【總結(jié)】8.《背影》一、教學設(shè)想(一)教學理念1.《背影》語言質(zhì)樸,飽含真情。主要圍繞特定環(huán)境中“背影”的描寫,來表現(xiàn)父親的愛子之心和作者的念父之情。在教學中,以“情”為切入口,采用朗讀教法,要求學生在誦讀中體味出文章中所蘊含的父子深情——父親愛兒子,兒子理解懷念父親。2.充分調(diào)動學生的積極性,采用圈點批注、朗讀、討論、質(zhì)疑、課堂練習
2024-11-28 03:07
【總結(jié)】《唐詩與宋詞》教案教學目標:一、識記與理解記住詩仙李白、詩圣杜甫、白居易等著名詩人,記住蘇軾、辛棄疾等著名詞人,并理解他們作品的突出特點。二、能力與方法培養(yǎng)和提高學生評價文學家和文學作品(特別)是詩詞的能力。培養(yǎng)學生恰當?shù)匾迷娢囊Z說明問題的能力。三、情感態(tài)度價值觀通過學習唐詩宋詞的繁榮,培養(yǎng)學生的民族自豪感。通過學
2024-12-09 07:42
【總結(jié)】21.奇妙的克隆【學習目標】1、進一步了解說明順序和說明方法。2、進一步培養(yǎng)學生收集資料、篩選資料、利用資料的學習能力。3、培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學精神。【學習重點】了解克隆這一科技成果?!緦W習難點】學習科學家在科學的道路上鍥而不舍、不斷攀登的精神?!局R鏈接】1、題目解讀
2024-11-18 19:42
【總結(jié)】12、橋之美【課文簡析】這篇美學小品的作者是著名畫家吳冠中先生。文中具有詩意的描寫性文字與帶有說明性的文字相間雜出,讓我們在受到美的熏陶的同時,也獲得了一些美學常識。文章的語言也極具個性色彩。此處,作者以畫家的標準和眼光,從獨特的角度發(fā)掘了橋在不同環(huán)境中所產(chǎn)生的美學效果。同時,也讓我們讀者能夠從美術(shù)工作者的獨到的視角,用“另一種眼光”去看我們此前雖感覺到美好
2024-11-19 17:56
【總結(jié)】10.《老王》教案教學目標1、知識與技能:體會描寫的作用,感受語言風格2、情感與價值:感悟愛的博大,關(guān)愛生活中的不幸者,陶冶美的情操3、方法與評價:通過獨立閱讀,形成自己獨特而有創(chuàng)造性的見解。教學重點:全面把握課文,感受語言特點教學難點:領(lǐng)會從文章語言及人物刻畫中滲透出的愛的博大課時安排:2課時
2024-11-28 09:11
【總結(jié)】第8課偉大的歷史轉(zhuǎn)折時間:1978年12月內(nèi)容:確立指導思想:做出戰(zhàn)略決策:形成領(lǐng)導集體:意義:是建國以來黨歷史上的偉大轉(zhuǎn)折;標志著我國進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期。地點:北京十一屆三中全會?確立指導思想:?做出戰(zhàn)略決策?形成
2024-12-08 09:54
【總結(jié)】第16課明朝經(jīng)營邊疆與中外交流導學案學習目標了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)等基本史實,掌握明朝對外關(guān)系的概況。重點:鄭和下西洋和戚繼光抗倭閱讀課文做下題1、鄭和下西洋[①條件:明朝前期,我國是世界上的國家。②目的:為了
2024-11-19 15:40
【總結(jié)】《春》課前預習:熟讀詩文,通過查字典掌握生字詞,了解作者及其作品。教學目標:、形象探究、語言賞析的能力。、創(chuàng)新思維的能力。教學重點:1、通過朗讀、分析詩意體會詩歌情感2、品味詩歌語言的精妙。教學難點:品味詩歌語言的精妙課程安排:一課時教學設(shè)計:一導入——激情今天我們要學
2024-11-19 07:20
【總結(jié)】第17課清朝的制度與政策導學案學習目標了解和掌握努爾哈赤統(tǒng)一女真、建立后金,清朝的建立及對全國的統(tǒng)治,清朝強化君主集權(quán)的措施。重點:君主集權(quán)的強化閱讀課文做下題1.明朝前期,女真屬管轄。明朝后期,統(tǒng)一了女真各部。1616年,努爾哈赤自立為汗,國號
2024-11-19 02:11
【總結(jié)】單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級第五單元隋唐時期第4課唐朝的民族關(guān)系與對外關(guān)系單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級圖中為什么外國人會將中國人稱為“唐人”?古代
2024-11-30 12:15
【總結(jié)】20.《花兒為什么這樣紅》教案1.【教學目標】1、知識和技能:能理清文章結(jié)構(gòu),歸納文中常見的說明方法,概括花兒紅的原因。2、過程和方法:閱讀文本,80%的學生能概括說明順序,90%的學生能歸納說明方法。3、情感態(tài)度和價值觀:通過文本閱讀,在日常生活中關(guān)注大自然的奇妙現(xiàn)象,更加熱愛大自然熱愛。【教學重點
2024-11-19 12:41
【總結(jié)】AB一、明朝的建立與制度第一篇章:《起義立國》原因:時間:都城:建立者:滅元標志:(1)元朝的黑暗統(tǒng)治,激化了各種社會矛盾,1351年爆發(fā)了紅巾軍起義。(2)朱元璋后來加入義軍,足智多謀、作戰(zhàn)勇敢,成為起義軍首領(lǐng),先后削平了強有力的對手,建立
2024-12-07 15:32
【總結(jié)】第九課改革開放這段花鼓詞說明農(nóng)村改革前夕的農(nóng)村“人民公社”體制存在著什么樣的弊端?缺少自主權(quán)積極性不高政社合一,集中勞動,吃大鍋飯鳳陽地多不打糧,磙子一住就逃荒,只見鳳陽女出嫁,不見新娘進鳳陽。鳳陽花鼓詞安徽鳳陽小崗村黨和人民怎樣解決這個弊端?群眾
2024-12-08 11:59
【總結(jié)】研究常見礦物的性質(zhì)巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖巖漿巖,是由巖漿凝結(jié)形成的巖石沉積巖,又稱為水成巖。是在地表不太深的地方,將其他巖石的風化產(chǎn)物和一些火山噴發(fā)物,經(jīng)過水流或冰川的搬運、沉積、成巖作用形成的巖石。變質(zhì)巖是在高溫高壓和礦物質(zhì)的混合作用下由一種石頭自然變質(zhì)成的另一種石頭。給礦物分類
2024-12-11 15:55
【總結(jié)】第八課宋代的社會生活(課題)主備人謝富強教學目標:1、知識與能力:了解宋朝社會生活的大概風貌,包括當時的流行服飾、飲食、居住條件、交通工具、文化娛樂,節(jié)慶風俗等2、過程與方法:比較宋代主要民間傳統(tǒng)節(jié)日的風俗與現(xiàn)在自己家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的節(jié)日風俗的異同。3、情感態(tài)度價值觀:通過對過去日常生活的了解,能對歷
2024-11-19 20:29