【文章內(nèi)容簡介】 的需要。我?，F(xiàn)有專職體育教師3人，其中本科學(xué)歷2人，中學(xué)一級教師2人。全組教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，多篇論文獲獎(jiǎng)。新課標(biāo)實(shí)施以來，我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、領(lǐng)悟新課標(biāo)、實(shí)施新課標(biāo)，用“健康第一”的思想指導(dǎo)體育教學(xué)，以人為本，從實(shí)際出發(fā)，大膽進(jìn)行課程改革，積極開設(shè)選項(xiàng)教學(xué)。大課間和課外體育活動(dòng)在我校開展的如火如荼，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使大課間和課外體育活動(dòng)真正成為全體學(xué)生的樂園。冬三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是我校體育工作一大亮點(diǎn)，我校每年都隆重舉辦體育節(jié)，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，跳繩、盤踢、長跑等冬三項(xiàng)項(xiàng)目在我校得到了發(fā)揚(yáng)光大。學(xué)校經(jīng)常性組織開展這些項(xiàng)目的競賽，利用大課間、活動(dòng)課以及體育課課堂進(jìn)行普及訓(xùn)練，使此類項(xiàng)目有著較好的基礎(chǔ)。多年來，我校在區(qū)冬三項(xiàng)比賽以及區(qū)中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)此類項(xiàng)目中，始終保持領(lǐng)先地位，獲得許多獎(jiǎng)勵(lì)。多名學(xué)生多次代表區(qū)，參加市級比賽，乃至于代表南京市參加省級比賽，均取得優(yōu)異成績。為了讓全校教職工能在緊張忙碌的工作中得到適度的放松，我校經(jīng)常性組織開展教工體育活動(dòng)，使教職工鍛煉了身體，放松了身心，極大激發(fā)了教職工教育教學(xué)工作的熱情。四、特色項(xiàng)目實(shí)施情況跳繩、踢毽子等傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，深受廣大師生的喜愛，為豐富學(xué)生的課余生活，營造濃郁的校園體育文化，我校擬定學(xué)校特色項(xiàng)目創(chuàng)建的工作目標(biāo)。依托我校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢,組建好學(xué)校冬三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，集中優(yōu)勢力量加強(qiáng)訓(xùn)練。并根據(jù)我校實(shí)際,以“普及冬三項(xiàng)項(xiàng)目”作為我校特色項(xiàng)目,使之成為學(xué)校體育工作特色之一。確立教學(xué)內(nèi)容，建立評價(jià)體系。在普及基礎(chǔ)上，加強(qiáng)尖子生的訓(xùn)練。積極組織校內(nèi)、校際間切磋與交流。激發(fā)學(xué)生對冬三項(xiàng)項(xiàng)目的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，樹立高尚的體育道德和勇敢頑強(qiáng)的良好作風(fēng)。在現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下，積極傳承與探索“冬三項(xiàng)文化”，以開發(fā)學(xué)生潛能為核心的教學(xué)活動(dòng)方式，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，形成學(xué)校特色。具體如下：拓寬該運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，促進(jìn)冬三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的普及和提高，使其成為學(xué)校體育工作的一項(xiàng)特色，并使其成為我校的一種廣泛的群眾性運(yùn)動(dòng)，積極打造“冬三項(xiàng)傳統(tǒng)學(xué)?！本?，提高教師的指導(dǎo)能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)“合格加特長”的學(xué)生和教師。組織編寫冬三項(xiàng)校本教材；成立冬三項(xiàng)課題研究小組，進(jìn)行專題研究，向各級學(xué)校輸送有冬三項(xiàng)特長的專業(yè)人材。將冬三項(xiàng)拓展，形成特色冬三項(xiàng)這一學(xué)校鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，師生全員參與，學(xué)有所長，使之成為我校辦學(xué)一大亮點(diǎn)，擴(kuò)大影響，提升素質(zhì)教育的品位。積極貫徹課改精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，開展“體育與文化”特色學(xué)校建設(shè)活動(dòng)，形成教育有個(gè)性，發(fā)展有特長、辦學(xué)有風(fēng)格的特色學(xué)校。具體如下：拓寬該運(yùn)動(dòng)研究領(lǐng)域，整合我校其它工作，拓展素質(zhì)教育的空間，并提升為一種精神文化，使之成為我校的辦學(xué)個(gè)性，逐漸突現(xiàn)一種奮發(fā)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏、開拓創(chuàng)新的學(xué)校精神，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，提高我校教育質(zhì)量。進(jìn)一步鞏固冬三項(xiàng)普及開展所取得的成果，在活動(dòng)與競賽中推向縱深發(fā)展，倡導(dǎo)體育精神，同時(shí)向其他學(xué)科滲透，拓寬研究領(lǐng)域，培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)，提升校園文化品位。加強(qiáng)特色建設(shè)課題的研究力度，提高學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)整體研究的能力與水平，營造良好的體育與文化環(huán)境。逐漸使我們的研究指向?yàn)榫哂谐掷m(xù)的、恒久的、無所不在影響力的精神文化。五、體育特色學(xué)校建設(shè)方案保障機(jī)制我校一直對體育工作都非常重視，無論從人力、物力還是從財(cái)力上都給予大力的支持，平均每年的投入都在1萬元左右。這對我校的體育特色起到了非常重要的保障作用。（一）明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。（二）健全組織，加強(qiáng)培訓(xùn)，完善保障體系。成立學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，組建研究機(jī)構(gòu)，制訂研究計(jì)劃。學(xué)校成立由一把手校長為組長，各科室主任、體育組組長及各年級組長等為組員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制訂創(chuàng)建實(shí)施計(jì)劃與工作的指導(dǎo)與開展。建設(shè)一支有教育特色的育人隊(duì)伍。教師是辦好特色學(xué)校的依靠力量，是創(chuàng)辦特色學(xué)校最重要的條件，要想形成學(xué)校特色，必須擁有一批富有教育教學(xué)特色的教師骨干教師，而基于我校特點(diǎn)，只有發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，發(fā)現(xiàn)并積極培養(yǎng)有獨(dú)特風(fēng)格的特長教師才有發(fā)展的可能。要真正創(chuàng)建特色學(xué)?？可贁?shù)幾位有特長的教師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一所學(xué)校的特色很大程度上還得來源于教師的群體特色。為此我們積極貫徹“以人為本，重在發(fā)展”的管理理念，在為特長教師冒尖發(fā)展創(chuàng)設(shè)好環(huán)境外，更是加大了師資培訓(xùn)的力度，組織好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累、篩選、優(yōu)化組合，使廣大教師掌握專業(yè)技能，熟悉學(xué)校特色工作的發(fā)展和落實(shí)。努力建設(shè)一支師德高尚、技術(shù)精良、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。分層制定措施，規(guī)范管理，加大制度建設(shè)，逐步形成常規(guī)。建立特色建設(shè)的考評與激勵(lì)機(jī)制，配套適合各年段的評價(jià)操作體系，力求體現(xiàn)評價(jià)的多元化。加大硬件投入，構(gòu)筑保障平臺(tái)。學(xué)校將在近半年內(nèi)繼續(xù)加大投入，進(jìn)一步添置必要的器材，為爭創(chuàng)體育特色提供有力保障，為全面鋪開而奠定基石。（三）以活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展靈活組織開展好各類活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)特色工作的有序有效開展。積極參加上級開展的各類活動(dòng)比賽，爭取高層面創(chuàng)出佳績。加強(qiáng)橫向聯(lián)系，與兄弟學(xué)校聯(lián)盟，促進(jìn)切磋交流，共同謀求發(fā)展。（四）以科研引路，唱響特色教育的