【文章內容簡介】 二、指導思想：學校體育教學的中心是體育課，上好體育課勢必要有一套科學的、學生感興趣的體育與健康課本。我校將根據《體育與健康教程標準》實驗稿的內容、目標，結合本校的具體情況和學生興趣、愛好的特點，構建切實可行的校本教程。三、目的：著眼于學生未來的發(fā)展，提高課程的適應性。提升教師的課程意識，促進教師專業(yè)發(fā)展。實現(xiàn)學校課程的創(chuàng)新，形成學校辦學特色，提升學校辦學的品位。四、原則科學性原則重視體育學科在校本課程體系中的地位。民主性原則以教師和學生為主體。學校要創(chuàng)造機會，鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設。針對性原則在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學校的實際和辦學特色出發(fā)；從學生的興趣、愛好和特長出發(fā)；從教師的專長出發(fā)。多樣性原則校本課程開設的多樣性程度越高，學生選擇余地就越大，學校在培養(yǎng)多樣化的人才，滿足社會多樣化的需求方面，成功的可能性也就越大。人文性原則注重學生的個性發(fā)展，學生的智慧和審美道德的培養(yǎng)。使每個學生在各自原有的基礎上充分發(fā)展其特長。趣味性原則校本課程要盡可能提供趣味性較強的內容和活動，激發(fā)學生的學習興趣和學習動機。盡可能采取自主、探究和合作的學習方式，促使學生拓展思維、開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。五、內容 一、二年級學生跳繩興趣的培養(yǎng)，三、四、五、六年級學生花樣跳繩技術、技能的培養(yǎng)。六、方法充分調動教師參加課程開發(fā)的積極性，體現(xiàn)參與性。充分利用校內外的教育資源，堅持品質化、特色化。保證花樣跳繩開發(fā)的方向性與探究性。七、組織與實驗步驟教師每學期應認真書寫教案。課程的組織形式必須以學生為本，教師應充分尊重學生的意愿，采用學生喜愛的組織形式和活動方式（如表演、競賽、參觀、游戲等），充分調動學生的學習積極性。課程的實施過程中，教師要給學生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境，允許學生用自己的語言方式表述，教師要重視學生的過程體驗，不能只重活動的結果。教師必須在每次課程后，作好記錄。課程的開發(fā)過程中，教師必須樹立檔案意識，學期結束上交學校。八、對象學校全體學生（6個教學班）九、領導小組機構及其職責（一）“一校一品”特色建設領導小組組成及各成員職責： 組長：馬存禮（校長）：負責以“花樣跳繩”活動為內容的“一校一品”創(chuàng)建總體領導工作。副組長：譚小巖（教導主任）：負責以“花樣跳繩”活動為內容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作。組員：各班主任：負責“花樣跳繩”活動中的安全領導工作。同時負責學?！盎犹K”文化的開發(fā)工作。曹尚武（總務）：負責各項活動的物質保障及器材保障，同時做好“花樣跳繩”技術指導等工作。崔宏宇（體育教師）：負責“花樣跳繩特色活動”學校課程教材的開發(fā)與完善，相關的訓練、比賽活動的組織，各種活動資料的收集、整理等工作。各班主任（教師）：負責“花樣跳繩游戲”、“ 花樣跳繩操”、“ 花樣跳繩舞”等的設計、指導工作。王彩云（教師）：負責各種 “花樣跳繩”的開發(fā)和制作的指導工作，做好“花樣跳繩”活動的文化宣傳工作。（二）領導小組職責1．認真組織開展貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》文件及省、縣關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知精神，切實加強學校體育教育工作，促進學生全面發(fā)展。2．確立學校體育工作的總體思路，結合以“花樣跳繩”活動為主要內容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動，擬訂學校體育工作的整體目標和規(guī)劃。3．加強班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學校以“花樣跳繩”活動為主要內容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動，發(fā)動學生積極、有序、有效地參加“花樣跳繩”等體育活動。4．定期組織教師開展政治理論學習和業(yè)務培訓活動，提高全體教師有關“花樣跳繩”等方面的基礎知識和基本技能，以促進學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣珓?chuàng)建工作的深入開展。5．各領導小組成員認真履行自己的職責，發(fā)揚團結協(xié)作精神，以“既分工，有合作”的態(tài)度，做好學?！盎犹K”特色的創(chuàng)建工作。十、時間開發(fā)時間：第一階段： 2014年2月——2014年6月初 階段目標：編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動”學校課程教材，用于各年級學校課程教學時使用。使學生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識。具體工作：1．2014年2月成立“一校一品”特色建設領導小組，討論、設計、制定學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO方案。2．2014年3月召開師生動員會，明確目標，全員參與。3．2014年4月完成“花樣跳繩”學校課程教材的編寫工作，供全校學生利用學校課程開展“花樣跳繩”知識學習；同時組織開展全校性學跳“花樣跳繩”活動。4．2014年5月開始，繼續(xù)組織開展“花樣跳繩”訓練活動，組織學生每天利用早操、課間休息、文體活動等學生課余時間進行跳繩練習。，通過比賽培養(yǎng)學生堅強意志品質和奮勇爭先的精神。第二階段： 2014年9月——2014年11月 階段目標：1．初步掌握一分鐘跳繩基礎動作、2打花跳繩技術動作和學習4打花跳繩等動作要領。2．初步掌握前打花跳、后打花跳、雙次跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術動作?！盎犹K游戲”、“花樣跳繩操”、“ 花樣跳繩舞”等。具體工作：1．學習前打花跳、后打花跳、雙次跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術動作。2．學習“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“ 花樣跳繩舞”等。激勵學生掌握更高的“跳繩”技能。“花樣跳繩特色活動”學校課程教材，使之更加符合教學實際需要。 “跳”文化氛圍。第三階段：2014年12月1．做好“一校一品”特色創(chuàng)建活動的總結工作。“一校一品”特色建設的驗收工作申請。十一、組織保障措施（一）時間保障大課間活動和課間活動由班主任或跟班教師組織，組織學生進行花樣跳繩活動，并向學生宣傳花樣跳繩活動的意義。（二）組織保障課間操大課間由班主任負責組織根據情況安排花樣跳繩活動，各任課教師協(xié)調配合組織，體育教師巡視指導。課堂教學中，體育課由體育教師講授花樣跳繩技術，學校課程有學校課程教師教學“花樣跳繩”基礎知識。課間由當堂任課教師和班干部組織，提示學生進行活動。每天由學生檢查小組檢查，做好記錄，教師檢查組隨機抽查。（三）場地器材保障體育教師在操場劃分區(qū)域，負責分配場地。學生所用器材由體育教師負責協(xié)調配備和學生自備相結合。（四）物力資金保障由學校體育特色領導小組統(tǒng)一協(xié)調配備。（五）制度保障 【對教師的要求】領導小組成員要經常督查花樣跳繩活動情況情況，保證活動質量。教師要明確自己的責任與任