義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學(完整版)
【正文】 . 靈活采取計算策略 。 2. 通過多種活動，幫助學生形成厘米和米的正確表象。 2. 重視 長度觀念的建立。 4. 交流 、 探索 ， 歸納出加減筆算法則 。 ? 為學生提供動手操作的機會 ， 發(fā)展學生的實踐能力 、 合作能力 。 2. 不再區(qū)分被乘數(shù)、乘數(shù) 。 3. 保證一定的訓練量。 3. 用小棒拼擺圖形 。 ? 排列組合 例 1 ? 推理 例 2 例 3 三、具體編排 四、教學建議 1. 注意讓學生通過操作活動進行學習。 教師揭示課題，并讓學生寫寫乘法算式，說說其中的意義。 謝 謝！ 教師利用手工課上折過的小兔子談話導入。 2. 注意讓學生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述的過程。 ?借助直觀形象 ?活動 ?生活實際 1. 從不同位置觀察物體 例 1 2. 軸對稱 ? 知識的引入 ? 例 2（ 軸對稱概念 ） ? 知識的應(yīng)用 3. 鏡面對稱 例 3 三、具體編排 四、教學建議 1. 提供足夠的自主探索知識的活動空間和機會 。 二、教學內(nèi)容 1. 乘法的初步認識 2. 2 ~ 6的乘法口訣 ? 5的乘法口訣 ? 4的乘法口訣 ? 乘加、乘減 ? 用乘法解決問題 ? 6的乘法口訣 三、編排特點 。 2. 認識直角，判斷、畫直角。 （情境化與數(shù)學化） 2. 借助直觀、操作，幫助學生理解算理 。 二、編排特點 ?長度單位 例 1（ 統(tǒng)一長度單位的必要性 ） 認識厘米 、 例 2（ 用厘
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