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義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學三年級下冊第三單元教學設計(編輯修改稿)

2024-11-03 23:24 本頁面
 

【文章內容簡介】 數(shù)。師:如果有18排呢? 列式:2218師:跟兩位數(shù)乘一位數(shù),兩位數(shù)乘整十數(shù)相比,這是一道什么算式? 生齊:兩位數(shù)乘兩位數(shù)。師:可不可以用估算的方法呢?我們以前學過嗎?(沒有)。這是一個新問題。板書課題。(兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算)師:以前當你遇到新問題的時候,你會怎么辦? 生1:問爸爸媽媽 生2:問老師 生3:自己解決 生4:想想新辦法。師:今天我們一起用舊知識解決新問題。(出示課件)學習卡(一)第(1)種方法是:把 18 看成(),是估()了,而把 22 看成(),是估()了,所以估算的結果應該和實際的結果比較接近。第(2)種方法是:把()看成(),是估()了,所以估算的結果就比實際的結果要()。第(3)種方法是:把()看成(),是估()了,所以估算的結果就比實際的結果要()。估算24 39 ≈ 63 29≈ 71 80≈ 52 68 ≈一頁有23行,每行約有22個字,一頁大約有多少字? 鞏固應用麗麗想買37本連環(huán)畫,每本連環(huán)畫14元,麗麗大約要準備多少錢? 3714≈A、3714≈370(元)B、3714≈560(元)(10)(40)麗麗該采納誰的建議:()【課間活動】伸伸手 彎彎腰 踢踢腿 跳一跳 學習卡(二)題目A 我們組采訪的是()老師: 他家每月生活開支大約是()元,全年大約支出水費 元,我們是這估算的。題目B 我們組采訪的是()學生: 他每天大約讀英語單詞()個,每個星期(7天)大約讀英語單詞 個,每個學年(40個星期)大約讀英語單詞 個。三、匯報總結:在今天的學習中你有什么感受? 又有什么收獲呢? 與你的同伴說一說四、板書:兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算每排22個座位,一共有18排,有350名同學來聽課,能否坐下? 列式:2218≈400(個)五、安全教育注意增減衣服,預防春夏之交疾病流傳?!窘虒W反思】第3課時教學內容:63頁例做一做,練習十五2題。教學目標:讓學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程,學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法。在學習活動中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重點:學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法(不進位)。教學過程:一、提出問題。呈現(xiàn)例1的畫面,讓學生觀察用完整的話把這幅圖的內容、問題說一說。請學生說一說用什么方法解決這個問題,從而列出算式2412。二、探討計算方法各組討論:怎樣計算2412。請把想出的計算方法寫在紙上。組織交流。各組展示本組的算法。不容易說清楚的,就寫在黑板上。方法一: 2410 = 240 242 = 48 240 + 48 = 288 方法二: 2 4 1 2 48 ??242的積??2410的積(個位的0不寫)2 8 8師生評議。(1)請學生說一說,喜歡哪種方法?為什么?(2)教師對學生發(fā)表的意見作以肯定或補充。(3)重點評議筆算。用檢查豎式每一步計算的方式,再現(xiàn)筆算過程。【課間活動】伸伸手 彎彎腰 踢踢腿 跳一跳三、練習嘗試練習。用豎式計算63頁“做一做”的8道題。請幾名學生上黑板板演,講評。獨立完成練習十六第1題。四、總結請學生討論筆算乘法時要注意什么問題,并交流。教師強調:用豎式計算時,每次乘得的數(shù)的末位應該和那一位對齊。還要注意記住進位數(shù),正確處理進位問題。五、作業(yè)六、安全教育 不要隨意采食野果?!窘虒W反思】第4課時教學內容:筆算乘法的練習課(完成練習十五的相關練習)教學目標:通過練習,使學生進一步熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。能解決用乘法計算的實際問題。教學過程:一、基本練習:學生回顧上節(jié)課學習的內容??谒憔毩暎?020 8020 6040 30070 3080 1240 3302 2402 603 3330筆算: 練習十五第2題:3911 3131 2333 2224 1241 2132 請6名學生上黑板板演,其他學生每題都做。講評。說說兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算該注意什么?正誤辯析:教師用小黑板出示4道計算出現(xiàn)錯誤的筆算式題,讓學生判斷正誤,并進行改正。二、解決問題:完成練習十五第3題:(1)引導學生看圖,獲取信息。(2)同桌互相說:把圖上的意思完整的說一說。(3)獨立列出算式,并用豎式筆算。(4)集體講評。學生獨立完成練習十五第4題:【課間活動】伸伸手 彎彎腰 踢踢腿 跳一跳三、綜合練習:完成《學案》相應的練習。四、學習總結:說說這節(jié)課有什么收獲?筆算乘法要注意什么?五、作業(yè)六、安全教育牛奶開瓶后必須在兩小時內飲用完,否則不能再飲用。【教學反思】第5課時教學內容:65頁例做一做,練習十六2題。教學目標:讓學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程,學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法。在學習活動中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重點:學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法。教學過程:一、提出問題。呈現(xiàn)下圍棋的畫面,介紹有關圍棋賽的事例或戰(zhàn)績。放大棋盤,讓學生觀察棋盤結構。使學生了解到:圍棋的棋盤面由縱橫19道線交*組成。接著,把棋子放在縱橫線的交*點上,引出問題:“棋盤上一共有多少個交*點?” 請學生說一說用什么方法解決這個問題,從而列出算式1919。二、探討計算方法各組討論:怎樣計算1919。請把想出的計算方法寫在紙上。組織交流。各組展示本組的算法。不容易說清楚的,就寫在黑板上。師生評議。(1)請學生說一說,喜歡哪種方法?為什么?(2)教師對學生發(fā)表的意見作以肯定或補充。使學生了解每一種算法的特點和適用范圍。例如,估算的方法能很快算出大約有400個交*點,但它不能滿足解決問題的要求。(3)重點評議筆算。用檢查豎式每一步計算的方式,再現(xiàn)筆算過程?!菊n間活動】伸伸手 彎彎腰 踢踢腿 跳一跳三、練習嘗試練習。用豎式計算65頁“做一做”中的4道題。完成練習十六第2題。四、總結請學生討論筆算乘法時要注意什么問題,并交流。教師強調:用豎式計算時,每次乘得的數(shù)的末位應該和那一位對齊。還要注意記住進位數(shù),正確處理進位問題。五、作業(yè)六、安全教育碗筷使用前后要清洗干凈并消毒?!窘虒W反思】第6課時教學內容:筆算乘法的練習課(完成練習十六的相關練習)教學目標:通過練習,使學生進一步熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進位)的筆算方法。能解決用乘法計算的實際問題。教學過程:一、基本練習:學生回顧上節(jié)課學習的內容。開火車進行口算練習:4020 6020 8040 40070 1230 1240 4420 2302 703 11400筆算練習(進位與不進位的對比):2331 3331 4312 1125 2334 5413 3927 1728(1)學生筆算。(2)請學生觀察比較:上行的題目和下行的題目有什么異同?(3)學生討論交流:它們的計算方法是一樣的,不同的是上行的題目計算時沒有進位,而下一行的題目需要進位。(4)說說筆算乘法要注意什么?正誤辯析:教師用小黑板出示6道計算出現(xiàn)錯誤的筆算式題,讓學生判斷正誤,并進行改正。【課間活動】伸伸手 彎彎腰 踢踢腿 跳一跳二、解決問題:完成練習十六第3題:(1)引導學生看圖,獲取信息。(2)同桌互相說:把圖上的意思完整的說一說。(3)獨立列出算式,并用豎式筆算。(4)集體講評。學生獨立完成練習十五第4題、第8題。第8題:在解決這道題時,是不是所有的信息都用上?為什么“每套12張”用不上?這樣的題目給了你什么啟示?三、綜合練習:獨立完成練習十六第7題。四、學習總結:說說這節(jié)課有什么收獲?筆算乘法要注意什么?五、作業(yè)六、安全教育不要購買過期變質食品和三無產(chǎn)品?!窘虒W反思】復習檢測內容:兩位數(shù)乘兩位數(shù) 復習要求:把本單元所學的知識點進行系統(tǒng)的整理,使學生有一個整體的認識,培養(yǎng)學生整理概括的能力。復習過程:一、整理本單元的知識點1.請學生把書本從58頁看到69頁,看看本單元學了哪些內容。2.在四人小組里說說自己的想法,互相補充。3.匯報:本單元學了哪些內容?還有什么問題?二、練習口算練習:2060 9030 8080 1520 70030 8040 5070 40020 說說你是怎么口算的。估算練習:4218 3911 5728 4212 6347 你是怎么估算的?能有幾種方法?筆算:(練習十七第2題)解決問題: 練習十七(4)(1)讀題后學生獨立思考,這兩道題你選擇什么方法做,為什么?(2)小組討論:你選擇什么方法做,為什么?(3)匯報:你是怎么想的?還有不同的想法嗎?(4)小結:我們在解決問題時要把題目的意思弄明白在去做?!菊n間活動】伸伸手 彎彎腰 踢踢腿 跳一跳三、學習總結:在這一單元中你學會了什么?給自己這個單元的學習態(tài)度和收獲作個評價。四、布置作業(yè)五、安全教育走馬路靠右行走,不要橫穿馬路和闖紅燈?!窘虒W反思】第四篇:義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學三年級下冊第十單元教學設計義務教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》三年級下冊第十單元 《總復習》教學設計石柱縣南賓鎮(zhèn)燈盞小學余文田單元教學內容:總復習單元教材分析:本單元的復習包括本冊所學的主要內容。復習共分為八部分:位置與方向,除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),統(tǒng)計,年、月、日,面積,小數(shù)的初步認識,解決問題。復習的重點是除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),統(tǒng)計,面積以及運用所學的知識解決簡單的實際問題。其他內容也比較重要,也要讓學生切實理解和掌握。本冊第九單元“數(shù)學廣角”主要是培養(yǎng)學生數(shù)學思想方法的,學生只要了解就可以了,因此,在總復習中沒有單獨安排復習??勺寣W生通過練習初步了解集合和等量代換的思想方法 單元教學要求:本冊教材是第一學段的最后一冊教材,通過總復習,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識等得到發(fā)展,能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,獲得學習成功的體驗,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心,全面達到本冊教材和第一學段的教學目標。單元教學重、難點:結合學生的實際正確把握重點和難點。單元課時安排: 6課時。第一課時 總復習一教學內容:教材112頁 教學目標:能夠用給定的一個方向辨認其余的七個方向,使學生會看簡單的路線圖(八個方向),并能描述行走的路線。重點、難點:能夠用給定的一個方向辨認其余的七個方向 教學過程:一、自學復習書本P1-P12。再次體會“上北下南、左西右東”1說說你還有什么問題?二、練習教科書第112頁的第1題。讓學生用八個方向詞語說一說小清家的周圍各有什么。學生同桌互相說: 小清去健身園怎么走? 去醫(yī)院怎么走? 去圖書館怎么走? 去學校怎么走?進行小組和全班交流,結合學生表達過程中出現(xiàn)的錯誤說一說怎樣識別方向和用詞語描繪物體所在的方向,看懂簡單的路線圖。教師可以在圖上加幾條公共汽車路線,豐富情境的內容;也可以根據(jù)本地的實際情況,重新繪制簡單的地圖,讓學生描述。三、課堂總結四、隨堂作業(yè)【安全教育】夏季預防食物中毒第二課時 總復習二教學內容:教材112113 教學目標:讓學生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法。正確計算題目。重點、難點:提高計算正確率。教具、學具準備: 教學過程:一、基本練習除法練習①除法口算。②除法估算。③除法筆算。乘法練習①乘法口算。②乘法估算。③乘法筆算。P11632二、運用計算解決問題。P1122 學生先說說表的意思,然后獨立解答。P1134 重視學生對計算結果的判斷和表述。三、了解學生計算時還存在什么問題,啟發(fā)、引導學生發(fā)現(xiàn)自己的錯誤所在,并通過反思自己糾正。四、課堂總結五、隨堂作業(yè)【安全教育】不要隨身攜帶火種第三課時 總復習三教學內容:教材113115 教學目標:能對數(shù)據(jù)進行簡單的分析,并根據(jù)分析的結果作出簡單的判斷與預測;復習近平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。進一步認識小數(shù),理解小數(shù)的含義。熟練地比較小數(shù)的大小,能解決一般的問題。重點、難點:進行數(shù)據(jù)分析和進一步認識小數(shù)。教具、學具準備: 教學過程:一、復習統(tǒng)計讓學生分析第113頁第5題中的數(shù)據(jù),對近年來該地區(qū)沙塵天氣的發(fā)展變化趨勢有一個判斷;讓學生談談感想,有什么辦法減少沙塵天氣,使學生受到環(huán)境保護的思想教育。練習:P117第5題(讓學生通過分析數(shù)據(jù),對人均消費糧食的變化趨勢有一個判斷。在此教師應引導學生理解,隨著社會生產(chǎn)的發(fā)展,供人們吃的東西越來越豐富,所以人均消費糧食越來越少。)練習:P11912通過練習,使學生對統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的特點有一個系統(tǒng)的認識。二、復習小數(shù)說說你對小數(shù)的認識。你還有什么問題?練習①學生做第115頁的第10題 ②練習:P118第10題3 ③練習:P119第11題每次練習都要讓學生說說你是怎么做的?都說幾次為什么?學生獨立計算,后講評。用一些實例引導學生理解小數(shù)的基本含義,體會到小數(shù)與分母是10和100的分數(shù)的聯(lián)系。三、課堂總結四、隨堂作業(yè)【安全教育】不要攜帶管制刀具進校園第四課時 總復習四教學內容:教材 114 教學目標:全面復習學過的時間單位和有關知識,借助表格進行系統(tǒng)整理時間單位,結合實例讓學生體會這些單位的大小,培養(yǎng)學生的估計能力。重點、難點:進一步建立時間和面積的觀念。教具、學具準備: 教學過程:一、復習年月日知識要點:學生說說你知道的有關知識。結合學生回答教師補充并板書:①一年有()個月,有()個大月,每月有()天,分別是();有()個 小月,每月有()天,分別是()。②二月是2
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