【文章內容簡介】 。為什么我們與父母之間會產生“愛的碰撞”？（1）進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發(fā)生了微妙的變化。（2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母、甚至挑戰(zhàn)父母的權威與經驗。（3）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。當與父母發(fā)生沖突時，我們應該怎么辦？（1）接納父母的做法，理解父母，用他們接受的方式表達我們的愛。（2）心平氣和地與父母進行溝通。（3）選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法?，F(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？（1）現(xiàn)代家庭的結構、規(guī)模、觀念都發(fā)生了不同程度的變化。（2）現(xiàn)代家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。（3）家庭氛圍越來越平等、民主。如何為建設和諧家庭做貢獻？（1）家庭成員之間更相互理解、信任、體諒和包容。（2）要進行有效交流和溝通、增進理解、化解矛盾和沖突。（3）要以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，讓親情更濃，家庭更和睦。第四單元 生命的思考 第八課 生命可以永恒嗎為什么要珍惜生命？生命的特點？（1）生命來之不易，生命是大自然的奇跡，它是屬于我們自己的幸運。（2）生命是獨特的。每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。（3）生命是不可逆的。（4）生命也是短暫的。（5）每個人都難以抗拒生命的自然規(guī)律，死亡是人生不可避免的歸宿。為什么要敬畏生命？（1）生命是脆弱的、艱難的，也是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。（2）我們的生命都是寶貴的，生命價值高于一切。為什么要珍愛他人生命？（1）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。（2）既要自覺珍愛自己的生命，也要珍愛他人的生命。怎樣做到休戚與共，敬畏生命?(1)敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的，使我們意識到每個人都需要與他人。(2)我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。(3)我們對生命的敬畏是內心的自愿選擇。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德生活。第九課 珍視生命 守護生命如何愛護好自己的身體？（1）養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態(tài)度。（2）關注自己的內在感受。（3）增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護的方法。守護生命為什么要養(yǎng)護精神？（1）我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需要。（2）精神風貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神。我們的精神發(fā)育和物質支持的關系是怎樣的?(1)我們的精神發(fā)育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環(huán)境的制約。(2)即使在物質貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。(3)相反，過度的物質追求、物質攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。我們?yōu)槭裁匆刈o精神家園，弘揚民族精神?(1)人類在發(fā)展過程中產生了不同的文化，每個國家和民族都有著自己的精神史詩。(2)作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。(3)守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。什么是挫折?生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。為什么人們面對挫折時的認識和態(tài)度有區(qū)別? 產生這些不同感受和行為反應的主要原因，是人們對挫折的認識和態(tài)度不同。挫折的積極影響和消極影響?(1)積極影響：得意時，挫折使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。皇б鈺r，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。我們需要及時調整自己，正確看待挫折。(2)消極影響：面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當?shù)男袨槊鎸Υ煺鄣恼_態(tài)度是什么？(1)我們需要及時調整自己，正確看待挫折。(2)認識到生活中的挫折是我們生命成長的一部分如何發(fā)掘生命的力量? 如何戰(zhàn)勝挫折？(1)我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節(jié)和自我修復的能力。(2)面對挫折，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。(3)發(fā)掘自身的力量要學會向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。第十課 綻放生命之花感受生命的意義怎樣的一生是值得過的？（1）能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的。（2）在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任，這樣的一生是值得的。（3）將個人追求建立在人類共同需要的基礎上，這樣的一生是值得的。如何認識生命意義?(1)探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。(2)生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經歷中一點一點地建構自己，形成人們所說的“我的 人生”。(3)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。為什么人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質量?(1)有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長；有的人缺乏生活目標，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。(2)生命是一個逐漸豐富的過程。在同樣的時間里，也有人熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。(3)當我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點點充盈起來。為什么生命拒絕冷漠?人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。生命需要相互關切要求我們怎么做?(1)我們不僅要關注自身的發(fā)展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。(2)讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。為什么說每個人的生命都是有意義的?(1)偉人的偉大，在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質財富和精神財富，影響著一代又一代的人。(2)與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的 美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。平凡與偉大的關系。生命雖然平凡，卻也時時創(chuàng)造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。第五篇：七年級上冊道德與法治 知識點第一課第一框進入中學，我們的感受是什么？站在新的起點上（1）富有挑戰(zhàn)的課程（2）新奇的實驗器材（3）豐富多彩的社團（4）新校園、新老師、新同學如何認識中學時代？（重要性）(1)中學時代是人生發(fā)展的一個新階段。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。(2)中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。隨著步入中學階段，初中生的變化發(fā)展：①隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；②隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己：③隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發(fā)具體而深入；④隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義……這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。怎樣正確認識中學生活是我們成長的禮物？(1)中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。(2)中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會。①集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性；②新的課程，引領我們探索新的知識領域；③豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺；④各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門(3)進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。中學時代給我們帶來哪些發(fā)展自我的挑戰(zhàn)？①進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。②在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。如何度過中學時代？面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。第二框少年為什么要有夢想？（重要性）①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。②夢想是我們對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。③少年的夢想，雖然總是和現(xiàn)實有一定距離，有時甚至不切實際。但正因為有這樣的夢想，人類才能不斷進步和發(fā)展。少年的夢想的特點：(1)少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實有一定距離，有時甚至不切實際，但是人類需要這樣的夢想，因為有了這樣的夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。(2)少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。(3)少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。努力的含義：努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。怎樣拉近夢想與現(xiàn)實的距離？（1）少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。（2）努力，需要立志。志向是人生的航標。（3）努力，需要堅持。只要堅持努力，即時過程再艱難，也有機會離夢想更進一步。（4）努力，需要方法。①分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間。②勞逸結合，學會科學用腦。③“不積跬步