【正文】 文妙語、科學數(shù)據(jù)等等記錄下來，形成自己的小小知識庫，寫作時就不會感到“書到用時方恨少”了。搜集資料的過程中，教師可指導學生上圖書館、上網(wǎng)查詢。比如，怎樣才能做到查詢過程簡便快捷，怎樣把眾多的材料進行科學的分類與管理等，都是需要在實踐中不斷摸索的。提出掌握搜集資料方法的重要性。搜集資料、獲取信息不僅在語文及其他學科的學習中很重要，也是現(xiàn)代信息社會人們生活中一項必備的能力?！对娝氖住肪毩曋幸髮W生思考討論《紅樓夢》里香菱對“大漠孤煙直，長河落日圓”的鑒賞，是為了引起學生品味名句的興趣。這首詞同課文的題材一致，不僅能充分發(fā)揮學生的想像、聯(lián)想能力，也能鍛煉學生的寫作能力?！兜窃狸枠恰穭t表現(xiàn)了作者登樓看景而慨嘆北宋滅亡的歷史?！妒怪寥稀肥翘拼娙送蹙S的詩作?！逗耐た囱肥敲髂┲骷覐堘返淖髌贰！队洺刑焖乱褂巍肥潜彼未笪膶W家蘇軾的名篇。課文分析《三峽》是北魏地理學家酈道元《水經(jīng)注》中的名篇。此外,還要多鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流,從而不斷提高口語交際能力。在指導寫字的時候,板書示范,指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,要求學生把字寫端正、寫美觀。盡量注重教材和整合,整體地運用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進行整單元備課,在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。設立學習小組,讓學生自主合作地開展學習,培養(yǎng)合作探究精神。吃透新教材,深入了解學生,創(chuàng)造性地使用新教材。(二)、難點:漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學是難點。教材的編寫以課程標準為依據(jù),體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活,了解學習常規(guī)。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。引發(fā)學生多閱讀課外讀物，擴大學生的知識面，豐富學生的情感，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造能力。在教學中，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，以提高學生的能力，發(fā)展學習思維。閱讀教學要落實識字、寫字，重視朗讀教學，強化語言積累。行初步的語言訓練。2．能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。2．學習用普通話正確、流利地朗讀課文。3．掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。三、學習目標：（一）漢語拼音1．學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)?！段覀兊漠嫛吩诮虒W中要指導學生清楚的表述自己的意思，即自己畫了什么，為什么要畫這一內(nèi)容四、課時安排：《畫》、2課時 《四季》、2課時 《小小竹排畫中游》、2課時 《哪座房子最漂亮》、2課時 《爺爺和小樹》、2課時 《語文園地二》、2課時口語交際——我們的畫、一課時第二篇：人教新版一年級語文上冊教學計劃語文是所有學科的教學基礎，下面就是小編為您收集整理的人教新版一年級語文上冊教學計劃的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！人教新版一年級語文上冊教學計劃一一、指導思想：倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。人與樹之間的關系多么親切、和諧?！缎⌒≈衽女嬛杏巍肥菍懡闲沱惖木吧n文貫穿著一條明顯的情感線索，表達了作者歡快的心情。課文有一幅經(jīng)過裝裱的山水畫和一首五言謎語詩。二、教學目標：認識本單元50個生字，會寫27個生字，認識9種筆畫和9個偏旁。能正確、流利的朗讀課文，感悟課文內(nèi)容，背誦第一、二、三、四課課文。在教學本課時，要引導學生通過誦讀古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美，激發(fā)學生熱愛祖國的語言文字。本課對兩岸樹木、禾苗的描述，飽含著贊美的感情。課文是以孩子的口吻寫的，非常適宜孩子朗讀。二、學情分析：我班學生共33個，很多孩子的爸爸媽媽都在外地打工，大部分家庭經(jīng)濟不富裕、家長文化素質(zhì)低下，以致本班的孩子大部分學習習慣差，個性強。2．能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。字寫得正確、端正、整潔。3．學習借助讀物中的圖畫閱讀。3．能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。四、教學注意點：在拼音教學中，要充分利用插圖，在語境中學習，培養(yǎng)觀察能力與語言表達能力。語文園地要注意題型變化，重視積累語言，引導課外延伸。課堂上盡量創(chuàng)造機會，用優(yōu)生的學習思維、方法來影響差生。及時與家長聯(lián)系，了解學生的學習情況和行為習慣。有部分學生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。接下來是漢語拼音,學拼音的同時認識70個常用字。每個單元之后設語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。三、教學重點、難點:(一)、重點:漢語拼音是學生學習漢語的工具,因此漢語拼音的教學是重點。識字量的增加,是學生“回生率”很高,因此400個漢字教學是難點,如何鞏固漢字更是一個難點。充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境, 激發(fā)學生的學習興趣。認真批改每課作業(yè),及時作好反饋、小結。識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則,在不加重學生負擔的情況之下,使他們能夠盡早閱讀。1在口語交際教學之前,要提早布置準備工作。第三篇：人教八年級上冊語文所有單元教學計劃第六單元教材計劃一、單元分析本單元共選了九篇古代詩文，編為五課。文章以凝練生動的筆墨，描寫出了三峽的雄奇險峻、清幽秀麗的景色，同時也抒發(fā)了作者對祖國大好河山的欣賞之情。全文通過對庭院的月光的描寫，創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術境界，傳達了作者復雜微妙的心境。文章用清新淡雅的筆墨，寫出了雪后西湖奇景中游湖人的雅趣，寄寓了作者無限的故國情思。詩歌敘述了作者出使塞上的艱苦行程，描繪了塞外奇特壯麗的風光，表現(xiàn)了作者抑郁、孤寂的思想感情。關于研討與練習本單元的練習設計除了有關于字詞學習、課文內(nèi)容和藝術特點這類題目外，還設計了一些探究性學習和拓展性內(nèi)容的研討與練習題目，我認為這些題目對于培養(yǎng)學生學習興趣、提高學生語文能力都很有幫助。而《湖心亭看雪》一課中的兩個練習：“柳宗元的《江雪》描寫的也是雪景，也寫到人的活動，體會它和本文在描寫手法和表達情感上的異同。另一題“試從這幾首詩中任選一首，根據(jù)你的理解，用文字或繪畫把你的閱讀感受描繪出來。本單元學習搜集資料的三種常用方法，通過在搜集資料的專題活動中，培養(yǎng)學生的自主活動能力和交流與合作的能力。有相當多的學生面對搜集資料的選題，無從下手，所以掌握操作性強的方法極為重要。還要注意對材料進行概括綜合。教師要及時解答學生在搜集資料過程中遇到的問題。二、單元教學目標： 知識和能力目標：積累一定數(shù)量的文言實詞，把握它們的讀音和意義；積累一定數(shù)量的常用虛詞和句式，把握它們的用法；反復誦讀，在整體感知本單元課文的基礎上品味詩文中的優(yōu)美意境；培養(yǎng)學生借助注釋和工具書，整體閱讀文言文的能力。綜合運用各種手段，朗讀、斷句、背誦、譯文，增強學習文言文的興趣。運用借景抒情的寫作方法進行寫景散文的寫作訓練?！贝搜缘莱隽嗽娢恼b讀的重要性。為了全面了解作家作品，自主地查閱搜集資料是必不可少的學習方法，這樣可以使學生真正做到“立體的懂”，而不是“平面的懂”。雖說都上過幼兒園，接受過一定的教育教學，但有的不夠規(guī)范，特別是拼音和寫字方面，需要進行糾正和輔導。三、教材分析：本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。兩個識字單元各4課，每課認字1214個。識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。例如，在漢語拼音階段，適當出現(xiàn)短語、句子和兒歌，學生在學習拼音的同時認識部分漢字，把學拼音、識漢字、發(fā)展語言結合起來，不但增加了趣味性，及早獲得成就感，而且培養(yǎng)了學生的語文綜合素養(yǎng)。要求寫的字，都是最常用的、最簡單的。要求寫的100個字，按照由易到難、由簡到繁、由獨體到合體的順序編排，每課只寫34個字。此外，有關計算機、自選商場等具有現(xiàn)代氣息的內(nèi)容，城市、農(nóng)村、學校、家庭生活的內(nèi)容，通過有趣的故事滲透科學常識的內(nèi)容，在教材中均有反映。在課后練習和語文園地中，大量采用“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”等形式，激發(fā)學生的學習興趣，培植自信。又如，本冊最后編排了兩課連環(huán)畫形式的課文《雪孩子》和《小熊住山洞》，每課有少量生字，但全文不注拼音，教師可鼓勵學生借助圖畫或通過其他方式認讀生字，讀通課文，在自己認字和閱讀的過程中，學生獲得自學成功的樂趣，增強學習語文的自信心。，做到不出聲，不指讀。、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。、看音像作品，能復述大意和精彩情節(jié)。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。體驗在海邊沙灘玩耍的樂趣，感受大海的美麗富饒。四、單元課文間的39。五、單元課時安排：《識字4》 兩課時《識字5》 兩課時《識字6》 兩課時《練習4》 三課時一年級上冊語文單元教學計劃3單元教材分析本單元包括五篇識字課文，口語交際“我說你做”。分別是趣味識字，字詞句運用，書寫提示。同時要注意培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。初步了解漢字的文化內(nèi)涵，產(chǎn)生主動識字的愿望。了解課外閱讀的途徑，感受課外閱讀的快樂；樂于和大家分享課外閱讀成果。背誦課文《金木水火土》《對韻歌》背誦《詠鵝》單元教學難點會寫17個字和10個筆畫，認識40個生字。單元課時安排天地人1課時金木水火土2課時口耳目2課時日月水火2課時對韻歌2課時口語交際——我說你做1課時語文園地一3課時快樂讀書吧1課時合計14課時一年級上冊語文單元教學計劃4一、單元內(nèi)容本單元包括課文《大海睡了》、《冰花》、《北風和小魚》和練習5。體會詩句所描繪的大海美景，認識冰花的一些特征，培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情。五、單元課時安排《大海睡了》 2課時《冰花》 2課時《北風和小魚》 2課時《練習5》 3課時《單元測試與評講》 2課時一年級上冊語文單元教學計劃5一、教材分析：本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分，一年級語文上冊教學計劃。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。多認少寫。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。學習用普通話正確朗讀課文。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。吃透新教材，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材。認真批改每課作業(yè)，及時作好反愧小結。識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學的指導。一年級上冊語文單元教學計劃6一、單元內(nèi)容本單元包括《家》、《東方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》四篇課文和練習3。通過多種形式，激發(fā)學生興趣，讓學生反復朗讀、背誦，增加語言積累。通過各種訓練，培養(yǎng)學生口頭表達語言的能力。《東方明珠》中體現(xiàn)了我們國家的驕傲，培養(yǎng)愛國主義情感。二、單元目標雙基目標：學會本單元的29個生字，26個字只識不寫，認識5種新筆畫，理解由生字組成的詞語。理解詩句的意思，體會江南水鄉(xiāng)的美景，培養(yǎng)熱愛自然的感情。五、課時安排：《人有兩個寶》兩課時《升國旗》兩課時一年級上冊語文單元教學計劃8一、教學內(nèi)容：本單元課文有：識字識字識字3和練習1。初步訓練學生健康的生活常規(guī)，了解公園里的景物與設施。訓練學生健康的生活常規(guī)。正確、流利地誦讀詩歌。學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。為了方便識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫助學生認識事物，激發(fā)學生學習的興趣。漢語拼音。2 。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。學習用普通話正確朗讀課文?？谡Z交際。四、本冊教學重點、難點：（一）、重點：1 、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。識字量的增加，是學生“回生率”很高，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。3 、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。7 、尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。在具體的教學過程當中，引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學過的部件、。在指導寫字的時候，板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。在教學時，重視情境的創(chuàng)設，通過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣。六、思想品德教育結合點：進行熱愛大自然的教育。對學生進行益智教育。教學重、難點1．通過反復訓練，使學生了解讀書寫字時必須要達到的要求，并能在實際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促別人做到，逐漸形成習慣?？吹谝豁撟钌厦娴膬煞鶊D，說說這兩位同學在干什么。（1）引導學生看人的脊柱，讓小朋友在自己的背上摸一摸，感覺一下健康的脊柱應該像柱子一樣直。 三、鞏固練習有條理地說說幾幅圖上的小朋友在干什么，為什么要這么做。 說說保護視力要做到哪些。請全班學生照著練習。鞏固練習。讀書時，要做到。 條條要求須牢記，堅持天天都練習。 三個“一”，要做到，書寫工整視力好。教師引導學生討論的過程中講解要點： 寫字姿勢要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習本的距離為3035厘米。然后全班同學學習，擺放好正確的寫字姿