【文章內(nèi)容簡介】 用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。(2)讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。為什么說每個人的生命都是有意義的?(1)偉人的偉大，在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。(2)與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的 美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。平凡與偉大的關(guān)系。生命雖然平凡，卻也時時創(chuàng)造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。第三篇：最新七年級下道德與法治期末復習提綱最新七年級下道德與法治期末復習提綱（精編版）第一單元青春時光【第一課第1課時悄悄變化的我】一、青春期生理變化的表現(xiàn)？P3★★★二、青春期生理變化的積極影響和消極影響？PP4★★積極影響：充沛的精力、敏捷的思維、對成長的渴望，感覺生活擁有無限可能。P3消極影響：更加關(guān)注自己的外表，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。P4三、怎樣正確對待青春期的生理變化？P5★★★，欣然接受，追求內(nèi)在美四、產(chǎn)生青春期困惑和矛盾的原因？P5（相關(guān)鏈接）★★五、青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)？P6★★★六、如何調(diào)節(jié)青春期矛盾心理？P6★★★（寫下自己的想法，參加體育活動，學習自我暗示，試試自我解嘲）【第一課第2課時成長的不僅僅是身體】一、什么是獨立思考？P9★不一味追求獨特表現(xiàn)為不人云亦云有自己獨特的見解能接納他人合理、正確的意見二、批判性思維的表現(xiàn)（一看三敢于）P10★★★對事情有自己的看法敢于表達不同的觀點敢于對不合理的事情說“不”敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)三、批判性思維的作用（意義）P11★★★利于發(fā)現(xiàn)、提出問題利于從不同角度思考問題，探索解決方案能調(diào)動經(jīng)驗、激發(fā)學習動機能促使解決問題，改進現(xiàn)狀四、如何進行批判？（批判性思維的要求是什么？）P11★★★有質(zhì)疑的勇氣有表達自己觀點、提出合理化建議的能力考慮他人感受掌握批判技巧（對事不對人；不一味否定，要有一定的建議性）五、青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造力？P12青春的我們思想活躍，有一定創(chuàng)造力創(chuàng)造存在于各方面，存在于每個人身上。六、怎樣開發(fā)創(chuàng)造潛力？P113★★★敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新。關(guān)注他人與社會。創(chuàng)造離不開實踐，在實踐中嘗試、探索，改變自己【第二課第1課時男生女生】一、男生和女生的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？P14生理：差異明顯，第二性征等出現(xiàn)心理：性格特征、興趣愛好、思維方式等二、怎樣看待男生女生間的差異？（怎么做）P15★★★生理性別特征（差異）是與生俱來的，應平靜欣然地接受接受自己，不要過于受性別刻板印象的影響三、對性別角色認識的影響P16★★★積極：了解自己與異性的不同特點學會塑造自我形象學會和異性相處消極：性格刻板印象可能會影響自身潛能的發(fā)揮做法：接受自己，不要過于受性別刻板印象的影響四、男女生間怎樣做到優(yōu)勢互補？（怎么做）P17★★★認識自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑（不自傲，不自卑）相互理解、相互幫助、相互學習、共同進步注意：把P14頁相關(guān)鏈接里的幾句話劃起來（理解，常考概念）男女性別特征表現(xiàn)在生理，也表現(xiàn)在心理和社會行為上。性別角色，是指在特定社會中被認為典型的男性和女性的行為模式。性別刻板印象是人們對男性和女性角色特征的固有印象。【第二課第2課時青春萌動】一、青春期心理萌動有哪些表現(xiàn)？P18表現(xiàn)：有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象渴望得到異性的肯定和接受。二、和異性相處和交往的意義（原因、重要性、好處）P18★★★有助于了解異性的思維方式、情感特征能從對方身上看到和學到某些優(yōu)秀品質(zhì)與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗三、如何與異性交往？（要求、注意、原則）P19★★★內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體注意場合、時間、分寸保持一定的距離，相互尊重注意：第3點在書上補充完整四、如何正確認識和對待青春期情感？PP21★★★對異性朦朧的情感，是青春成長中的正常現(xiàn)象會因為對異性的欣賞，對美好的向往而愉悅，但這不是真正的愛情面對朦朧的感情，應謹慎對待，理智處理五、樹立正確的愛情觀P21愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力?！镜谌n第1課時青春飛揚】一、成長的渴望P24擁有無盡遐想和憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，進行青春探索。二、自信的作用（意義、原因）P25★★★自信，讓我們充滿激情自信，我們才能懷著堅定的信心和希望自信的人，有信心嘗試與堅持，激發(fā)潛能與活力怎么樹立自信：發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢長處相信自己，勇敢嘗試，不斷進步三、自強的作用（意義、力量）P2P27★★★自強，可以讓我們更自信自強，讓青春奮進的步伐永不停歇怎樣自強：要不斷克服自己的弱點、戰(zhàn)勝自己、超越自己自強，要靠堅強的意志、進取的精神、不懈的堅持三、如何助力青春成長（如何獲得飛翔的力量?）P27★★★需要自信需要自強需要青春活力【第三課第2課時青春有格】一、行己有恥——知恥P28含義：一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。（知廉恥、懂榮辱、有所為有所不為）二、如何做到“行己有恥”（要求）P229★★★需要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。要求樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。更需要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。三、止于至善——向善P29含義：是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好，永不言棄的精神狀態(tài)。四、如何做到“止于至善”（要求）p230★★★有自己的格調(diào)，有“至善”追求從點滴小事做起，積少成多，積善成德。在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣，向他們學習。養(yǎng)成自我省察的習慣以修身為本五、榜樣的力量★對個人而言：好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。對國家和社會而言：善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的國家和社會才會更美好。第二單元做情緒情感的主人【第四課第1課時青春的情緒】一、情緒的分類P35★★★基本情緒：喜、怒、哀、懼復雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚二、影響情緒的因素★P35個人的生理周期、對某件事的預期、周圍輿論、自然環(huán)境、周圍情況的變化等三、情緒的作用★★★P35積極作用：會影響我們的觀念和行動激勵我們克服困難，努力向上消極作用：因為小挫敗而止步不前判斷分析能力下降影響身體健康注意：消極作用第3點在書上補充完整四、青春期的情緒呈現(xiàn)的特點？★★★P36的相關(guān)鏈接情緒反應強烈情緒波動與固執(zhí)情緒的細膩性情緒的閉鎖性情緒的表現(xiàn)性。注意：情緒的特點，要去看相關(guān)鏈接里的解釋，好好理解五、如何認識和對待青春期的情緒？★★★P338青春期的情緒，體現(xiàn)了青春的活力做法：要善于激發(fā)正面的情緒感受，讓生活更加絢爛多彩。青春期的情緒，也包括煩惱和擔憂做法：學會積極面對負面情緒【第四課第2課時情緒的管理】注：情緒的管理主要是學會合理表達情緒，以及調(diào)節(jié)自己的情緒。一、為什么要合理表達情緒及要求P39★★★原因：情緒會互相感染情緒的表達，與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往要求：需要了解自己的情緒，接受它們學會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來。恰當?shù)姆绞剑鹤⒁鈭龊系攸c考慮他人感受，尊重他人不違反道德和法律二、如何正確對待自己的各種情緒？P40★★保持積極的心態(tài)，享受喜悅快樂，讓生活更美好。正確面對負面情緒。持續(xù)的負面情緒，會危害身心健康。注意：P40相關(guān)鏈接里的“憤怒管理”那5個方法圈起來理解（至少知道3個）三、調(diào)節(jié)情緒有什么作用？（意義）P40★★★有利于更好地適應環(huán)境有助更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人有利于身心健康可以幫助同學、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境注意：第123點是從自己角度，第4點是從他人角度四、常用的調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？P40★★★改變認知評價轉(zhuǎn)移注意合理宣泄放松訓練注意：P41頁相關(guān)鏈接里的“如何安慰他人”那4個方法圈起來理解（至少知道2個）【第五課第1課時我們的情感世界】一、情感的特點★復雜性、豐富性二、情感與情緒的聯(lián)系和區(qū)別★★★P43聯(lián)系：情感伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展情感和情緒一樣是復雜的區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的情感是在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定三、情感可以分為哪幾類？★★★P44基礎(chǔ)性情感：安全感高級情感：道德感正面的體驗：愛的情感負面的體驗：恐懼感兩方面混雜的體驗：敬畏感等。[來源]四、情感的作用★★★P44注意：要和情緒的作用這個知識點區(qū)別開來情感是人最基本的精神需求。情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，體現(xiàn)生命的成長?！镜谖逭n第2課時在品味情感中成長】一、為什么需要體味美好情感(作用、意義)?P47★★★讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。美好情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。二、怎樣獲得美好的情感？（途徑）P47★★★我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。注意：P48的相關(guān)鏈接里的“創(chuàng)造正面的情感體驗”里的4個方法要掌握一下三、負面情感對我們成長的意義P449★★★生活中負面的情感體驗不那么美好，但對我們的成長也有意義?？梢载S富我們的人生閱歷，使生命變得更加飽滿豐盈。學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。四、怎樣傳遞情感正能量？P450★★★用自己的熱情和行動來主動影響環(huán)境。我們的情感需要表達、回應，需要共鳴，在與他人的情感交流中，傳遞生命的正能量。在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，使我們的生命更有力量。注意：P49的相關(guān)鏈接里的“學會關(guān)心”里的4個方法要掌握一下第三單元在集體中成長【第六課第1課時集體生活邀請我】一、什么是集體？（集體的含義）P53:|★]含義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織、有共同目標、分工明確的整體。特征（同時具備）：組織性、穩(wěn)定性、紀律性、正面性（在書上補充寫上）舉例：常見的集體：軍隊、班級、足球隊、樂團不屬于集體：犯罪集團不具有正面性，所以不是集體；購物人群不具有紀律性、穩(wěn)定性，所以不是集體。注意：P53相關(guān)鏈接里“集體聯(lián)結(jié)度的6個影響因素”需要劃起來，并理解。二、我們?nèi)绾胃惺艿郊w的溫暖？P54★★★我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。在集體中，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。（集體榮譽感的作用）注意：P555相關(guān)鏈接里的“安全感”、“歸屬感”、“集體榮譽感”的概念劃起來，并理解三、集體力量的來源是什么？P55★★★集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。四、個人力量和集體力量的關(guān)系P56★★★個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合，可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助集體的合力，個人可以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。五、集體力量的作用P57★★★集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感、自信心，也有助于學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，健康成長。【第六課第2課時集體生活成就我】一、集體生活對涵養(yǎng)品格有什么作用？（意義、為什么）P559★★★集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。原因：集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責。集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。原因：我們在交往中，學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處、解決問題。二、集體生活對個性發(fā)展有什么作用？（意義、為什么）P60、61★★★為我們搭建與他人、周圍世界交往的平臺。集體生活中，人與人之間的差異是重要的學習資源，是完善個性的重要資源。實現(xiàn)集體共同目標的過程，為個人的發(fā)展提供了條件和可能。三、如何在集體中發(fā)展個性？（怎么做）P60、61★★★在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。3