【正文】 在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，使我們的生命更有力量?？梢载S富我們的人生閱歷，使生命變得更加飽滿豐盈?！镜谖逭n第2課時(shí)在品味情感中成長(zhǎng)】一、為什么需要體味美好情感(作用、意義)?P47★★★讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。[來(lái)源]四、情感的作用★★★P44注意：要和情緒的作用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)區(qū)別開(kāi)來(lái)情感是人最基本的精神需求。恰當(dāng)?shù)姆绞剑鹤⒁鈭?chǎng)合地點(diǎn)考慮他人感受，尊重他人不違反道德和法律二、如何正確對(duì)待自己的各種情緒？P40★★保持積極的心態(tài)，享受喜悅快樂(lè)，讓生活更美好。第二單元做情緒情感的主人【第四課第1課時(shí)青春的情緒】一、情緒的分類(lèi)P35★★★基本情緒：喜、怒、哀、懼復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚二、影響情緒的因素★P35個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事的預(yù)期、周?chē)浾?、自然環(huán)境、周?chē)闆r的變化等三、情緒的作用★★★P35積極作用：會(huì)影響我們的觀念和行動(dòng)激勵(lì)我們克服困難，努力向上消極作用：因?yàn)樾〈鞌《共讲磺芭袛喾治瞿芰ο陆涤绊懮眢w健康注意：消極作用第3點(diǎn)在書(shū)上補(bǔ)充完整四、青春期的情緒呈現(xiàn)的特點(diǎn)？★★★P36的相關(guān)鏈接情緒反應(yīng)強(qiáng)烈情緒波動(dòng)與固執(zhí)情緒的細(xì)膩性情緒的閉鎖性情緒的表現(xiàn)性。四、如何做到“止于至善”（要求）p230★★★有自己的格調(diào)，有“至善”追求從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。（知廉恥、懂榮辱、有所為有所不為）二、如何做到“行己有恥”（要求）P229★★★需要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。【第二課第2課時(shí)青春萌動(dòng)】一、青春期心理萌動(dòng)有哪些表現(xiàn)？P18表現(xiàn)：有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象渴望得到異性的肯定和接受。關(guān)注他人與社會(huì)。第三篇：最新七年級(jí)下道德與法治期末復(fù)習(xí)提綱最新七年級(jí)下道德與法治期末復(fù)習(xí)提綱（精編版）第一單元青春時(shí)光【第一課第1課時(shí)悄悄變化的我】一、青春期生理變化的表現(xiàn)？P3★★★二、青春期生理變化的積極影響和消極影響？PP4★★積極影響：充沛的精力、敏捷的思維、對(duì)成長(zhǎng)的渴望，感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能。面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的 美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。為什么人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量?(1)有的人把自己封閉起來(lái)，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無(wú)力去面對(duì)生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長(zhǎng)；有的人缺乏生活目標(biāo)，無(wú)所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛。只有人類(lèi)才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。第十課 綻放生命之花感受生命的意義怎樣的一生是值得過(guò)的？（1）能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。(2)認(rèn)識(shí)到生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分如何發(fā)掘生命的力量? 如何戰(zhàn)勝挫折？(1)我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。挫折的積極影響和消極影響?(1)積極影響：得意時(shí)，挫折使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈?。皇б鈺r(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。(3)守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。(2)即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。（3）增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)的方法。(3)我們對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。為什么要珍愛(ài)他人生命？（1）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。（4）生命也是短暫的。第四單元 生命的思考 第八課 生命可以永恒嗎為什么要珍惜生命？生命的特點(diǎn)？（1）生命來(lái)之不易，生命是大自然的奇跡，它是屬于我們自己的幸運(yùn)。（3）家庭氛圍越來(lái)越平等、民主。（2）心平氣和地與父母進(jìn)行溝通。為什么我們與父母之間會(huì)產(chǎn)生“愛(ài)的碰撞”？（1）進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。怎樣孝敬父母？（1）孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。為什么要孝敬父母？(1)我們的生命是父母給予的。（2）家是我們心靈的港灣。(3)對(duì)待表?yè)P(yáng)，要再接再厲；對(duì)待批評(píng)，做到有則改之，無(wú)則加勉。亦師亦友的師生關(guān)系的表現(xiàn)？(1)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。怎樣建立教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系？（1)教學(xué)過(guò)程是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。老師風(fēng)格不同的原因？由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。(2)我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴裝飾往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。（2）網(wǎng)上交友要有自我保護(hù)意識(shí)。（4）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。（2)建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。（3）友誼是一種心靈的相遇。（3）與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益的。與朋友的交往中有歡笑，也有淚水，有甜蜜，也有苦澀。怎樣做更好的自己?（1）做最好的自己，要揚(yáng)長(zhǎng)避短。(2)用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。認(rèn)識(shí)自己的途徑有哪些？（1）從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。（2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)??我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。（5)學(xué)習(xí)，可以帶來(lái)更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由。為什么要學(xué)習(xí)？（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。（2）學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的態(tài)度和習(xí)慣等。（4）努力，需要堅(jiān)持。如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？努力需要怎么做？(1)努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)之間的橋梁。(3)中學(xué)新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷超越自我。這段時(shí)間并不很長(zhǎng)卻可以獲得更多的知識(shí)，磨練自己的意志，交更多的朋友，為我們的人生奠定重要的基礎(chǔ)。、普通的生命有沒(méi)有意義呢？當(dāng)人們?yōu)樯疃Γ鎸?duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。②我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。③當(dāng)我們敞開(kāi)自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系時(shí)，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。②生命是獨(dú)特的,生命意義是具體的。28第十課 綻放生命之花？①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。③發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。③生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。要繼承優(yōu)秀的民族文化，在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。④守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。③對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇，要與周?chē)纳萜菖c共，走向道德的生活。②生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢(qián)、權(quán)勢(shì)等更重要。？①個(gè)人的生命雖短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)生命的接續(xù)。③生命是不可逆的。②有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。？關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問(wèn)題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。？①現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了變化。？（怎樣和父母溝通？）①愛(ài)在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。這種情感就是家庭中的親情之愛(ài)。②尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)。？①在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。？（家的重要性）①家是我們身心的寄居之所。？學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。②學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。③具體方法：承認(rèn)老師的差別；發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)；了解老師教育行為的目的；主動(dòng)交往。？今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師。②將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。第五課 交友的智慧怎樣建立友誼？①建立友誼，需要開(kāi)放自己。②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。②友誼是平等的、雙向的。第四課 友誼與成長(zhǎng)同行青少年交朋友有什么意義？（朋友對(duì)我們有什么影響？）①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。欣賞自己的獨(dú)特、優(yōu)點(diǎn)、努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格。③可以通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。第三課 發(fā)現(xiàn)自己正確認(rèn)識(shí)自己的重要性？（為什么要正確認(rèn)識(shí)自己？）①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。④學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。③努力，需要立志；努力，需要堅(jiān)持；努力需要方法?；緝?nèi)涵：實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。②夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。中學(xué)生活饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物有哪些？①中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。②中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。青少年為什么要有夢(mèng)想？（夢(mèng)想的重要性）①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。中國(guó)夢(mèng)的含義、基本內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)條件： 含義：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想，我們稱(chēng)之為“中國(guó)夢(mèng)”。②努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。③學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。③要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。②可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。怎樣接納和欣賞自己？①接納自己，需要接納自己的全部。③學(xué)會(huì)欣賞自己。③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。友誼的特質(zhì)有哪些？①友誼是一種親密的關(guān)系。要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。虛擬世界的交往，要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。②無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。？①面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。第七課親情之愛(ài)？家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。：家里有親人，家中有親情。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。？每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。③作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突有時(shí)難以避免。④我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。③家庭氛圍越來(lái)越平等、民主。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。②生命是獨(dú)特的。死亡是人生不可避免的歸宿。？①生命是脆弱的、艱難的，生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。②不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。③要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。②精神發(fā)育離不開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。②面對(duì)挫折，產(chǎn)生負(fù)面的情緒感受是很正常的，我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確看待挫折。②要培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。如欣賞、培養(yǎng)幽默感；和自己信任的人談一談；考慮并接受最糟糕的結(jié)果；關(guān)心、幫助他人；培養(yǎng)某方面的興趣。？29 ①探索生命意義,是人類(lèi)生命的原動(dòng)力之一。②熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，就會(huì)讓生命充滿色彩與活力。生命拒絕冷漠。一個(gè)人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。第二篇：七年級(jí)道德與法治上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱七年級(jí)道德與法治（上冊(cè)）復(fù)習(xí)提綱第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代中學(xué)序曲如何認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代？（1）中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。(2)中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。（3）少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連。志向是人生的航標(biāo)。如何理解學(xué)習(xí)？（1）在學(xué)校中學(xué)習(xí)，在社會(huì)中學(xué)習(xí)。（5）學(xué)習(xí)伴隨我們的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。（4）學(xué)習(xí)，可以改變思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。怎樣認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)？（1）學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要從哪些方面努力？（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。(2)正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。怎樣正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？（1）我們要得視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。（4）欣賞自己不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人，既要展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也要看到他人的美麗，既要為自己鼓掌，也要為他人喝彩。第二單元 友誼的天空第四課 友誼與成長(zhǎng)同行 和朋友在一起經(jīng)常對(duì)朋友關(guān)系做梳理有什么作用？對(duì)朋友的渴望，讓我們相互靠近。（2）朋友見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友