西師版一年級上冊憫農(編輯修改稿)
2025-01-13 07:49 本頁面
【文章內容簡介】 牛 ” 的字形。 (2)教師指導學生認識 “” （光字頭）這個偏旁。 (3)鼓勵學生用聯系生活實際和 “ 合一合 ” 的方法記憶生字。 5 這些生字娃娃都有好朋友，它們手拉手就成了朋友，你愿意給它們找?guī)讉€朋友組成詞嗎？ 生生、師生交流，學會積累詞語。 教師總結：平時注意從生活中、課外讀物中積累詞語。 四、再讀詩句，注意讀通順、流利 1 聽朗讀錄音帶。 2 讀給同伴聽。 3 讀給老師聽（跟錄音帶）。 五、借助畫面了解古詩的意思 1 農民伯伯在干什么？這是什么時候 ?可以用書上的哪句詩來表達？（鋤禾日當午）
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