語(yǔ)文a版二下木蘭從軍(編輯修改稿)
2025-01-13 07:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的興趣；此時(shí)，借機(jī)引出戲里的人物，直接導(dǎo)出課題。 2，檢查預(yù)習(xí)，初讀課文 識(shí)字是閱讀的基礎(chǔ)，是低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。在識(shí)字教學(xué)中，利用不同的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)，達(dá)到識(shí)字的目的。 在課前，我先要求學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，遇到難讀的字，問(wèn)問(wèn)別 人或自己查字典，借助拼音多讀幾遍。上課以后就用課件出示帶 有生字的詞浯，指導(dǎo)認(rèn)讀。再讓學(xué)生接讀課文。通過(guò)指名讀、學(xué)生領(lǐng)讀、開(kāi)火車讀、競(jìng)賽讀等形式，讓學(xué)生一步一步的把課文讀通讀準(zhǔn)。掃除了生字障礙后，就進(jìn)入了今天閱讀的環(huán)節(jié)。 精讀感悟，突破重點(diǎn) 在學(xué)生已經(jīng)能夠讀通課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生把自己最喜歡的段落找出來(lái)，然后再讓學(xué)生說(shuō)出
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