蘇教版數學二上認圖形(編輯修改稿)
2025-01-13 08:00 本頁面
【文章內容簡介】 順序數） 學生摸一摸、數一數，相互交流。 出示：它們各有四條邊，是四邊形。 （ 2）認識其他形狀的四邊形。 談話：讓我們再到“圖形王國”看看，還能遇到哪些圖形。（出示書上“試一試”圖形）如果將這些圖形分類，你想怎樣分？ 學生拿出相應學具分一分。（師指名在幻燈機上分） 展示學生的分類，并說說為什么這樣分。學生的分類可能有下面兩種： 認識的分一類，不認識的分一類； 四邊形分一類，三角形分一類。 出示長方形、正方形的“卡通小人”，它們手指著學生分出的其他四邊形說：這些圖形
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