義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學(編輯修改稿)
2025-08-14 04:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生認識角和直角 。 例 1（認識角） 例 2（畫角） 例 3（認識直角） 例 4（畫直角） 三、具體編排 四、教學建議 正確把握教學要求。 只是通過實際操作初步認識角和直角，不作嚴格定義。 第四單元 表內(nèi)乘法（一） 一、編排上的變化 1. 除法與乘法分開編排。 2. 不再區(qū)分被乘數(shù)、乘數(shù) 。 3. 一個含義用兩個算式表示。 二、教學內(nèi)容 1. 乘法的初步認識 2. 2 ~ 6的乘法口訣 ? 5的乘法口訣 ? 4的乘法口訣 ? 乘加、乘減 ? 用乘法解決問題 ? 6的乘法口訣 三、編排特點 。 空間 。 。 ，幫助學生熟記口訣 。 例 1（ 引出乘法算式 ） 例 2（ 乘法算式各部分的名稱 ） 例 3（ 乘法的意義 ） 四、具體編排 3. 2 ~ 6的 乘法口訣 ※ 5的乘法口訣 例 1 （ 5的乘法口訣 ） ※ 4的乘法口訣 例 2 （ 2的乘法口訣 ） 例 3 （ 3的乘法口訣 ） 例 4 （ 4的乘法口訣 ） 例 5 （ 乘加 乘減 ） ◎ 童話情境引出 ◎ 算法多樣化 例 6 （用乘法解決問題） ※ 6的乘法口訣 例 7 （ 6的乘法口訣） 五、教學建議 1. 重視對乘法意義的理解。 2. 經(jīng)歷編制乘法口訣的過程。 3. 保證一定的訓練量。 第五單元 觀察物體 一、教學內(nèi)容 ? 從不同位置觀察物體 ?
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