【文章內(nèi)容簡介】 的學(xué)習(xí)興趣。加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文，工作計劃《一年級語文上冊教學(xué)計劃》。設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時作好反愧小結(jié)。尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。識字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。一年級上冊語文單元教學(xué)計劃6一、單元內(nèi)容本單元包括《家》、《東方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》四篇課文和練習(xí)3。二、單元目標(biāo)認(rèn)識本單元57個生字，能按筆順規(guī)則正確書寫27個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。能有感情地背誦課文，認(rèn)識秋天的一些特征，懂得朋友間要相互關(guān)心的道理。通過多種形式，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生反復(fù)朗讀、背誦，增加語言積累。三、教學(xué)重點識字、寫字。有感情地朗讀課文，體會詞句的優(yōu)美，認(rèn)識秋天的一些特征，懂得朋友間要相互關(guān)心的道理。四、教學(xué)難點：通過課文學(xué)習(xí)，了解人們喜愛菊花，不僅因為它好看，更因為它有不怕冷的品質(zhì)。通過各種訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)語言的能力。五、單元課文間的聯(lián)系：四篇課文是一個循序漸進(jìn)的過程，文中生字由易到難。課文內(nèi)容都是以體現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)為主?！都摇分畜w現(xiàn)了保護(hù)環(huán)境?！稏|方明珠》中體現(xiàn)了我們國家的驕傲，培養(yǎng)愛國主義情感?！肚锕媚锏男拧吩诹私庾匀怀ＷR的同時，學(xué)會關(guān)心他人?！犊淳栈ā穼W(xué)習(xí)菊花不畏嚴(yán)寒的優(yōu)秀品質(zhì)。六、課時安排：《家》兩課時《東方明珠》兩課時《秋姑娘的信》兩課時《看菊花》兩課時《練習(xí)3》三課時一年級上冊語文單元教學(xué)計劃7一、單元內(nèi)容本單元包括《人有兩個寶》、《升國旗》、《江南》、《我叫“神舟號”》四篇課文和練習(xí)2。二、單元目標(biāo)雙基目標(biāo)：學(xué)會本單元的29個生字，26個字只識不寫，認(rèn)識5種新筆畫，理解由生字組成的詞語。能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。情意目標(biāo)：讓學(xué)生知道人的雙手和大腦的作用是很大的，從小養(yǎng)成用手用腦的`習(xí)慣。讓學(xué)生知道五星紅旗是我國的國旗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。理解詩句的意思，體會江南水鄉(xiāng)的美景，培養(yǎng)熱愛自然的感情。理解課文內(nèi)容，了解我國科學(xué)技術(shù)的巨大成就，激勵學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí)，將來為祖國現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。三、教學(xué)重、難點識字、寫字、朗讀、背誦四、課文間聯(lián)系：四篇課文是一個循序漸進(jìn)的過程，文中生字由易到難。課文內(nèi)容以“愛國”為主要情感線索，從《人有兩個寶》的培養(yǎng)動手動腦能力到《升國旗》中對國旗的尊敬，再到《江南》領(lǐng)略祖國江山美好風(fēng)光和最后的《我叫神州號》為祖國科技事業(yè)自豪，都教育學(xué)生要學(xué)習(xí)創(chuàng)造，為祖國作貢獻(xiàn)。五、課時安排：《人有兩個寶》兩課時《升國旗》兩課時一年級上冊語文單元教學(xué)計劃8一、教學(xué)內(nèi)容：本單元課文有：識字識字識字3和練習(xí)1。二、單元目標(biāo)：認(rèn)識39個生字，能按筆順規(guī)則正確書寫22個生字。認(rèn)識基本筆畫13種，認(rèn)識田字格。能用普通話正確地誦讀課文，了解詩歌的意思，體會山村的幽美和生活的快樂。初步訓(xùn)練學(xué)生健康的生活常規(guī)，了解公園里的景物與設(shè)施。認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。三、教學(xué)重點：認(rèn)識39個生字，認(rèn)識基本筆畫13種，能按筆順規(guī)則正確書寫22個生字。在想象中誦讀課文，體會優(yōu)美的意境。訓(xùn)練學(xué)生健康的生活常規(guī)。四、教學(xué)難點：運用拼音讀準(zhǔn)字音，學(xué)習(xí)基本識字方法。培養(yǎng)良好的39。寫字習(xí)慣。正確、流利地誦讀詩歌。五、單元課文間的聯(lián)系：《識字1》是一首古詩，讀來瑯瑯上口，主要學(xué)習(xí)一至十這些常用的漢字，學(xué)習(xí)橫、豎等基本筆畫?！蹲R字2》、《識字3》都是詞串，讓學(xué)生把詞語與圖、與生活經(jīng)驗相聯(lián)系，從而識字。六、單元課時安排：《識字1》兩課時《識字2》兩課時《識字3》兩課時《練習(xí)1》三課時一年級上冊語文單元教學(xué)計劃9一、班級概況分析：本班學(xué)生43人。學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解。二、本冊教材分析：全冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）”、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個部分組成。為了方便識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音?！芭囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習(xí)慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會愛惜學(xué)習(xí)用品。漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課文，共安排14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學(xué)識字305個，寫字168個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：1 。漢語拼音。學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。2 。識字與寫字。認(rèn)識常用漢字400個，其中100個會寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。 3 。閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4 ?？谡Z交際。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。四、本冊教學(xué)重點、難點：（一）、重點：1 、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點。2 、認(rèn)識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。3 、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。（二）、難點：1 、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點。識字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個漢字教學(xué)是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。3 、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點。五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：1 、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2 、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。3 、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4 、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。5 、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。6 、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。7 、尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。8 、變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。9 、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。10 、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。11 、在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。此外，還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語交際能力。六、思想品德教育結(jié)合點：進(jìn)行熱愛大自然的教育。使學(xué)生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。贊美真摯感人的各種親情。給學(xué)生以“勞動光榮，懶惰可恥”的教育。對學(xué)生進(jìn)行益智教育。反映科技發(fā)展和社會文明。一年級上冊語文單元教學(xué)計劃10目標(biāo)仔細(xì)觀察課本上的圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的讀書寫字姿勢，培養(yǎng)良好的讀書、寫字的習(xí)慣。通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解讀書寫字時必須要達(dá)到的要求，并能在實際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促別人做到，逐漸形成習(xí)慣。教學(xué)重、難點1．通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解讀書寫字時必須要達(dá)到的要求，并能在實際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促別人做到，逐漸形成習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體（或小黑板、教具等）教學(xué)設(shè)計第一課時 一、導(dǎo)入新課小朋友，我們現(xiàn)在是小學(xué)生了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將要學(xué)習(xí)很多新的知識，這些知識需要通過讀書寫字來獲得。因此，我們從小養(yǎng)成正確的讀寫姿勢十分重要。 二、看圖說話了解正確的讀書和寫字姿勢?？吹谝豁撟钌厦娴膬煞鶊D，說說這兩位同學(xué)在干什么。引導(dǎo)學(xué)生按“左邊的同學(xué)在……”“右邊的同學(xué)在……”的句式說。老師講解正確的坐、讀、寫的姿勢。 找學(xué)生上臺做直立狀。（1）引導(dǎo)學(xué)生看人的脊柱，讓小朋友在自己的背上摸一摸，感覺一下健康的脊柱應(yīng)該像柱子一樣直。（2）彎曲自己的手指，告誡小朋友，如果讀書寫字姿勢不正確，脊柱就容易彎曲，就可能長成駝背，像彎曲的手掌一樣，多難看啊！看下面的一幅圖，先說說圖中有幾位小朋友，穿白大褂的是誰，正在干什么。（1）啟發(fā)小朋友主動說，有條理說。 （2）小結(jié)：保護(hù)視力，要定期檢查視力。 三、鞏固練習(xí)有條理地說說幾幅圖上的小朋友在干什么，為什么要這么做。 四、總結(jié) 我們要注意正確的讀寫姿勢，認(rèn)真做眼保健操，還有定期檢查視力。做到這些，才能更好地學(xué)習(xí)和生活，長大后才能為國家作貢獻(xiàn)。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入請小朋友說說為什么要注意正確的讀寫姿勢，再說說不注意正確的讀寫姿勢的后果。 說說保護(hù)視力要做到哪些。二、看圖說話，明確正確的讀書姿勢的要求。 看圖說說圖上的小朋友在干什么。說說他們的讀書姿勢是怎樣的。請全班學(xué)生照著練習(xí)。必須做到胸離桌沿一拳，眼離書本一尺，還有做到肩平、背直，手臂放平，腳也要平放，稍稍分開。書要稍微往外傾斜。老師巡查，點撥，糾正。鞏固練習(xí)。說說讀書姿勢的要點。同座位或練習(xí)小組練習(xí)，互相提示，互相幫助，教師不斷地予以表揚鼓勵。 讀《讀書姿勢歌》。讀書時，要做到。腳放平，背挺直。眼離書本約一尺，腳離桌子約一拳。 書本穩(wěn)穩(wěn)手中拿，還要稍稍向外斜。 條條要求須牢記，堅持天天都練習(xí)。讀《寫字姿勢歌》寫字時，要做到。頭正背直腳踏平，眼離書本要一尺。 身離桌子要一拳，手離筆尖要一寸。 三個“一”，要做到，書寫工整視力好。過渡：同學(xué)們學(xué)習(xí)了正確的讀書姿勢還不夠，我們還要學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢。三、看圖說話，明確正確的寫字姿勢的要求。 看圖，討論要點。教師引導(dǎo)學(xué)生討論的過程中講解要點： 寫字姿勢要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習(xí)本的距離為3035厘米。握筆姿勢也要正確，手離筆尖一寸。筆桿往斜后方傾斜。練習(xí)要點：請一個小朋友到前面來示范，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。然后全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點撥糾正。鞏固練習(xí)。說說寫字姿勢的要點。同座位互相幫助，互相糾正。給姿勢正確的同學(xué)獎勵小紅花。四、總結(jié)。強調(diào)讀寫姿勢要點，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表演學(xué)得好的學(xué)生。強調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家也要做到這些。 要求學(xué)生回去后請家長檢查讀寫姿勢。第3課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入指名學(xué)生分別說說正確的讀寫姿勢應(yīng)該是怎樣的。 指名學(xué)生上講臺示范正確的讀寫姿勢，其他學(xué)生評價。 學(xué)生齊聲讀背《讀書姿勢歌》和《寫字姿勢歌》。 二、看圖說話按從上到下的`順序看圖，說說圖上的小朋友在做什么，是怎樣做的。明確愛惜學(xué)習(xí)用品的要求。（1）課本、練習(xí)本和鉛筆盒分類放好。（2）寫字前要檢查小手是否干凈，如果臟了要擦