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正文內(nèi)容

xx小學(xué)雙高雙普自查報告(編輯修改稿)

2024-11-03 22:24 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 期召開會議,實(shí)行校務(wù)公開,接受師生員工和社會監(jiān)督。(16分)、教師管理:學(xué)習(xí)了省委組織部、省委教工委、省教育廳《陜西省中小學(xué)校長管理暫行辦法》和《陜西省人民政府關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》等文件;能依法履行對畢業(yè)大學(xué)生來校任教教師公開招聘,建立了職稱評審制度、培養(yǎng)培訓(xùn)制度、考核獎懲等制度。第三篇:雙普雙高自查報告灞橋區(qū)老洞小學(xué)“雙普雙高”工作自查報告一、學(xué)?;厩闆r:灞橋區(qū)老洞小學(xué)南依白鹿塬,北臨灞河,隸屬于席王街道辦事處, 是一所全日六年制完全小學(xué)。學(xué)區(qū)西至馬家灣村,東至毛窯院村,承擔(dān)著近1萬人口的義務(wù)教育任務(wù)。始建于1919年,現(xiàn)有學(xué)生437人,12個教學(xué)班,學(xué)校正式在編教師32人,其中中小學(xué)一級教師 11人,中小學(xué)高級教師21人。其中本科文化程度19人 ,大專文化10人,黨員:8人,師資力量雄厚。學(xué)校布局合理,環(huán)境優(yōu)美,校園占地面積9091平方米,。近年來,學(xué)校不斷增加教育投資,努力提高和鞏固“兩基”成果。在區(qū)教育局及街辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,學(xué)校著力打造“雷鋒”校園文化。并以文化為引領(lǐng),打造校園景觀,現(xiàn)已建成“潤心池”、“心語軒” “理念墻”、“心語苑”四景,種植景觀樹40棵、綠化600平方米。使校園環(huán)境大為改觀,學(xué)校辦學(xué)條件不斷提升,綜合實(shí)力逐年提高。近幾年來,老洞小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展有以下三個特點(diǎn):第一、始終堅(jiān)持“質(zhì)量立校,科研興校”的辦學(xué)宗旨,學(xué)校連續(xù)3年在街辦抽考中名列前茅;在區(qū)、片級講課評優(yōu)活動獲獎10余人次,在省、市、區(qū)級論文獲獎30余篇。3位教師的論文被省教育學(xué)會選送國家級參評。第二、教師隊(duì)伍迅速年輕化,年輕教師已成為學(xué)校工作的中堅(jiān)力量。中青年教師人數(shù)占全體教師的95%,成為老洞教育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)有力后盾。第三、重視學(xué)校的精神文明建設(shè)。重師德、強(qiáng)素質(zhì),全體師生在“雷鋒精神”的指引下,打造了一支作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍;對學(xué)生的養(yǎng)成教育不放松,使學(xué)生成為雷鋒精神的弘揚(yáng)者、和踐行者。我校被評為灞橋區(qū)“文明校園”,并多次被評為“灞橋區(qū)精神文明先進(jìn)單位”。二、各項(xiàng)指標(biāo)完成情況:對照陜西省“雙高雙普”評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合我校實(shí)際情況,特形成此自查報告。(一)教育管理(400分)建立了學(xué)校持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的制度:學(xué)習(xí)并貫徹了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》以及陜西省《實(shí)施意見》的實(shí)施方案,提出了學(xué)校教育現(xiàn)代化的目標(biāo)和保障措施;能保證經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展;財政資金能優(yōu)先保障教育投入;公共資源也能優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。(20分)管理體制:建立了分級管理、分工負(fù)責(zé)的學(xué)校管理體制;嚴(yán)格遵守《義務(wù)教育法》對小學(xué)教育的的要求;實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。加強(qiáng)對職業(yè)教育和繼續(xù)教育的管理與支持。(20分)堅(jiān)持依法治教:學(xué)校構(gòu)建了決策、執(zhí)行、監(jiān)督相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代教育管理機(jī)制,重大政策出臺要經(jīng)過教代會公開討論,充分聽取群眾意見;積極解決學(xué)校教育改革發(fā)展中的重大問題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,如績效工資發(fā)放、教師的福利待遇等;建立了支部、工會、教師代表等各方面對學(xué)校各項(xiàng)工作的監(jiān)督機(jī)制。(15分)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)與獎勵問責(zé):制定了“雙高雙普”領(lǐng)導(dǎo)工作小組及工作機(jī)構(gòu),研究制定有效的教育改革發(fā)展方案及保障措施,組織實(shí)施教育改革發(fā)展工作,落實(shí)教育法律法規(guī);層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書,落實(shí)各部門職責(zé),建立“雙普雙高”獎勵與問責(zé)機(jī)制。(14分)落實(shí)素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題:組織教師學(xué)習(xí)了推進(jìn)素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題的實(shí)施意見和有關(guān)配套文件;學(xué)校沒有以任何形式下達(dá)小升初成績指標(biāo),不公布學(xué)生考試成績和名次,沒有以考試成績和升學(xué)率作為評價、教師和學(xué)生的主要依據(jù);建立了規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的制度;建立了以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的素質(zhì)評估制度和教育質(zhì)量監(jiān)測評估體系。學(xué)校在灞橋區(qū)316素質(zhì)教育督導(dǎo)評估及“校校行”素質(zhì)評估中獲得好評。(22分):建立了依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校管理制度;完善了校長負(fù)責(zé)制、目標(biāo)管理機(jī)制和績效管理機(jī)制;建立健全了教職工代表大會制度,每年召開一次教代會,實(shí)行校務(wù)會議管理制度,完善科學(xué)民主決策機(jī)制;建立了家長委員會,定期召開會議,實(shí)行校務(wù)公開,接受師生員工和社會監(jiān)督。(16分)、教師管理:學(xué)習(xí)了省委組織部、省委教工委、省教育廳《陜西省中小學(xué)校長管理暫行辦法》和《陜西省人民政府關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》等文件;能依法建立了職稱評審制度、培養(yǎng)培訓(xùn)制度、考核獎懲等制度。(15分):學(xué)校學(xué)習(xí)了根據(jù)省編辦、省教育廳、省財政廳《關(guān)于貫徹中編辦教育部財政部制定中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)問題的意見》等有關(guān)文件,按編制標(biāo)準(zhǔn)配置學(xué)校教職工;落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi);將師德表現(xiàn)作為教師績效考核、職務(wù)聘任、評優(yōu)獎勵的首要條件,實(shí)行一票否決,每年表彰獎勵優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者。(15分)教師職業(yè)道德:嚴(yán)格執(zhí)行教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,每學(xué)期至少開展1次師德師風(fēng)督查活動;教師不得有違背黨和國家方針政策言行;遇到突發(fā)事件時必須首先保護(hù)學(xué)生人身安全;不得體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生,造成學(xué)生身心傷害;不得索要或者收受家長、學(xué)生財物,不得強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料;不得組織、參與和要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課。(18分):成立了學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理工作機(jī)構(gòu),印發(fā)了學(xué)校、幼兒園周邊環(huán)境綜合治理的文件;學(xué)校的操場、圖書館、向?qū)W生免費(fèi)開放,實(shí)現(xiàn)了資源共享;學(xué)校周邊200米半徑內(nèi)沒有新建嚴(yán)重污染環(huán)境的企業(yè),沒有設(shè)立易燃易爆、劇毒、放射性、腐蝕性等危險品的生產(chǎn)、經(jīng)營、貯存場所;在學(xué)校周邊200米以內(nèi)沒有開辦電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳、網(wǎng)吧、臺球室、棋牌室等營業(yè)性娛樂場所;校園門前道路兩側(cè)50米無集貿(mào)市場、停車場、堆放雜物現(xiàn)象,禁止了在校園門口30米以內(nèi)擺攤設(shè)點(diǎn),學(xué)校禁止占用校園門前的道路和校門兩側(cè)的人行道從事經(jīng)營活動;在校園門口20米以內(nèi)沒有設(shè)置垃圾臺、擺放垃圾桶;學(xué)校重修了校門外靠近引渭渠的道路,校園門前道路兩側(cè)50米設(shè)置減速帶和安全警示牌,設(shè)置人行橫道等標(biāo)志、標(biāo)線。(22分):學(xué)校場地獨(dú)立完整,無土地糾紛;學(xué)校按照高于當(dāng)?shù)胤课萁ㄖ拐鹪O(shè)防的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)和建設(shè),確保了學(xué)生、和教職工安全;消除了土木結(jié)構(gòu)校舍,無危漏校舍;成立了校園安全穩(wěn)定工作機(jī)構(gòu),制定了實(shí)施意見;制定了學(xué)校安全工作制度和安全預(yù)案,建立了安全工作責(zé)任;定期進(jìn)行校舍建筑、消防設(shè)施、體育設(shè)施、藥品管理、設(shè)備器材、校車安全、食品衛(wèi)生、用電飲水等安全檢查。堅(jiān)決消除影響校園安全穩(wěn)定的因素,依法嚴(yán)厲打擊涉校涉園違法犯罪活動,學(xué)校無安全隱患,無重大安全責(zé)任事故。(24分):學(xué)校行政人員具有良好的道德修養(yǎng),熱愛教育事業(yè),熟悉教育行政管理和教育教學(xué)工作,勇于創(chuàng)新,廉潔奉公,平易近人;領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理,團(tuán)結(jié)和諧,超前謀劃,遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和政策,經(jīng)常深入基層調(diào)研和指導(dǎo)工作,定期撰寫調(diào)研報告和論文,確保機(jī)關(guān)文件材料內(nèi)容詳實(shí)、措施具體、行文規(guī)范,工作運(yùn)轉(zhuǎn)高效。(15分):灞橋區(qū)發(fā)改、財政、人力資源和社會保障、公安、文化、衛(wèi)生、住房與城鄉(xiāng)建設(shè)、國土資源、民政、工商、國稅、地稅、交通、審計(jì)、監(jiān)察、司法及席王街道辦事處及轄區(qū)個村等部門能認(rèn)真履行教育工作職責(zé),為老洞小學(xué)的發(fā)展提供條件、環(huán)境等方面保障,確保教育事業(yè)健康發(fā)展。(48分)(街辦)教育工作職責(zé):席王街道辦事處教育工作職責(zé)明確,配備了專職人員管理教育工作,經(jīng)常來學(xué)校指導(dǎo);能督促適齡兒童、少年按時入學(xué),并能做好控輟保學(xué)工作;能負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)解決學(xué)校土地征用等問題;加強(qiáng)對學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理。(16分)(社區(qū))教育工作職責(zé):我校轄區(qū)村委會非常支持學(xué)校工作,能及時通知并督促適齡兒童、少年的父母或者法定監(jiān)護(hù)人按時入學(xué)手續(xù);能配合學(xué)校做好控輟保學(xué)工作;經(jīng)常加強(qiáng)學(xué)校教育環(huán)境的綜合治理,協(xié)助做好教育用地的征用工作,能大力支持學(xué)校教育教學(xué)活動。每年教師節(jié)、六一節(jié)能來學(xué)校慰問師生,了解學(xué)校在教育過程遇到的困難。(12分)1教育科研機(jī)構(gòu):區(qū)教研室能重點(diǎn)研究減負(fù)增效,來學(xué)校指導(dǎo)開展校本科研,推動素質(zhì)教育深化,每學(xué)期對學(xué)校只進(jìn)行一次統(tǒng)一測試,沒有用奧數(shù)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行測試,沒有在統(tǒng)考和教輔資料方面違規(guī)操作并增加學(xué)生負(fù)擔(dān);建有會議室等,圖書室,專職教研員經(jīng)常能來學(xué)校指導(dǎo)工作;教研員熟悉新課改的要求,具有較高的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對學(xué)校教學(xué)工作能起到拋磚引玉的作用。(11分):實(shí)施了教育信息化建設(shè)工程,學(xué)習(xí)了教育信息化建設(shè)實(shí)施意見;建設(shè)和完善了基礎(chǔ)教育專網(wǎng)、教育局域網(wǎng)和數(shù)字化校園網(wǎng),建設(shè)了覆蓋各類教育的數(shù)字化教育教學(xué)資源庫和公共服務(wù)平臺;建有微機(jī)室,配置了打印機(jī)、數(shù)碼攝像照相機(jī);信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)能按需要納入財政預(yù)算并撥付使用。(14分)教育管理合計(jì)得分:317分(二)教育經(jīng)費(fèi)(200分);落實(shí)了省、市規(guī)定的教育經(jīng)費(fèi)占區(qū)級財政支出的比例;區(qū)級預(yù)算內(nèi)基本建設(shè)項(xiàng)目投資安排教育的比例不低于20%。(35分)%足額征收教育費(fèi)附加;全額撥付教育部門,全部用于改善中小學(xué)辦學(xué)條件。(20分)?三稅?總額的2%足額征收地方教育附加;能按規(guī)定比例撥付教育部門,專項(xiàng)用于均衡城鄉(xiāng)義務(wù)教育,改善中小學(xué)辦學(xué)條件。(20分)%的教育資金;重點(diǎn)用于農(nóng)村基礎(chǔ)教育的校舍建設(shè)和維修改造、教育工程等項(xiàng)目支出。(20分)%以上用于教育;其中40%用于中小學(xué)危房改造和彌補(bǔ)公用經(jīng)費(fèi)不足。(16分);各類教育發(fā)展項(xiàng)目的中、省補(bǔ)助資金能夠及時足額撥付學(xué)校;各類縣級配套資金及時足額落實(shí)到位。(18分);中小學(xué)教師的平均工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。(16分)(高中、幼兒園等)收費(fèi)不得挪用、截留;不得用于發(fā)放教師工資;不得收取管理費(fèi);應(yīng)全部用于學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)和改善辦學(xué)條件。(20分),要做到優(yōu)先安排用于教育;要確保從彩票公益金中劃出不低于10%的比例用于教育,并逐年增長。(10分)。(10分);近三年中、省、市撥付的各項(xiàng)教育專項(xiàng)資金管理使用規(guī)范;縣級教育經(jīng)費(fèi)管理使用規(guī)范。(15分)教育經(jīng)費(fèi)合計(jì)得分:200分(三)布局調(diào)整(140分):能堅(jiān)持機(jī)會公平、以縣為主、以公辦為主、就近入學(xué)、往返安全的原則設(shè)置小學(xué);城市及縣城覆蓋2萬人口設(shè)置1所小學(xué),居住小區(qū)4000戶建1所小學(xué);覆蓋2萬人口以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街辦),設(shè)置1所中心小學(xué)和1—4所完全小學(xué);因地制宜,慎重撤并非完全小學(xué),確保學(xué)生就近、安全入學(xué);學(xué)校建設(shè)達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn),寄宿制學(xué)校建設(shè)達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。(20分)3學(xué)校、幼兒園建設(shè):學(xué)校建設(shè)達(dá)到國家及省頒標(biāo)準(zhǔn);切實(shí)了教育公平。(20分)班額控制:學(xué)校實(shí)行小班額,班額沒有超過45人。(21分)布局調(diào)整合計(jì)得分:61分(四)義務(wù)教育(750分)4全面提高義務(wù)教育普及水平:學(xué)校適齡兒童、少年入學(xué)率均達(dá)到100%;采取切實(shí)有效措施,建立了控輟保學(xué)?雙線目標(biāo)責(zé)任制?,確保適齡人口按時、就近、免試入學(xué);建立健全了農(nóng)村留守兒童少年關(guān)愛服務(wù)體系和動態(tài)監(jiān)測機(jī)制;確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育;我校招收了符合條件的殘疾兒童、少年入學(xué);確保適齡兒童、少年不因家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、就學(xué)困難等原因而失學(xué),小學(xué)無輟學(xué)。(28分)4全面提高義務(wù)教育質(zhì)量:我校學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力明顯增強(qiáng);操行合格率達(dá)到98%;實(shí)驗(yàn)操作合格率達(dá)到95%;計(jì)算機(jī)操作合格率達(dá)到95%;音樂合格率90%;美術(shù)合格率90%;體育合格率90%;體質(zhì)測試合格率達(dá)到85%,視力不良新發(fā)病率低于4%(近視率控制在20%以內(nèi));小學(xué)畢業(yè)學(xué)生合格率達(dá)到99%(40分)4推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展:區(qū)政府能合理配置教育資源,采取切實(shí)措施加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè),沒有設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校;認(rèn)真實(shí)施,義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程,按規(guī)劃完成建設(shè)任務(wù),工程管理規(guī)范,保證質(zhì)量;學(xué)校建設(shè)達(dá)到國家和省頒標(biāo)準(zhǔn)。(22分):學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想正確,堅(jiān)持黨的教育方針,堅(jiān)持以人為本,促進(jìn)德育、智育、體育、美育的有機(jī)結(jié)合,深化科研,減負(fù)增效,提高質(zhì)量,幫助學(xué)生健康成長、全面發(fā)展;根據(jù)國家和陜西省的要求,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,制定了符合素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)工作實(shí)施方案和后勤工作實(shí)施方案;建立了素質(zhì)教育評估制度,形成了素質(zhì)教育的正確導(dǎo)向。(19分):能充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校工作中的核心作用,建立了黨政分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)配合的工作機(jī)制;校長具有良好的道德修養(yǎng),熱愛教育事業(yè),能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和政策,認(rèn)真履行職責(zé),遵紀(jì)守法,廉潔自律,作風(fēng)民主,樹立了素質(zhì)教育理念,具有改革創(chuàng)新精神,帶頭開展校本教研,并取得顯著成效;領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理,團(tuán)結(jié)和諧,職責(zé)明確;制定了學(xué)校章程和發(fā)展規(guī)劃,發(fā)展目標(biāo)定位準(zhǔn)確;堅(jiān)持以人為本,建立了民主、規(guī)范、健全、高效的管理制度;建立健全了教職工代表大會和家長委員會制度,實(shí)行校務(wù)公開,接受師生員工和社會監(jiān)督。(18分):能定期對班主任進(jìn)行培訓(xùn);通過民主推薦形式產(chǎn)生班干部,并定期輪換,培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力;圍繞實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣以及幫助自主發(fā)展困難學(xué)生開展班隊(duì)活動,重點(diǎn)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的普遍問題和難點(diǎn)問題;各類活動(辦黑板報、表演節(jié)目、國旗下講話、主持節(jié)目、廣播員、引導(dǎo)員等)均應(yīng)讓學(xué)生全員輪換參與。(12分)4校園文化建設(shè):堅(jiān)持充分體現(xiàn)素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題的要求;堅(jiān)持因地制宜,節(jié)約資金,因陋就簡,樸素大方,高雅美觀,突出地方特色和校本特色的原則;主題色彩鮮明,旗臺、?;?、校訓(xùn)等文化建設(shè)規(guī)范,文化內(nèi)涵豐富;大力宣傳黨的教育方針,大力宣傳師德高尚、關(guān)心熱愛學(xué)生的教職工,大力宣傳樂于助人,熱愛勞動,體育、音樂、美術(shù)、科技發(fā)明等方面有特長的學(xué)生;沒有宣傳文化課考試成績和升入初中的情況。(15分)4規(guī)范辦學(xué)行為:按照學(xué)校服務(wù)區(qū)規(guī)劃,能保障義務(wù)教育學(xué)生免試就近入學(xué);學(xué)校沒有組織或者變相組織入學(xué)考試,沒有將外語、奧數(shù)等各種競賽、等級考試成績作為入學(xué)條件;沒有向?qū)W生濫發(fā)教輔資料;沒有違規(guī)組織各種統(tǒng)考,沒有將奧數(shù)作為測試內(nèi)容,周末和節(jié)假日沒有組織學(xué)生補(bǔ)課,學(xué)校沒有為補(bǔ)課提供或出租場地,教師沒有在社會上參與奧數(shù)班等輔導(dǎo)補(bǔ)課;沒有向任何單位和個人提供考生報名。信息、考試成績以及錄取信息;學(xué)校和教師沒有要求學(xué)生提前到?;蛲七t放學(xué);學(xué)校沒有設(shè)重點(diǎn)班、提高班、特色班等;沒有以考試成績和升學(xué)率作為對班級、教師和學(xué)生評價的主要依據(jù)。(24分)4課程與科研:按國家課程計(jì)
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