不辱使命落實責(zé)任精選五篇(編輯修改稿)
2024-11-03 22:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 種實踐、一種責(zé)任，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把學(xué)習(xí)成果內(nèi)化于心、外踐于行。把學(xué)習(xí)的重點放在對國家、地方宏觀政策的研究上，放在對深化鎮(zhèn)情和發(fā)展階段、發(fā)展特征的認識上，找準與臨港發(fā)展的最佳結(jié)合點，全方位、大力度地增強謀劃項目、爭取項目、運作項目的能力和水平。既要有敢做大事能做大事的魄力與能力，又要有善于抓小事、從細微處入手的堅韌與毅力。強化精細理念。要對照精細化的要求，把工作標準調(diào)高，精神狀態(tài)調(diào)佳，自我要求調(diào)嚴，全面提升工作水平和質(zhì)量。對基層干部來說，既要善于做大事，更要善于抓小事。要增強現(xiàn)場意識和群眾觀念。堅持問政于民、問需于民、問計于民、問責(zé)于己，創(chuàng)造經(jīng)得起歷史、實踐和群眾檢驗的政績。干部最大失職就是不負責(zé)任。要強化發(fā)展責(zé)任，樹立強烈的發(fā)展意識，切實強化崗位責(zé)任，時時刻刻想發(fā)展、謀發(fā)展、抓發(fā)展、抓落實。崗位本身就是一種責(zé)任，責(zé)任心強，再大的困難也可以克服；責(zé)任心差，再小的事情也會出問題。實踐證明，小問題拖拉、小事情怠慢，往往會造成大的失誤、大的困難。干部最大的失職就是對本職工作的不負責(zé)任，檢驗?zāi)芰Φ母緲藴示褪亲スぷ髀鋵?，檢驗水平的根本標準還是抓工作落實，檢驗作風(fēng)的根本標準更是抓工作落實。統(tǒng)籌謀劃能力是作為領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課。強化統(tǒng)籌本領(lǐng)，要在掌握科學(xué)方法中強化統(tǒng)籌謀劃本領(lǐng)，統(tǒng)籌好當前與長遠；要在切實解決矛盾問題中強化統(tǒng)籌謀劃本領(lǐng)，統(tǒng)籌好主要矛盾和次要矛盾；要在增強全局意識中強化統(tǒng)籌謀劃本領(lǐng)，統(tǒng)籌好局部和全局，堅定不移地落實區(qū)黨工委管委會的安排部署。創(chuàng)新要敢想敢試敢啃硬骨頭。強化創(chuàng)新精神，要堅定不移地解放思想、深化改革、擴大開放，用創(chuàng)新的措施破解難題，充分發(fā)揮和調(diào)動各方面積極性，最大限度地激發(fā)創(chuàng)造活力。要堅持與時俱進，勇于創(chuàng)新，敢想、敢試、敢啃硬骨頭，努力打造富有生機活力、開放有序的創(chuàng)新環(huán)境。萬流歸宗，不離基層；天大道理，來自基層；天大干系，根在基層。一句話，黨員干部的責(zé)任和使命就在基層。要帶著感情“走基層”。作為青年干部，更要自覺走出大樓，沉到鄉(xiāng)村、企業(yè)、社區(qū)去，尤其要到情況復(fù)雜、工作壓力大的地方去，到困難大、矛盾糾紛和問題多的地方去，到工作推不開的地方去。越到這些地方去，就越能了解基層的真實情況，越能體驗到泥土之辛、稼禾之苦，越能品味到群眾的酸甜苦辣，越能知曉自己工作的利弊得失，越能感受到“三農(nóng)”的現(xiàn)狀與期盼。唯有如此，才能真正具備做好群眾工作的前提和基礎(chǔ)，才能更好的接續(xù)拼搏、再創(chuàng)好例，在臨港舊貌換新顏的熱潮中貢獻自己的力量。第三篇：校長任職演講：擔(dān)當責(zé)任 不辱使命校長任職演講：擔(dān)當責(zé)任 不辱使命校長任職演講：擔(dān)當責(zé)任不辱使命尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好!宣布了我的任職決定，對高中教育的未來發(fā)展提出了殷切的希望，對我個人寄予了厚望。組織和各級領(lǐng)導(dǎo)賦予我如此重任，是對我的信任和鞭策，借此機會，我表示衷心地感謝！得知任命消息，我顧慮重重、忐忑不安、心情凝重，我深知高中校長的分量和責(zé)任，他的背后是市委、市政府、教育局的重托，是xx父老鄉(xiāng)親的期望，其工作直接影響著廣大教師、學(xué)生和學(xué)校的未來發(fā)展，關(guān)系著xx教育的形象。而且人民群眾對優(yōu)質(zhì)高中教育的渴望越來越強烈，我唯恐擔(dān)負不起如此重任，使xx教育蒙受損失。面對組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望，作為一名共產(chǎn)黨員和有責(zé)任感的教育人，我選擇了擔(dān)當，站到了風(fēng)口浪尖上，站在了xx教育的最前沿，這對于我來說，是極大的考驗和挑戰(zhàn)。選擇了擔(dān)當，就不辱使命。站在新的起點上，面對全新的工作，我必須“刷新自我”，從零開始，從做一名學(xué)生開始，虛心向班子成員、老師、學(xué)生、家長、社會有識之士和書本學(xué)習(xí)，盡快熟悉高中教育教學(xué)規(guī)律和管理的方式和方法，深入教育教學(xué)一線，傾聽師生的心聲，匯集集體智慧探尋加快學(xué)校發(fā)展的切入點和突破口，找到提
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1