鄉(xiāng)下人家課堂練習(xí)(編輯修改稿)
2025-11-03 23:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 雖然??但是?? 即使??也?? 如果??就?? 不論??不論?? 1.（）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（）從不吃驚。，（）住著小小的房屋，（）總愛(ài)在房前屋后種些東西。3.（）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（）吃驚地跑開(kāi)。，（）什么時(shí)候，（）什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。六、改寫(xiě)句子他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。（改為“被”字句）___________________________________________________雄雞走過(guò)來(lái)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處。）___________________________________________________七、帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)1這是一篇以______________(A記事 B寫(xiě)景 C寫(xiě)人)為主的文章。2文章按照房前屋后的________順序和_______、_________、________的時(shí)間順序交叉描寫(xiě)了鄉(xiāng)下人家的________、______、_______、覓食的________，戲水的_______，門(mén)前樹(shù)陰下吃飯的 以及夜里的_______，讓我們感受到了鄉(xiāng)下人家生活的樂(lè)趣。八、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀鄉(xiāng)下人家，（）住著小小的房屋，（）總愛(ài)在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。1按原文添上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2給加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。飾：A扮演。B裝飾。C裝飾品。修飾（）飾演（）首飾（）3這段文字主要描寫(xiě)了鄉(xiāng)下人家的_________________，并通過(guò)___________的方法，突出了對(duì)生動(dòng)樸實(shí)的農(nóng)家生活的喜愛(ài)。九、細(xì)讀課文深感悟“鄉(xiāng)下人家，不論是什么時(shí)候，不論是什么季節(jié)，都有一道（）、（）的風(fēng)景?！边@是文章的_______ ,我最喜歡鄉(xiāng)下人家____________。四、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，___________________的吃起來(lái)，天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅______________、______________、的田園風(fēng)景畫(huà)。1按原文填空。2_______________、_______________、___________都是鄉(xiāng)下人家的好友十、閱讀理解我愛(ài)鄉(xiāng)村的傍晚6月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來(lái)到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景。眺望遠(yuǎn)處。啊，視線(xiàn)盡頭多像一幅畫(huà)：柔和的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊的炊煙??奶奶在世時(shí)說(shuō)過(guò)：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人？這里看不到城市的車(chē)水馬龍，聽(tīng)不到城市的各種音響喧鬧，但卻充滿(mǎn)神秘。遠(yuǎn)處，是一片金黃的稻田。①一陣晚風(fēng)吹來(lái)，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵金黃的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒(méi)有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，③一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛(ài)撫著它們，催它們?nèi)胨?。在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬起頭來(lái)，面對(duì)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長(zhǎng)叫幾聲來(lái)抒發(fā)自己快樂(lè)的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野回旋，使人聽(tīng)了興奮。鄉(xiāng)村的傍晚多美呀！我如果有架照相機(jī)，定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來(lái)，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜愛(ài)鄉(xiāng)村這恬靜的生活！填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的空氣（）地呼吸（）的晚景（）地欣賞（）的夕陽(yáng)（）地愛(ài)撫（）的炊煙（）地啃著草結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。（1）闊別已久：。（2）車(chē)水馬龍：。讀畫(huà)橫線(xiàn)的句子，這三個(gè)句子分別用了、的修辭手法。請(qǐng)你用“一邊??一邊??”“仿佛”各寫(xiě)一個(gè)句子。一邊??一邊??仿佛作者按由 到 的順序觀察了 的鄉(xiāng)村，抓住了、及等有特點(diǎn)的景物進(jìn)行描寫(xiě)，突出，抒發(fā)了作者 的情感。第四篇：《鄉(xiāng)下人家》說(shuō)課稿郭雪萍各位評(píng)委老師：大家好。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)的第21課《鄉(xiāng)下人家》。本次的說(shuō)課我設(shè)計(jì)了說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)五各方面。一、說(shuō)教材：《鄉(xiāng)下人家》編排在第六組，本組主題是走進(jìn)田園，熱愛(ài)鄉(xiāng)村”，旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),感受充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的田園美景，體驗(yàn)自然質(zhì)樸的鄉(xiāng)村生活，
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