g-brand童裝關(guān)注兒童健康成長(zhǎng)(編輯修改稿)
2024-11-03 22:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 12年5月3日地點(diǎn)：天一城參加人員：全體市民、匯源員工一、策劃單位：簽名噴繪設(shè)計(jì)制作、落地牌安裝、橫幅、拍攝、攝影、捐款箱、活動(dòng)海報(bào)、背景布二、外聯(lián)單位：來院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系、嘉賓聯(lián)系、條幅審批、三、媒介單位：約記者、接待記者、新聞通稿、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿、聯(lián)系主持人、第四篇：關(guān)注留守兒童、促其健康成長(zhǎng)關(guān)注留守兒童促其健康成長(zhǎng)吳忠利通八小葉文忠所謂“留守兒童”是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。隨著大量的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力涌向城市，而且每年進(jìn)入城市的農(nóng)民工人數(shù)也在呈遞增的發(fā)展趨勢(shì)，“留守兒童”的數(shù)量也越來越大。據(jù)權(quán)威部門調(diào)查，中國(guó)農(nóng)村目前“留守兒童”數(shù)量超過了5800萬人。57．2%的留守兒童是父母一方外出，42．8%的留守兒童是父母同時(shí)外出。留守兒童中的79．7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)，13%的孩子被托付給親戚、朋友，7．3%為不確定或無人監(jiān)護(hù)。面對(duì)這樣一支龐大教育群體，學(xué)校如何主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和教育的新形勢(shì)，這是擺在每個(gè)教育工作者面前的新課題，也是每個(gè)教育工作者面臨的新挑戰(zhàn)。做為一名在基層學(xué)校長(zhǎng)期從事德育工作的教師，現(xiàn)結(jié)合本校工作實(shí)際就農(nóng)村留守兒童教育問題談幾點(diǎn)膚淺看法。一、不斷建立健全“留守兒童”信息檔案根據(jù)目前“留守兒童”就學(xué)現(xiàn)狀，不難看出，很多家庭由于受居住環(huán)境、生意狀況以及劃片招生政策等諸多因素的影響，大多數(shù)家庭選擇在地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校就讀。對(duì)于這些學(xué)校，更應(yīng)該關(guān)注留守兒童，要對(duì)全校留守兒童進(jìn)行普查登記，建立“留守兒童”檔案。學(xué)校在每學(xué)期學(xué)生報(bào)道時(shí)，登記好留守學(xué)生的姓名、性別、出生年月日、家長(zhǎng)姓名、家庭住址、聯(lián)系電話、父母外出情況、外出地點(diǎn)、外出所從事的工作，家庭生活狀況，代理監(jiān)護(hù)人姓名及住址、聯(lián)系電話等等。通過建立“留守兒童”名冊(cè)，便于學(xué)校和教師準(zhǔn)確掌握“留守兒童”的個(gè)人信息，這樣有利于學(xué)校和教師有針對(duì)性的對(duì)這些“留守兒童”進(jìn)行溝通、關(guān)注，有利于對(duì)孩子進(jìn)行有的放矢的教育。甚至隨著“留守兒童”信息檔案的不斷完善，還可以建立“留守兒童”親情電話記錄卡、代理監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)檔案、心理健康狀況檔案、代理媽媽信箱檔案等，這些都為學(xué)校做好“留守兒童”教育工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、努力營(yíng)造健康向上的校園氛圍由于“留守兒童”年齡幼小，離開父母，缺乏必要的關(guān)心和幫助，遇到一些麻煩事情會(huì)顯得柔弱無助，久而久之變得不愿與人交流，性格孤僻內(nèi)向，不開朗；還有的一些容易產(chǎn)生自卑的心理障礙；有的甚至產(chǎn)生對(duì)父母的怨恨，自暴自棄，喪失生活的朝氣，學(xué)習(xí)的信心。為此，作為學(xué)?！⒆映砷L(zhǎng)的的重要場(chǎng)所，一定要讓這些“留守兒童”來到學(xué)校不再感到孤獨(dú)無助，要讓他們從中體會(huì)到學(xué)校大家庭的溫暖，體會(huì)到社會(huì)、學(xué)校、老師、同學(xué)對(duì)他們的關(guān)心、呵護(hù)、支持和幫助。要通過宣傳櫥窗、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)電視臺(tái)、懸掛標(biāo)語、國(guó)旗下講話和活動(dòng)、主題班隊(duì)會(huì)等形式，大張旗鼓的開展人人關(guān)注“留守兒童”，事事關(guān)心“留守兒童”的宣傳教育活動(dòng)，為他們營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。要克服困難，建好學(xué)?！傲羰貎和敝?，添置必要的活動(dòng)器材，堅(jiān)持免費(fèi)為孩子們開放，特別是周末時(shí)間安排教師值班，讓孩子們盡情的玩耍，有條件的還可以建立“愛心網(wǎng)吧”，購(gòu)置電腦、攝像頭等設(shè)備，供孩子和遠(yuǎn)方的父母視頻對(duì)話，交流感情，增進(jìn)親情。每個(gè)班級(jí)都要經(jīng)常性的開展幫扶活動(dòng)，建立“一幫一，一對(duì)紅”學(xué)習(xí)小組；班主任、任
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