說課稿鄉(xiāng)下人家(編輯修改稿)
2025-09-12 00:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀課文，理清層次，讀中悟景。 （一）音畫同步，創(chuàng)設情境，激趣導入。 出示鄉(xiāng)下風光的多媒體課件，配樂《 走在鄉(xiāng)間的小路上 》 。要求認真看圖，跟著音樂品味歌詞。 走在鄉(xiāng)間的小路上 暮歸的老牛是我同伴 藍天配云朵夕陽在胸膛 繽紛的云彩是晚霞的衣裳 荷把鋤頭在肩上 牧童的歌聲在蕩漾 ? 鄉(xiāng)下是一個怎樣的地方？ 多媒體播完后，明確要求：這是什么地方？看到了什么？聽出了什么？讓孩子們說說自己的發(fā)現(xiàn)。 這是什么地方？ 你從圖片中看到了什么？ 從歌詞中聽出了什么？ 鄉(xiāng)下人家 天門小學 四年級 孫靜茹 （二）詞圖結(jié)合，多舉并用，熟悉詞語。 以開火車當小老師、齊讀、打亂抽讀的多種形式，在激發(fā)孩子學習熱情的同時，幫助孩子最大效率的通過詞圖結(jié)合的方法，熟悉詞語，識記詞語，并且理解詞語。 棚架 順序 裝飾 瞧見 照例 搗衣 雞冠花 率領 覓食 聳著 大麗菊 和諧 辛苦 向晚 歸巢 樸素 別有風趣
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