“三嚴(yán)三實(shí)”心得體會(huì)：做焦裕祿式好干部(編輯修改稿)
2024-11-03 22:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 寶貴精神財(cái)富?！叭龂?yán)三實(shí)”是理論的概括和行為的規(guī)范，焦裕祿精神是生動(dòng)的實(shí)踐和現(xiàn)實(shí)的典型，兩者有機(jī)結(jié)合，是作風(fēng)建設(shè)的一體兩面。我們要把貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”，弘揚(yáng)焦裕祿精神與教育實(shí)踐活動(dòng)開展有機(jī)結(jié)合起來，與自己的實(shí)際各項(xiàng)工作結(jié)合起來，努力為人民群眾辦好事實(shí)事。當(dāng)前，全市上下正進(jìn)入全面深化改革新階段。在前行中，遇到每一個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)，都需要我們經(jīng)常以焦裕祿精神照鏡子、明得失、樹信心、鼓勇氣，從而以更加飽滿的精神狀態(tài)推動(dòng)蚌埠發(fā)展。害怕問題畏懼困難，見著困難繞道走，事業(yè)就無從說起。我們要自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，以焦裕祿為榜樣，用知難而進(jìn)的勇氣、迎難而上的魄力、頑強(qiáng)拼搏的奮斗，逐一克服面前的困難和問題，以極大的工作熱情做好每一件事，為單位的發(fā)展進(jìn)位，蚌埠市重返第一方陣做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。**潯2014年5月13日第三篇：做一名三嚴(yán)三實(shí)好干部“如何做一名三嚴(yán)三實(shí)好干部”發(fā)言稿在全國兩會(huì)召開期間，總書記在參加安徽代表團(tuán)審議時(shí)提出，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”。因此，作為一名廣大基層黨員干部應(yīng)該自覺做到“三嚴(yán)三實(shí)”。對(duì)于我們教育隊(duì)伍更應(yīng)該做到，我們要跟上黨的步伐，時(shí)刻牢記黨的宗旨，走黨的群眾路線，完善我們的教育事業(yè)?！叭龂?yán)”是 作風(fēng)建設(shè)的“內(nèi)在要素”。嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，既加強(qiáng)修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念，也有把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里、無論什么時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私的要求，更有慎獨(dú)慎微、勤于自省、遵守黨紀(jì)國法的要求。試想，一個(gè)黨員干部做到了黨性堅(jiān)定、公道用權(quán)、廉潔從政，這樣的干部就是一個(gè)好干部，就會(huì)得到人民群眾的擁護(hù)和愛戴。相反，一個(gè)沒有黨性、以權(quán)謀私、自我放縱的干部，絕對(duì)不是一個(gè)好干部，人民群眾更不會(huì)擁護(hù)他。因此，“三嚴(yán)”是干部加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，也是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)在要素，更是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的“硬杠杠”?！叭龂?yán) ”對(duì)于我們的教育人員來說更為重要，我們要嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的表率，在社會(huì)、家長(zhǎng)心中樹立好的形象?！叭龑?shí)”是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的“實(shí)化內(nèi)容”，使得作風(fēng)建設(shè)更加具有直觀性、更加惠民利民?！爸\事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”，充分體現(xiàn)了黨的干部要堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的工作宗旨。想問題、做決策，辦事情、干工作，都要實(shí)實(shí)在在，一切以實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，不搞形象工程、政績(jī)工程、面子工程，不弄虛作假、欺上瞞下，把人民的利益放在第一位，把長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展放在第一位，把解決問題放在第一位。工作干得實(shí)、為學(xué)生著想，群眾會(huì)看在眼里、記在心里，工作摻水作假、侵害群眾利益，群眾也會(huì)看在眼里、記在心里，但前者，經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)，得到的是人民的贊譽(yù)；后者，經(jīng)不起半點(diǎn)考驗(yàn)，得到的是歷史的罵名和人民的唾棄。我們?nèi)w教師應(yīng)該把“三嚴(yán)三實(shí)”作為自己工作的根本要求和加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)的畢生追求，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成。為我市的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們自己的微溥之力。第四篇：焦裕祿三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)一、深學(xué)提認(rèn)識(shí)焦裕祿的名字在當(dāng)學(xué)生時(shí)就聽過，他的先進(jìn)事跡以前也有一定的了解。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記在蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)時(shí)的講話、《縣委書記的榜樣——焦裕祿》，再次觀看電影《焦裕祿》等，焦裕祿的形象在我心目中更加清晰、偉大，對(duì)焦裕祿精神領(lǐng)會(huì)的更加透徹、深刻，進(jìn)一步提高了當(dāng)前學(xué)習(xí)焦裕祿精神重要性、針對(duì)性的認(rèn)識(shí)?？倳浉爬ń乖５摼駷椤坝H民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)”，并指出要重點(diǎn)學(xué)習(xí)他“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。作為一名經(jīng)常直接和群眾面對(duì)面打交道的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，結(jié)合自身實(shí)際，我覺得尤其要從以下五個(gè)方面向焦裕祿同志學(xué)習(xí)。一要學(xué)習(xí)他視群眾如家人。當(dāng)飼養(yǎng)員老漢被牛頂傷，半死不活念叨縣委書記、想見縣委書記時(shí)，他得知情況，心里想著的是馬上滿足老人的愿望，強(qiáng)忍肝病的劇痛深夜冒雨看望老人，并將老人親自送到醫(yī)院。沒有視群眾如家人的真情實(shí)意，難以做到。二要學(xué)習(xí)他抓工作親力親為。不管做什么工作，他都按照毛主席“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”的教導(dǎo)，帶頭在強(qiáng)風(fēng)、暴雨、沙窩、激流里實(shí)地調(diào)研，摸透了蘭考縣一千八百平方公里土地上的“三害”第一手資料。正是憑借這股探求就里的求實(shí)作風(fēng)，找到了種植泡桐等治理水沙
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