【文章內(nèi)容簡介】 詞類活用 句式變換 三、文本分析： 1~5段概述荊軻 祖籍衛(wèi)好讀書有勇有謀有志，大丈夫能屈能伸 去、逃 交賢豪 6~9段太子丹怨恨遇己不善國且滅亡 鞫武無計(jì)畏懼強(qiáng)秦見效緩慢田光年老不慕榮利陳力就列鋪墊不能者止以死明志 荊軻領(lǐng)命亡國之痛知己之情人生之志 10~14段荊軻刺秦準(zhǔn)備備信物備武器備助手（有缺陷）出發(fā)易水送別悲：白衣冠——變徵之聲——垂淚涕泣 壯：羽聲——瞋目、發(fā)上指冠——就車不顧 場面描寫： 地點(diǎn)：易水邊 時間：秋天 人物：主要人物次要人物 環(huán)境：自然環(huán)境人文環(huán)境 氛圍：悲壯刺秦：如臨其境、如見其人荊軻：捧函、顧笑、前謝、取圖、把袖、揕胸、逐王、擲王、被創(chuàng)、笑罵、被殺 舞陽：色變、振恐秦王：大喜、王驚、惶急、環(huán)柱、拔劍、廢軻、不怡 群臣：怪之、皆愕、失度、賞坐 刀光劍影、驚心動魄人物形象：荊軻：思想：為國分憂，雪恥報(bào)仇，報(bào)效太子。他對樊於期說，刺秦王的目的是“解燕國，“報(bào)將軍之仇”，除“燕國見陵之恥”。行刺失敗，他仍宣稱欲生劫秦王，“必得約太子也?！毙愿瘢荷畛?，剛毅，慷慨。準(zhǔn)備信物，深謀遠(yuǎn)慮。遲發(fā)見疑，他怒叱太子。取道易水，慷慨悲歌。才能：工于心計(jì)，善于言辭。事前胸有成竹，周密策劃，義激樊於期。臨危從容不迫，遮掩搪塞，機(jī)智過人。精神：不畏強(qiáng)暴、不避艱險(xiǎn)，不怕犧牲、視死如歸的大無畏精神。明知“一去不復(fù)還”，仍然一往無前，“終已不顧”，行刺不就，身受重傷，仍拼死一搏，英雄氣概，值得稱道。秦王：貪婪，專橫，兇暴，但又外強(qiáng)中干。秦是崇尚暴力的國家，長平之戰(zhàn)，坑趙降卒四十萬人。秦王在東方諸國人民的眼中是一個極大的暴君。樊將軍的“父母宗族，皆為戮沒”，還以“金千斤，邑萬家”懸賞捉拿樊於期。何等刻毒。一旦得樊於期首和燕督亢地圖，立即“大喜”，多么貪婪。當(dāng)荊軻逐時，秦王狼狽不堪，威嚴(yán)掃地。斬了荊軻，還“目眩良久”。太子丹：不以燕國弱小無力抵御秦國的侵略而坐待滅亡，急起奮發(fā)，圖謀保衛(wèi)國家。孤注一擲，誠不得已也。但急于求成，“始速禍焉”。欲速則不達(dá)。樊於期：身為秦將，但因得罪秦王，“父母宗族，皆為戮沒”，逃亡燕國。他對秦國之恨，是刻骨銘心的。但是為了報(bào)仇，能不能獻(xiàn)出自己的頭，這確是一個考驗(yàn)。樊將軍為解燕國之患，為報(bào)自己之仇，毅然決然自刎。不失為一個反抗強(qiáng)暴的英雄。高漸離：是荊軻的朋友。易水送別時，他只是“擊筑”。從他擊筑的情調(diào)，可以看出他是相當(dāng)激奮的。荊軻刺秦王失敗，五年后，前222年，燕國為秦所滅。秦兼併天下之后，下令捉拿太子丹和荊軻的客人。高漸離逃到宋子（今河北趙縣東北）給人家做傭工。一天聽到堂上客人擊筑，他在旁批評，主人命他擊筑，才露出本相。秦始皇知道后，命人用馬糞燻瞎他的眼睛，教他擊筑給秦始皇聽。高漸離把鉛放在筑里，舉筑擊秦始皇，替燕國報(bào)仇，沒有打中，被殺。這都反映了六國人民反抗強(qiáng)暴的要求。秦武陽：“年十二殺人，人不敢與忤視”，但畢竟是個孩子，沒有見過世面，所以“至陛下”，“色變振恐”。這是一個少年的性格特點(diǎn)。課后作業(yè)： 《成才之路》善敘事理、其文疏蕩——《史記》的敘事藝術(shù)魏公子列傳教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步了解人物傳記的寫法。積累文中一些重要的實(shí)詞、虛詞，掌握幾種常見的文言句式。了解本文中一些詞的多義現(xiàn)象。體會《史記》的敘事藝術(shù)。教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)圍繞七個問題對文章內(nèi)容進(jìn)行分析理解（一）全文三個部分之間的關(guān)系怎樣？第2自然段怎樣介紹信陵君的？在全文起什么作用？（二）作者怎樣具體描寫陵君與侯生的交往從而體現(xiàn)他“仁而下士”的？（三）作者在記敘上述兩件事中如何去表現(xiàn)人物的思想性格和特征的？（四）平原君在怎樣的情況下，向魏國求救？（五）對于趙國的求救，魏王及信陵君各抱什么態(tài)度？（六）如何評價(jià)侯生獻(xiàn)竊符的奇謀及“公子從其計(jì)，請如姬”？（七）對侯生“以至?xí)x鄙軍之日北鄉(xiāng)自到，以送公子”如何看待？課時安排： 二課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：春秋戰(zhàn)國時期的養(yǎng)士的情況及戰(zhàn)國四君子“齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申，魏有信陵”（賈誼語）。二、研讀文本文言重點(diǎn) ①注音釋義士無賢不肖（xi224。o 才能低的）侯生攝敝衣冠（b236。 破舊的）公子往，數(shù)請之（shu238。 多次地）公子姊為趙惠文王??（zǐ 姐姐）冠蓋相屬（zhǔ 連續(xù)）賓客辯士說王萬端（shu 勸說）公子自度終不能得之于王（du239。 揣測，估計(jì)）約車騎百余乘（sh232。ng 量詞）今有難（n224。n 危難）侯生乃屏人間語（bǐng 使人退避。ji224。n秘密地，悄悄地）椎殺晉鄙（chu237。 動詞 用鐵椎打）矯殺晉鄙（jiǎo動詞 假托??命令）公子遂將晉鄙軍。勒兵??（ji224。ng 統(tǒng)帥。lē 文中作“檢閱”講）嚄唶宿將（s249。 ji224。ng 有經(jīng)驗(yàn)，有威勢的老將。）北鄉(xiāng)自剄（jǐng 用刀割脖子）②通假字直上載公子上坐（“坐”能“座”）俾倪（通“睥睨”，斜著眼睛看。）以至?xí)x鄙軍之日北鄉(xiāng)自剄（“鄉(xiāng)”通“向”）公子與侯生決（“決”通“訣”）③詞性活用A、名詞作動詞仁而下士（謙遜地對待）留軍壁鄴（營壘──駐扎）如姬資之三年（資財(cái)──出資懸賞）朱亥袖四十斤鐵椎（衣袖──袖里藏著）B、形容詞作動詞不敢以其高貴驕?zhǔn)浚湴俩ぉぐ谅貙Υ┏夹奚頋嵭袛?shù)十年（清潔──使??高潔，使動用法）公子從車騎，虛左（使??空著，使動用法）為能急人之困（著急──能急救患，為??著急為動用法）公子怪之（奇怪──感到奇怪意動用法）C、動詞的使動用法公子從車騎（讓??跟從著）故久立公子車騎市中（使??站立著）侯生乃屏人間語（讓??退避）D、名詞作狀語北救趙而西卻秦（向北，向西）皆謙而禮交之（禮貌──以禮）④一詞多義故：終不以監(jiān)門困故而受公子財(cái)（緣故）故久立與其客語（故意）今公子故過之（特意）朱亥故不復(fù)謝（有意）世莫能知，故隱屠問耳（所以）引：公子引車入市（帶領(lǐng)）公子引侯生坐上坐（延請）復(fù)引車追問侯生（退回）為公子先引（引路）就：乃謝客就車（上，登上）贏欲就公子之名（成就）金就礪則利（接近，靠近《勸學(xué)》）使歸就戮于秦（接受《殽之戰(zhàn)》）下：禮賢下士（謙遜地對待）旦暮且下（攻下，打下）聞寡人之耳者，受下賞（低等的《鄒忌諷齊王納諫》）每薄暮，下管鍵（使用《獄中雜記》）劉琦合江夏戰(zhàn)士亦不下萬（少于《赤壁之戰(zhàn)》）辭：辭決而行（辭別）無一言半辭送我（言語）如姬之欲為公子死，無所辭（推辭）近日奉辭伐罪（命令《赤壁之戰(zhàn)》）臣等不肖，請辭去（辭退《廉頗藺相如列傳》）存：公子親數(shù)存之（問候）卻秦存趙（保存）道之所存，師之所存（存在）此誠危機(jī)存亡之秋也（生存《出師表》）⑤古今異義以公子為長者（古：有德行的人。今：年長的人）勝所以自附為婚姻（古：姻親 今：因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系）句式解析A、省略句欲以（之）觀公子遍贊（于）賓客臣客屠者朱亥可與（之）俱可使（之）擊之B、倒裝句請救于魏何功之有安在公子能急人之困C、判斷句贏乃夷門抱關(guān)者也魏公子無忌者，魏昭王少子，而魏安 王異母弟也D、被動句贏聞如姬你為人所殺難句解析①勝所以自附為婚姻者，以公子之高義，為能急人之困。②見侯生，具告所以欲死秦軍狀。③吾所以待侯生者備矣。④以是知公子恨之復(fù)返也。⑤自王以下，欲求報(bào)其父仇，莫能得。⑥請數(shù)公子行日，以至?xí)x鄙軍之日北鄉(xiāng)向剄，以送公子。理清內(nèi)容主旨全文共8個自然段，可分為三部分。第一部分（1），概括介紹信陵君的身份和“仁而下士”的品德。富貴賢能仁而下士統(tǒng)領(lǐng)全篇 第二部分（2～3），詳寫信陵君“仁而下士”的行動。其一為信陵君與侯贏的交往過程。厚遺 置酒 自迎 虛左愈恭公子：仁而下士，名不虛傳正面描寫 枉車 逾和 色終不變 引上座 遍贊賓客 為壽徑上不讓侯生：側(cè)面烘托 見客 久立觀公子市人竊罵從騎側(cè)面烘托 皆驚賓客 其二為信陵君與朱亥的交往過程。第三部分（4～8段），具體敘寫“竊符救趙”的故事。故事發(fā)生（4段）秦兵圍邯鄲，魏王畏秦不敢求趙。趙請救于魏，公子欲助而不能。故事發(fā)展（5～6段）信陵君四見侯生①信陵君私約車騎，欲死秦軍，行過夷門，見侯生。侯生：無一言半辭②信陵君見侯見生無一言半辭送他，心中疑惑，退回復(fù)見侯生。侯生：何功之有，獻(xiàn)計(jì)侯生：足智多謀、舉重若輕③信陵君得虎符后，出發(fā)之前再見侯生。侯生：薦亥④侯生推薦朱亥隨信陵君同行，信陵君再次出發(fā)，過謝侯生。侯生：約期自剄故事高潮（7段）破秦救趙故事結(jié)局（7段）信陵君得勝歸來，侯生北鄉(xiāng)自剄。侯生：一諾千金、激勵、保全名節(jié)故事尾聲（8段）信陵君留趙不歸。信陵君：謙恭自抑圍繞教學(xué)重難點(diǎn)提出的幾個問題進(jìn)行討論（一）第一部分怎樣介紹信陵君的？在全文起什么作用？ 全文三個部分之間的關(guān)系怎樣？第一部分對信陵君的概括介紹突出的是他“仁而下士”的品質(zhì)，按傳記的一般體例，概括介紹信陵君的身份：“魏昭王少子”、“魏安釐王異母弟”、“封公子為信陵君”，然后介紹他的品德特點(diǎn)：“謙而禮交之，不敢以其富貴驕?zhǔn)?。”最后介紹信陵君的威望：“士以此方數(shù)千里爭往歸之”，“（諸侯）不敢加兵謀魏十余年”，起到籠罩全篇的作用。第二部分是具體描寫他如何“仁而下士”，在結(jié)構(gòu)上是后面“竊符救趙”故事的鋪墊。正因?yàn)樾帕昃叭识率俊辈诺玫搅撕钌c朱亥的幫助，使他得以卻秦救趙，建功立業(yè)。第三部分是他“仁而下士”所獲得的成果。（二）作者怎樣具體描寫陵君與侯生的交往從而體現(xiàn)他“仁而下士”的？分析：作者選用了典型的事例：第一件是身為魏國公子的信陵君，聽說侯生是個隱士，并不顧及他是一個看管城門的老頭，家境貧寒，地位低下，而“往請，欲厚遺之”。當(dāng)侯生不肯受，說：“臣修身潔行數(shù)十年，終不以監(jiān)門因故而受公子財(cái)”時，信陵君反而更優(yōu)厚地以禮相待。第二件事是“乃置酒大會賓客，??自迎夷門侯生并遍贊賓客”。（三）作者在記敘上述兩件事中如何去表現(xiàn)人物的思想性格和特征的？分析：作者通過不同的角度去寫信陵君，寫他“置酒大會賓客”，等賓客坐定，他才“從車騎”“自迎夷門侯生”且“虛左”以待。而侯生毫不謙讓直上公子上座，“侯生攝敝衣冠，直上載公子上坐，不讓，欲以觀公子”；又寫侯生“故久立與其客語”，“微察公子”，而信陵君竟還為侯生“執(zhí)轡愈恭”“顏色愈和”；還寫“市人皆觀公子執(zhí)轡”“從騎者竊罵侯生”，信陵君則“色終不變”。至家，“引侯生坐上坐，遍贊賓客”。通過這些不同人物的不同反映，運(yùn)用對比、襯托的手法，把人物形象寫得栩栩如生。同時所選的這幾個細(xì)節(jié)，都安排在“大庭廣眾”的特定的典型環(huán)境中，更使得信陵君求賢若渴，仁而下士的鮮明形象，得到充分而具體的展現(xiàn)。（四）平原君在怎樣的情況下，向魏國求救？分析：當(dāng)時，“秦昭王已破趙長平軍，又進(jìn)兵邯鄲”（長平之戰(zhàn)，趙國重用只會“紙上談兵”的趙括，而使40萬士兵被活埋，因而兵力空竭，只有依賴外國的援兵）。趙國局勢非常緊張。信陵君的救趙就成為趙國生死存亡的關(guān)鍵。（五）對于趙國的求救，魏王及信陵君各抱什么態(tài)度？分析：魏王“使將軍晉鄙將十萬眾救趙”，“恐，使人止晉鄙，留軍壁鄴，名為救趙，實(shí)持兩端以觀望”，由此可看出他自私、怯懦，屈從于秦國的壓力，而取觀望態(tài)度。信陵君則明確救趙即自救，見義勇為，“數(shù)請魏王”，“計(jì)不獨(dú)生命令趙亡”，“欲以客往赴秦軍，與趙俱死”。（六）如何評價(jià)侯生獻(xiàn)竊符的奇謀及“公子從其計(jì)，請如姬”？分析：（1）面對侯生的冷淡態(tài)度，信陵君“吾所以待侯生者備矣，天下莫不聞”，從而“復(fù)引車”向侯生求救，說明信陵君知人善任、虛心謙恭。侯生所說：“尚安事客？”反映了封建社會的“君使臣以禮，臣事君以忠”的倫理道德。侯生在信陵君走投無路時，想到的竊符之計(jì)是救趙的萬全之策。他對計(jì)策的每一環(huán)節(jié)都作了周密的分析和妥善的安排，以至想用朱亥推殺晉鄙，解救一時之急。他對當(dāng)時的國事、人事了如指掌，“如姬之欲為公子死，無所辭，顧未有路耳”，表現(xiàn)他料事如神，是一個出眾超凡的人才。（2）侯生獻(xiàn)策，“公子從其計(jì)，請如姬”，說明信陵君善納人言、大勇大義。他置個人安危于不顧，不畏秦的暴力，扶持弱小。值得強(qiáng)調(diào)指出，秦的野心是要并吞六國，一旦秦滅趙，魏則勢孤，也會被秦所滅。所以竊符救趙，也是自救，表現(xiàn)了信陵君的愛國精神。（七）對侯生“以至?xí)x鄙軍之日北鄉(xiāng)自到，以送公子”如何看待？分析：（1）從當(dāng)時的社會背景考慮：戰(zhàn)國時代士人交往的一條重要準(zhǔn)則是“士為知己者死”“臣事君以忠”，信陵君“仁而下士”，就會有“為知己者死”之士。作者寫侯生的自到及朱亥“今公子有急，此乃臣效命之秋也”，都反映了當(dāng)時“士為知己者死”的道德觀念。（2）侯生自剄，是