【總結(jié)】洋務(wù)運(yùn)動第4課曾國藩張之洞江南制造總局,簡稱制造局,是成立于洋務(wù)運(yùn)動中的軍事生產(chǎn)機(jī)構(gòu)。下設(shè)機(jī)器、木工、熟鐵、煉鋼、鑄造、槍炮等分局,擁有2022多名工人。以制造槍炮子彈、水雷為主是當(dāng)時中國最為重要的軍工廠,也是中國近代最早的新式工廠之一,為后來的江南造船廠的前身,江南制造總局于1865年9月于上海成立由洋務(wù)派代表李鴻
2025-06-20 21:35
【總結(jié)】第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第4課洋務(wù)運(yùn)動[教學(xué)目標(biāo)]一、知識與技能通過學(xué)習(xí)掌握洋務(wù)運(yùn)動的時間、代表人物、口號、內(nèi)容、對洋務(wù)運(yùn)動的評價(jià)。通過對洋務(wù)運(yùn)動的分析,評價(jià),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)全面、發(fā)展地評價(jià)歷史事件的能力。二、過程與方法組織學(xué)生運(yùn)用分組討論評價(jià)洋務(wù)運(yùn)動,通過分析各知識點(diǎn)
2024-12-08 19:35
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力:通過對本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解洋務(wù)運(yùn)動的時間、代表人物、口號、內(nèi)容及對洋務(wù)運(yùn)動的評價(jià)等歷史知識;通過對洋務(wù)運(yùn)動的作用的客觀分析,提高學(xué)生運(yùn)用辯證發(fā)展的觀點(diǎn)看待歷史事件的能力。2、過程與方法:在掌握歷史知識的過程中,學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,感知洋務(wù)派以“自強(qiáng)”“求富”為口號,辦洋務(wù)以維護(hù)清朝封建統(tǒng)治為目的,進(jìn)而創(chuàng)辦軍事工業(yè)、民用工業(yè)、籌劃海防、興辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才
2025-04-16 03:56
【總結(jié)】第6課 洋務(wù)運(yùn)動班級:姓名:小組:編號:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,知道洋務(wù)運(yùn)動的時間、目的、代表人物、內(nèi)容、結(jié)果等。、局限性及積極性,正確評價(jià)洋務(wù)運(yùn)動,認(rèn)識到洋務(wù)運(yùn)動雖然沒有使中國走上富強(qiáng)道路,但引進(jìn)了西方先進(jìn)技術(shù),使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。洋務(wù)運(yùn)動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)
2025-06-09 22:39
【總結(jié)】?洋務(wù)派的產(chǎn)生?洋務(wù)派興辦的軍用和民用工業(yè)第二學(xué)習(xí)主題第5課洋務(wù)運(yùn)動?課堂小結(jié)第二學(xué)習(xí)主題第1課洋務(wù)運(yùn)動導(dǎo)入太平天國農(nóng)民革命的鐵拳,沉重打擊了封建統(tǒng)治者;西方列強(qiáng)的洋槍洋炮,震醒了清王朝內(nèi)的部分官僚。一場以富國強(qiáng)兵、維護(hù)封建統(tǒng)治為目的的自救運(yùn)動——洋務(wù)運(yùn)動興起了。洋務(wù)運(yùn)動對中國近代化的進(jìn)程起了什么作用?
2025-01-18 01:10
【總結(jié)】1840年之后,列強(qiáng)的炮艦沖開了清政府閉關(guān)自守的大門。沉睡的封建帝國中,一部分人開始醒來,看到了中西之間存在著的巨大差距。嚴(yán)峻的形勢使更多的中國人覺醒了,他們明顯地意識到,中國面臨著數(shù)千年來從未有過的強(qiáng)大敵人的挑戰(zhàn),提出引進(jìn)西方近代軍事、科技的人士顯著增加。不同出身、不同地位的人物,在學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和思想文化的共識
2025-08-04 13:51
【總結(jié)】第4課《洋務(wù)運(yùn)動》自學(xué)案編寫:鄧國智審核:張海琦【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解洋務(wù)運(yùn)動的基本史實(shí),掌握洋務(wù)運(yùn)動的口號及歷史影響。2、了解洋務(wù)運(yùn)動失敗的標(biāo)志性事件及失敗的原因。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】洋務(wù)運(yùn)動【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】如何評價(jià)洋務(wù)運(yùn)動【自主學(xué)習(xí)】一、洋務(wù)運(yùn)動的興起:1、背景:
2024-12-08 11:44
【總結(jié)】第二單元近代化的探索?洋務(wù)運(yùn)動===封建統(tǒng)治者自救運(yùn)動?戊戌變法===資產(chǎn)階級維新運(yùn)動?辛亥革命===資產(chǎn)階級民主革命?新文化運(yùn)動===思想大解放運(yùn)動近代化的探索第六課洋務(wù)運(yùn)動一、洋務(wù)運(yùn)動背景:鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭洋務(wù)派代表人物恭親王奕
2024-12-08 05:19
【總結(jié)】第4課洋務(wù)運(yùn)動與民辦工業(yè)第一單元列強(qiáng)侵華與晚清時期的救亡圖存情境導(dǎo)入洋務(wù)運(yùn)動(19世紀(jì)60-90年代)洋務(wù)運(yùn)動是指19世紀(jì)60年代至90年代,清政府中的一部分官員打著“自強(qiáng)”、“求富”的旗號,通過采用西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù),創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)、民用工業(yè)、創(chuàng)建近代海軍和新式學(xué)堂,企圖擺脫內(nèi)憂外患、維護(hù)清政府
2024-12-08 03:34
【總結(jié)】第二單元近代化的探索第6課洋務(wù)運(yùn)動,-,所謂近代化,即是中國人民向西方學(xué)習(xí),尋求新的出路的過程。19世紀(jì)中期,近代化是世界性的進(jìn)步潮流,它是指從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向近代工業(yè)化社會的轉(zhuǎn)變過程。近代化是經(jīng)濟(jì)的工...
2025-10-16 07:49
【總結(jié)】第9課辛亥革命?每年的3月12日是植樹節(jié),到了這一天,許多人都會種下各種樹苗,也會說著同樣的一句話:前人栽樹,后人乘涼。中國為什么要把植樹節(jié)定在這一天呢??原來是為了紀(jì)念一位中國革命的先行者——孫中山。這一天,是孫中山逝世的日子,他為中國革命的巨大貢獻(xiàn)在歷史上永不磨滅。1、了解和掌握有關(guān)萍瀏醴起義、安慶起義
2024-11-27 22:54
【總結(jié)】所謂近代化,即是中國人民向西方學(xué)習(xí),尋求新的出路的過程。近代化的探索洋務(wù)運(yùn)動維新變法辛亥革命新文化運(yùn)動19世紀(jì)60年代——20世紀(jì)初第二單元近代化的探索第6課洋務(wù)運(yùn)動洋務(wù):一切涉外事務(wù)洋務(wù)派:清朝統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)一些主張利用西方先進(jìn)
2025-08-15 23:41
【總結(jié)】第20課正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)“八·一三事變“1937年8月13日南京大屠殺1937年12月盧溝橋事變1937年7月7日1938年夏國民政府遷于此日本侵略中國形勢圖國民黨抗戰(zhàn)共產(chǎn)黨抗戰(zhàn)中國社會各階層抗戰(zhàn)(正面戰(zhàn)場)(敵后戰(zhàn)場)臺兒莊戰(zhàn)役百團(tuán)大戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)
2024-11-28 00:53
【總結(jié)】第6課洋務(wù)運(yùn)動一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力:通過對本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解洋務(wù)運(yùn)動的時間、代表人物、口號、內(nèi)容等歷史知識;通過對洋務(wù)派和頑固派的比較,提高學(xué)生總結(jié)歸納的能力。2.過程與方法:在掌握歷史知識的過程中,培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合、主動探究合作的學(xué)習(xí)歷史知識的方法。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生認(rèn)識到洋務(wù)派既
2024-12-09 00:26
【總結(jié)】第3課天平天國運(yùn)動“洋人好比一只鷹,黃毛高鼻綠眼睛。鷂鷹兇惡怕弓打,洋人怕的紅頭軍?!蓖瑢W(xué)們,你們知道這首歌謠里所說的“紅頭軍”指的是什么嗎?太平軍教學(xué)目標(biāo)?1、了解、知道太平天國運(yùn)動的領(lǐng)袖、時間、經(jīng)過、結(jié)果等概況;?2、通過文字資料的閱讀與分析,認(rèn)識太平天國運(yùn)動爆發(fā)的原因、《天朝田畝制度》、對內(nèi)反
2024-12-08 03:35