jìn)行的學(xué)生問卷調(diào)查中，均被評(píng)為 “最受學(xué)生歡迎的教師”。“優(yōu)秀教師”中最年輕的一名，她用年輕人火熱的激情在自己平凡的工作崗位上默默耕耘。她是年輕教師學(xué)習(xí)的楷模，讓我們?cè)诙虝憾L(zhǎng)的教育生涯中去奮斗吧，因?yàn)槲覀冋贻p！讓我們用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練！那樣我們才青春無悔，生命無憾！，風(fēng)霜雨雪，經(jīng)緯分明。他帶領(lǐng)學(xué)生到各國(guó)旅游，去欣賞異國(guó)他鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。他用創(chuàng)新的腳步，攀登地理課改的高地；他用創(chuàng)新的教學(xué)，求證著教研的真諦。為了追求教學(xué)的進(jìn)步，研究探索伴隨他朝朝暮暮。他在教學(xué)中思考，在思考中成長(zhǎng)。，外樸而內(nèi)秀，執(zhí)著地吐露芬芳。瘦弱的身體，掩失不了女性難得的果敢，張馳有度的課堂，抑揚(yáng)頓挫的聲音，精湛的教學(xué)技藝，激蕩著無數(shù)求知的心靈，也收獲著秋天豐收的喜悅，“讓學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才”是她的教育追求。她就是我們的xx老師。，多少載苦辣酸甜，從沒動(dòng)搖她對(duì)教育事業(yè)的追求，沒有減少她對(duì)學(xué)生的摯愛，沒有削弱她對(duì)知識(shí)的渴求，在平凡的崗位上履行著她的職責(zé)，為新紀(jì)元的發(fā)展自己的力量，她用“不放棄每一位學(xué)生，讓每 一生快樂成長(zhǎng)”、用“愛”的教育方法連續(xù)帶出了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生。她就是。，無論教學(xué)質(zhì)量、競(jìng)賽輔導(dǎo)，還是課堂教學(xué)、論文評(píng)比，他們都取得了驕人的成績(jī)。雖然沒有家喻戶曉的名氣，但是，他們是學(xué)生心中最明亮的星，最崇拜的偶像。課堂上，他們是一縷縷清新的風(fēng)，常常把學(xué)生突然停滯的思維激活，讓一個(gè)個(gè)生命靈動(dòng)飛揚(yáng)。在教科研的征途上，他們孜孜以求，潛心探索。失敗不氣餒，成功