【總結(jié)】5動(dòng)物兒歌教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)要讓學(xué)生“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望”。由此，依據(jù)文本特點(diǎn)，借助生動(dòng)有趣的語(yǔ)言環(huán)境，以形聲字教學(xué)為主體，著力體現(xiàn)識(shí)字教學(xué)的多樣化。教學(xué)中，將分類識(shí)字與隨文識(shí)字緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)，循序漸進(jìn)地掌握形聲字的造字規(guī)律，使學(xué)生在情境中識(shí)字，在畫面中感知，在誦讀中理解，在游戲活
2024-12-09 04:25
【總結(jié)】識(shí)字5人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字5讀一讀學(xué)一學(xué)朗讀課文圖片欣賞讀一讀團(tuán)結(jié)力量相遇及時(shí)最怕進(jìn)攻互相尊重令人純凈tu2nxi1ngy)g#ngz&
2024-12-12 18:02
【總結(jié)】人物傳記類文言文閱讀技巧學(xué)生對(duì)文言文閱讀的難度應(yīng)該說(shuō)是僅次于詩(shī)詞鑒賞題的難度。那么應(yīng)怎樣引導(dǎo)學(xué)生度過(guò)這一難關(guān)呢？從近幾年高考文言文閱讀命題來(lái)看，“寫人敘事類”的人物傳記成了高考文言文命題的主旋律，所以我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)、高考前備考復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)重視此類文體，掌握閱讀這類文言文材料的基本特點(diǎn)和閱讀技巧。一、把握人物傳記類文言文的基本特點(diǎn)從1999年到2004年，高考文言文選段具有如下特點(diǎn)：
2024-08-26 14:41
【總結(jié)】專題三：文言文第3講傳統(tǒng)文化類【考點(diǎn)解讀】《中考語(yǔ)文考試說(shuō)明》中對(duì)文言文的考查有明確要求：能閱讀淺顯的文言文。由于近年北京中考對(duì)傳統(tǒng)文化的重視，所以我們?cè)谝?guī)定的考查篇目中甄選了傳統(tǒng)文化類的文言篇目，同樣注重理解和分析綜合兩個(gè)層面。傳統(tǒng)文化類文言文，內(nèi)容涉及中國(guó)傳統(tǒng)技藝（《活板》、《核舟記》），表現(xiàn)技藝的高超，讓學(xué)生了解優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，并得以傳承和弘揚(yáng)。考查點(diǎn)與傳記類無(wú)異：常
2025-03-26 23:03
【總結(jié)】高考語(yǔ)文游記類文言文閱讀技法 文體，即文章體式，每種不同的文章都會(huì)有不同的寫作范式與要求，正如不同的衣服樣式，每種樣式的服裝都得有自己的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。閱讀文章，掌握一定的文體知識(shí)，無(wú)疑是掌握了一把閱讀文...
2025-04-05 05:31
【總結(jié)】5.（2018·湖北咸寧）閱讀文章，完成18-21小題。(15分)上“與群臣論止盜?；蛘?qǐng)重法以禁之，上哂”之曰:“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧"廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有馀，則自不為盜，安用重法邪!”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。上又嘗謂侍臣曰:“君依于國(guó)，國(guó)依于民?？?/span>
2025-03-24 05:53
【總結(jié)】第一篇：《識(shí)字5》教學(xué)設(shè)計(jì) 《識(shí)字5》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： ：認(rèn)識(shí)“團(tuán)、量”等12個(gè)生字；會(huì)寫“誰(shuí)、怕”等6個(gè)字；朗讀謎語(yǔ)，邊讀邊思考，說(shuō)說(shuō)猜出來(lái)的道理； ：用互動(dòng)討論、直接表演等方法學(xué)猜謎語(yǔ)...
2024-11-16 03:18
【總結(jié)】第一篇：識(shí)字5教學(xué)設(shè)計(jì) 識(shí)字5教學(xué)要求： ，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫。掌握“了”這個(gè)多音字的兩種讀音。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。 ，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣，借助圖畫上描繪的事物去理解字詞。 ，積累詞語(yǔ)。 ...
2024-11-16 23:19
【總結(jié)】第一篇：識(shí)字5《動(dòng)物兒歌》 識(shí)字5動(dòng)物兒歌 教學(xué)目標(biāo)：：①會(huì)讀“蜻、蜓”等12個(gè)生字，會(huì)寫“”等7個(gè)生字；②；③初步感知形聲字的構(gòu)字方法，提高自主識(shí)字的能力。 ：①借助拼音及多種形式地讀讀準(zhǔn)字詞...
2024-10-01 08:48
【總結(jié)】第一篇：《識(shí)字5》教學(xué)設(shè)計(jì) 《識(shí)字五》教學(xué)設(shè)計(jì) 預(yù)設(shè)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。 2、正確、流利地朗讀課文，有積累諺語(yǔ)的興趣。 3、了解諺語(yǔ)里蘊(yùn)涵的意思，懂得在學(xué)習(xí)生活中和大家團(tuán)...
2024-10-25 13:56
【總結(jié)】第一篇：《識(shí)字5》教學(xué)設(shè)計(jì) 識(shí)字5 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)生字“雪、蠟”，認(rèn)識(shí)新部首“羽”，借助圖畫和生活經(jīng)驗(yàn)理解由生字組成的詞語(yǔ)意思。 2．正確、流利、有感情地誦讀韻文。 3．了解冬天的物候...
2024-11-16 03:09
【總結(jié)】現(xiàn)代文閱讀專題復(fù)習(xí)實(shí)用類文本閱讀一、考綱解讀——考查內(nèi)容實(shí)用類文本閱讀?閱讀評(píng)價(jià)中外實(shí)用類文本。?傳記、新聞、報(bào)告、科普文章等實(shí)用類文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。?，篩選、整合信息。?、構(gòu)成要素和語(yǔ)言特色。?文本產(chǎn)生的社會(huì)功用，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。
2024-08-24 23:42
【總結(jié)】猴子現(xiàn)巧遭禍一群猴子住在江邊的一座山上。這座山飛瀑流泉，樹木繁茂，風(fēng)景十分秀麗。每年春天過(guò)后，滿山遍野都長(zhǎng)著野果。說(shuō)不清是什么年月，一群猴子來(lái)到這山上安家落戶，從此以后，一直過(guò)著不愁溫飽、悠然自得的生活。有一天，吳王帶著隨從乘船在江上游玩，當(dāng)他在江兩岸的奇山異峰中發(fā)現(xiàn)這風(fēng)景秀麗的猴山時(shí)，感到異常興奮。吳王令隨從在猴山腳下的江邊泊船，帶領(lǐng)他們下船登山。
2024-12-08 18:48
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 應(yīng)用文題考查類例 吳長(zhǎng)青 (本文選自《語(yǔ)文報(bào)高一版》872期) 一、撰寫前言 前言即寫在書籍或文章前面的文字。書籍中的前言，刊于正文前，主要說(shuō)明基本內(nèi)容...
2025-04-04 03:40
【總結(jié)】第一篇：《識(shí)字5》教學(xué)設(shè)計(jì) 《識(shí)字5》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、新課導(dǎo)入。 。 ：一根筷子很容易就折斷了，很多筷子怎么折也折不斷。 （1）今天我們就學(xué)習(xí)《識(shí)字5》，看看里邊有沒有一句話說(shuō)這個(gè)道理。（2）...
2024-11-16 01:50
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