【文章內(nèi)容簡介】 園。達(dá)孜縣教育局組織全縣中小學(xué)生在達(dá)孜縣完小進(jìn)行“復(fù)興中華，從我做起”主題演講比賽。比賽分中學(xué)組和小學(xué)組，參賽選手共計(jì)37名，縣完小全體師生及其他各校師生代表400余人觀看了比賽。比賽中，選手們緊扣主題，結(jié)合自身情況，深情并茂的講述自己對“復(fù)興中華”的理解，慷慨激昂地傳達(dá)自己的想法和做法，不時博得陣陣掌聲。評委們從演講內(nèi)容、形象氣質(zhì)、會場效果等方面對參賽選手進(jìn)行了評分，縣教育局現(xiàn)場為獲獎選手頒獎。為弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，樹立社會主義榮辱觀，增強(qiáng)全市學(xué)生的時代責(zé)任感，近期，各縣（區(qū)）教育局，市四高、柳梧高中等校按照拉薩市教育局要求，通過開主題班會、舉辦演講比賽、讀書活動等形式開展“復(fù)興中華，從我做起”主題教育，利用校園廣播、宣傳欄等渠道加大主題教育宣傳力度，調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性。近日，市四高團(tuán)委組織學(xué)生舉行“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書活動啟動儀式，通過入黨積極分子和團(tuán)干部的帶動，動員廣大學(xué)生摘抄優(yōu)美詞句和對自己有影響的句子，撰寫讀書心得體會，讓班級學(xué)生主動融入到讀書活動中來，共同創(chuàng)建書香校園。達(dá)孜縣教育局組織全縣中小學(xué)生在達(dá)孜縣完小進(jìn)行“復(fù)興中華，從我做起”主題演講比賽。比賽分中學(xué)組和小學(xué)組，參賽選手共計(jì)37名，縣完小全體師生及其他各校師生代表400余人觀看了比賽。比賽中，選手們緊扣主題，結(jié)合自身情況，深情并茂的講述自己對“復(fù)興中華”的理解，慷慨激昂地傳達(dá)自己的想法和做法，不時博得陣陣掌聲。評委們從演講內(nèi)容、形象氣質(zhì)、會場效果等方面對參賽選手進(jìn)行了評分，縣教育局現(xiàn)場為獲獎選手頒獎。小選手們用激情澎湃的演講抒發(fā)了心中真摯的愛國之情和對時代的真切感悟。經(jīng)過近2個多小時的激烈角逐，決出了一等獎6名，二等獎12名，三等獎6名。學(xué)校開展此次活動，進(jìn)一步提高了學(xué)生的愛國意識，弘揚(yáng)中華民族熱愛祖國、崇尚團(tuán)結(jié)、追求統(tǒng)一、愛好和平的精神，也更加激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，錘煉品格，健康成長，全面發(fā)展。為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，進(jìn)一步深化社會主義核心價(jià)值體系教育，石橫鎮(zhèn)中心小學(xué)積極開展“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書系列活動?；顒觾?nèi)容主要包括“讀一本好書《復(fù)興中華，從我做起》讀本、開一次‘復(fù)興中華，從我做起’主題班會、參加一次社會實(shí)踐、開展征文評比、舉辦一次主題演講比賽”五個方面。本次活動，學(xué)校將主題教育讀書活動融入學(xué)校校園文化建設(shè)、融入學(xué)校班主任工作中，以校園廣播、墻報(bào)、手抄報(bào)等形式開展宣傳，將以形式多樣，以學(xué)生喜聞樂見的活動引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己、鍛煉自己、提高自己，爭取取得良好效果。（李?。?二)活動內(nèi)容主要包括“讀一本好書《復(fù)興中華，從我做起》讀本、開一次‘復(fù)興中華，從我做起’主題班會、參加一次社會實(shí)踐、開展征文評比、舉辦一次主題演講比賽”五個方面。本次活動，學(xué)校將主題教育讀書活動融入學(xué)校校園文化建設(shè)、融入學(xué)校班主任工作中，以校園廣播、墻報(bào)、手抄報(bào)等形式開展宣傳，將以形式多樣，以學(xué)生喜聞樂見的活動引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己、鍛煉自己、提高自己，爭取取得良好效果。（李?。?三)推薦使用《復(fù)興中華，從我做起》知識讀本。為了開展好主題教育，滿足學(xué)生讀書需要，學(xué)生讀本可以以班為單位組織訂購，經(jīng)費(fèi)可采取“三個一點(diǎn)”，即學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)擠一點(diǎn)、爭取社會支持捐贈一點(diǎn)、學(xué)生自愿購買一點(diǎn)；班主任、語文老師、政治老師的教師用書，圖書館或資料室藏書各校利用公用經(jīng)費(fèi)購買?！丁皬?fù)興中華，從我做起”主題教育讀本征訂情況表》關(guān)愛成長，切實(shí)開展主題教育讀書活動中方中學(xué)“復(fù)興中華從我做起”主題教育讀書活動匯報(bào)“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書系列活動總結(jié) 為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，進(jìn)一步深化社會主義核心價(jià)值體系教育，石橫鎮(zhèn)中心小學(xué)積極開展“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書系列活動。主題教育讀書系列活動2013年上學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹縣教育局《關(guān)于開展中小學(xué)生“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書活動的通知》精神，積極開展“復(fù)興中華，從我做起” 主題教育讀書系列活動?；顒觾?nèi)容主要包括“讀一本好書《復(fù)興中華，從我做起》讀本、開一次‘復(fù)興中華，從我做起’主題班會、開展征文評比、舉辦一次主題演講比賽”四個方面。本次活動，學(xué)校將主題教育讀書活動融入學(xué)校校園文化建設(shè)、融入學(xué)校班主任工作中，以校園廣播、墻報(bào)、手抄報(bào)等形式開展宣傳，將以形式多樣，以學(xué)生喜聞樂見的活動引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己、鍛煉自己、提高自己。本次活動取得了較好的效果，現(xiàn)就我校這一系列活動總結(jié)如下：一、明確指導(dǎo)思想，解讀活動實(shí)質(zhì)。首先，我們明確了主題教育的指導(dǎo)思想。在教師集會上，組織教 師認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局《關(guān)于開展中小學(xué)生“復(fù)興中華，從我做起”主題 教育讀書活動的通知》的文件精神和活動方案，領(lǐng)會了主題教育讀書活動 的意義。按照教育局關(guān)工委的工作要求，以響應(yīng)十八大精神，增強(qiáng)“為中 華之崛起而讀書”的理想信念和“復(fù)興中華，從我做起”的責(zé)任意識為指 導(dǎo)，開展我校的“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書活動。其次，把主題教育讀書活動作了一個有實(shí)際內(nèi)容的解讀，認(rèn)為開展好 這次主題教育就是“從我做起”的一次重要實(shí)踐和生動體現(xiàn)?！皬?fù)興中華，從我做起”不是抽象的口號標(biāo)語，是實(shí)實(shí)在在的從我做起，從現(xiàn)在 做起，從認(rèn)真閱讀《復(fù)興中華，從我做起》讀本，撰寫讀書筆記做起，從 召開主題班會暢談理想做起，從精心組織全力參與演講比賽做起。以這樣 的一個角度解讀主題教育，我們感覺到每做一件事都落在實(shí)處，有方 向，有動力。二、健全工作機(jī)構(gòu)，細(xì)化活動方案為使“復(fù)興中華，從我做起”主題教育能有序開展，取得實(shí)質(zhì)性 的效果，我校成立了由張靈飛校長任組長，朱洪副校長任副組長，校行政及全體班主任為 成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。朱洪副校長主持日常工作，具體活動由學(xué)校關(guān)工 委全面負(fù)責(zé)組織實(shí)施。并根據(jù)縣教育局關(guān)工委的總體布置，認(rèn)真制定了學(xué)校主題教育讀書活動方案。在方案里，我們把活動步驟進(jìn)行了相當(dāng)?shù)募?xì)化，每一步都明確了活動時間、活動內(nèi)容、具體責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)小組全程督導(dǎo)，保證了整個活動的踏踏實(shí)實(shí)開展。三、活動日程安排第一階段（2012年10月—2013年2月）：在表彰總結(jié)上屆活動的基礎(chǔ)上，積極宣傳發(fā)動，制訂本屆活動方案。及時訂購《復(fù)興中華，從我做起》知識讀本，組織全校學(xué)生閱讀，參與相關(guān)實(shí)踐活動,并撰寫好征文稿件。第二階段（2013年3月）：寒假以后，根據(jù)學(xué)生親身體會或典型事例，有關(guān)語文教師指導(dǎo)學(xué)生修改征文稿，各班團(tuán)支部向?qū)W校推薦參評優(yōu)秀征文2—3篇。第三階段（2013年4月）： 以“復(fù)興中華，從我做起”為主題，開展專題演講比賽。各班團(tuán)支部向?qū)W校推薦參評演講學(xué)生1—2名，通過預(yù)賽后確定參加全校演講決賽選手名單。第四階段（2013年5月）：在五四青年節(jié)期間，舉行全校主題演講決賽。校關(guān)工委擇優(yōu)推薦本校優(yōu)秀征文，按時選送市教育局關(guān)工委參加評選。其中，成績突出者經(jīng)市級選拔，有機(jī)會報(bào)送教育部關(guān)工委參加全國評選。第五階段（2013年6月）：校關(guān)工委舉行“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書活動表彰會議，并做好活動的初步工作小結(jié)。待全國評比成績揭曉后，做好本屆主題教育讀書活動全面工作總