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正文內(nèi)容

9阿長(zhǎng)與山海經(jīng)本站推薦(編輯修改稿)

2024-11-03 22:22 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 示人物的性格發(fā)展過(guò)程,凸現(xiàn)人物性格的各個(gè)側(cè)面,乃至揭示豐富多姿的心靈世界。而散文因?yàn)槠亩绦『退鼉?nèi)在格局的單一性,只能選擇典型的情節(jié)和細(xì)節(jié),展示人物性格中的那些“閃光點(diǎn)”以“一斑窺全豹”,從而表現(xiàn)人物的性格特征。因此,一般地講,小說(shuō)的人物是寫實(shí)的、多面的、立體的,有點(diǎn)像工筆細(xì)描的西洋油畫;而散文的人物是寫意的、單純的、濃縮的,有點(diǎn)像重神不重形的寫意畫。阿長(zhǎng)在魯迅的少年生活中,是一個(gè)很重要的人物,是看護(hù)、帶領(lǐng)魯迅的保姆。應(yīng)該說(shuō),在魯迅的記憶中,阿長(zhǎng)的故事很多。但魯迅寫這篇散文,卻沒(méi)有堆砌材料,而是精選了幾個(gè)極富表現(xiàn)力的情節(jié)和細(xì)節(jié),集中展示了阿長(zhǎng)作為一個(gè)女傭人在周家的位置和她淳樸、熱心、粗俗、迷信的性格特征,表現(xiàn)了魯迅對(duì)她深厚而復(fù)雜的思想感情。阿長(zhǎng)是一個(gè)極普通的傭人,但她對(duì)作者“我”的影響卻是深刻的,給“我”留下了不可磨滅的記憶。“我”正是從阿長(zhǎng)身上看到了底層人民的可貴精神和品格。3.?dāng)⑹稣Z(yǔ)言的妙用一般說(shuō)來(lái),散文描寫人物,主要是通過(guò)敘述來(lái)描寫人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、肖像等來(lái)刻畫人物性格。但省去不必要的描寫而改用敘述性質(zhì)的語(yǔ)言來(lái)刻畫人物形象也會(huì)獲得成功。關(guān)于繪圖的《山海經(jīng)》的發(fā)現(xiàn)和向往,以及阿長(zhǎng)對(duì)于此事的關(guān)心和她終于買來(lái)了一部有畫的“三哼經(jīng)”這個(gè)過(guò)程,除了直接寫了阿長(zhǎng)所說(shuō)的一句話之外,其余全是用敘述的語(yǔ)言來(lái)寫的。作者既寫活了遠(yuǎn)房叔祖這個(gè)人物和他的藏書豐富的書齋,甚至還寫出了他的家庭生活和他的太太的形象,也寫出了魯迅自己對(duì)于繪圖的《山海經(jīng)》的極其向往而不可得的焦灼和無(wú)奈的心情。在這個(gè)基礎(chǔ)上,敘述阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么回事,寫出自己對(duì)于她的詢問(wèn)所采取的冷漠態(tài)度。最后敘述阿長(zhǎng)利用告假回家的機(jī)會(huì),買得了魯迅渴求的《山海經(jīng)》。在這敘述性的語(yǔ)言里,不但有“故事”發(fā)展的情節(jié),而且波瀾起伏,出人意料;同時(shí),也避免了文章的臃腫,全力突出了阿長(zhǎng)“別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功”的非凡舉動(dòng)和品質(zhì)。九、重點(diǎn)語(yǔ)句分析1.這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。這一句是作者感情發(fā)生變化的議論句,真正使魯迅對(duì)阿長(zhǎng)產(chǎn)生感激和敬意的是因?yàn)榘㈤L(zhǎng)給他買到了《山海經(jīng)》。這是一部魯迅渴望已久的神話傳說(shuō)圖畫書,但一直難以得到。大字不識(shí)的阿長(zhǎng)卻急小主人所急,想小主人所想,設(shè)法買回了《山海經(jīng)》,這不能不讓魯迅感到意外、驚喜!阿長(zhǎng)不識(shí)字,錯(cuò)把“山海經(jīng)”聽(tīng)成“三哼經(jīng)”,她一定為買這幾本小書下過(guò)不小的辛苦,她對(duì)小主人的熱心、忠誠(chéng),通過(guò)這件事表現(xiàn)得十分充分。而正是這個(gè)偶然的事件,不僅滿足了魯迅的愿望,同時(shí)也激發(fā)了魯迅大量買書的熱情,特別是作為少年魯迅的一部文藝啟蒙書,對(duì)他以后的創(chuàng)作產(chǎn)生過(guò)深刻的影響。這正是魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽念念不忘,幾次在作品中寫到她,對(duì)她充滿了感激、懷念、敬意的原因所在。2.仁厚黑暗的地母啊,愿在你懷里永安她的魂靈。這句話抒發(fā)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽真摯的情感,表現(xiàn)了魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念之情。從對(duì)長(zhǎng)媽媽的厭煩、埋怨、畏懼到對(duì)她的愛(ài)戴、敬愛(ài)、祝福,在魯迅的人生歷程中,長(zhǎng)媽媽曾起過(guò)那樣重要的作用,但他竟不知道她的姓名和經(jīng)歷,這是多么叫人內(nèi)疚的事情!他所能做的,只有祈禱仁厚的地母,安息阿媽的靈魂。魯迅對(duì)阿長(zhǎng)的深沉感情在這里表現(xiàn)得深切感人。十、課后習(xí)題解答(一)文章圍繞阿長(zhǎng)寫了對(duì)她的稱呼的由來(lái),寫了她喜歡“切切察察”的毛病,寫了她的睡相,寫了元旦的古怪儀式,寫了她謀害“我”的隱鼠,重點(diǎn)是寫她給“我”買來(lái)了《山海經(jīng)》。從這些事情中可以看出,阿長(zhǎng)是一個(gè)很不幸而又渴望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女,她沒(méi)有文化、粗俗、好事,但心地善良,熱心幫助孩子解決疑難。(二)“憎惡”“討厭”是兒時(shí)的心理,魯迅在具體描寫中卻流露著同情與懷念。魯迅透露了阿長(zhǎng)的身世,就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不適合兒童心理,但出發(fā)點(diǎn)是好的。她青年守寡,非常不幸,出來(lái)做女工,沒(méi)有別的奢望,但求“順順流流”,魯迅在具體的描寫中飽含同情。(三)1.“我”想“她并非學(xué)者,說(shuō)了也無(wú)益”。之所以這樣想,是因?yàn)榘㈤L(zhǎng)不認(rèn)識(shí)字,沒(méi)文化,不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書。更何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我”,因此她也不會(huì)理解“我”渴望得到《山海經(jīng)》的心情。這表明“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視。2.當(dāng)阿長(zhǎng)買來(lái)《山海經(jīng)》時(shí),我的反應(yīng)是:“我似乎遇著了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來(lái)”,“這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了?!闭婵芍^又驚又喜,感激不盡。3.因?yàn)檫@件事“別人不肯做”,誰(shuí)也沒(méi)有阿長(zhǎng)那樣知“我”心,誰(shuí)也沒(méi)有阿長(zhǎng)那么熱心;別人也“不能做”,有畫的《山海經(jīng)》很難找,要跑多少路,打聽(tīng)多少地方,誰(shuí)能像阿長(zhǎng)這么給“我”操心費(fèi)事?況且阿長(zhǎng)不識(shí)字,居然買來(lái)了。所以說(shuō),阿長(zhǎng)“確有偉大的神力”。第三篇:阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》學(xué)習(xí)目標(biāo)::了解課文圍繞中心選擇材料、安排材料,詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈攸c(diǎn)。: 朗讀法、引導(dǎo)法、討論法。:分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn): 分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表達(dá)的思想感情;了解課文圍繞中心選擇材料、安排材料,詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈攸c(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn): 理解文章所表達(dá)的思想感情;了解課文圍繞中心選擇材料、安排材料,詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈攸c(diǎn)。教學(xué)方法: 本文篇幅較長(zhǎng),在教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生理清作者的寫作思路,把握住課文內(nèi)容,然后再著重研讀阿長(zhǎng)為“我”買《山海經(jīng)》一事,分析課文時(shí)切忌面面俱到,一定要突出教學(xué)重 點(diǎn),做到綱舉目張。課前準(zhǔn)備:學(xué)生搜集資料。教具準(zhǔn)備:多媒體課件、投影儀、錄音機(jī)。課時(shí)安排:安排兩課時(shí)。第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課在魯迅先生的散文《從百草園到三味書屋》里,魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外,還寫到了一個(gè)人,這個(gè)人是誰(shuí)呢?對(duì),是長(zhǎng)媽媽,她講的美女蛇的故事真是神秘莫測(cè),給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么,長(zhǎng)媽媽是一個(gè)什么樣的人呢?我們一起來(lái)看課文。板書標(biāo)題、作者,指定學(xué)生簡(jiǎn)介作者。二、初讀課文,掃清障礙學(xué)生借助工具書解決字詞三、細(xì)讀課文,整體感知思考:文章圍繞阿長(zhǎng)寫了哪些事,重點(diǎn)寫的是什么。明確:文章先介紹了人們對(duì)長(zhǎng)媽媽的稱呼,稱呼的由來(lái)和她外形的特點(diǎn),以及她的一些不好的習(xí)慣。如寫她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺(jué)愛(ài)擺“大”字等;接著寫她懂得的許多“我聽(tīng)不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說(shuō)“老掉了”等;最后寫了長(zhǎng)媽媽為“我”買《山海經(jīng)》的事,而且敘述得很詳細(xì),是課文記敘的重點(diǎn)。思考:課文對(duì)哪些內(nèi)容詳寫?哪些內(nèi)容寫得比較簡(jiǎn)單?為什么這樣安排?明確:略寫了阿長(zhǎng)的稱呼的來(lái)歷、“切切察察”的毛病、擺成“大”字的睡相、令人討厭的種種規(guī)矩、“長(zhǎng)毛”的往事,詳寫了為“我”買《山海經(jīng)》一事。略寫的那些內(nèi)容能使人對(duì)長(zhǎng)媽媽有個(gè)初步了解,她的外形特征,真實(shí)地反映長(zhǎng)媽媽的一些毛病,但這些并不能削弱對(duì)阿長(zhǎng)媽媽的敬意,而詳寫買《山海經(jīng)》一事,卻令人對(duì)長(zhǎng)媽媽刮目相看,在作者看來(lái)“別人不肯做,或不能做的事情,她卻能夠做成功”,我們可以想到幼小的魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和感激之情。四、課堂總結(jié)。五、布置作業(yè)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)提問(wèn):長(zhǎng)媽媽給人的初步印象是什么?(指名回答)長(zhǎng)媽媽喜歡饒舌多事、不拘小節(jié)。那么,長(zhǎng)媽媽還具有哪些性格特征呢?二、精讀課文,深入感悟,鑒賞創(chuàng)新。(一)分角色朗讀6-17自然段。思考:長(zhǎng)媽媽懂得哪些“我”所不耐煩的規(guī)矩?從對(duì)這些規(guī)矩的描寫中可以看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)?1.元旦除夕吃福橘,說(shuō)是吃了它,一年到頭,順順溜溜??文中描寫了長(zhǎng)媽媽塞給“我”福橘的往事,是怎樣描寫的?她的這一舉動(dòng)寄托了她怎樣的愿望?明確:文中寫她“立刻伸出臂膊,一把將我按住”“惶急地看著我”?!八钟兴笏频?。搖著我的肩”。焦急的神態(tài)躍然紙上。而當(dāng)“我”說(shuō):“阿媽,恭喜??”之后,“她于是十分歡喜似的,笑將起來(lái),同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西,塞在我的嘴里?!毙老仓畱B(tài)溢于言表。作者雖然認(rèn)為這是“元旦辟頭的磨難”,但正是這“磨難”中,寄托著長(zhǎng)媽媽怎樣善良真誠(chéng)的愿望??!她希望自己和孩子“一年到頭,順順流流”,這其中更重要的是孩子,因?yàn)椴⒉皇撬约撼愿i?,而是由她“塞在我的嘴里”?.說(shuō)人死了必須說(shuō)“老掉了”;死了人,生了孩子的屋子里,不應(yīng)該走進(jìn)去;飯粒落在地上,必須揀起來(lái),最好是吃下去;曬褲子用的竹竿底下,是萬(wàn)不可鉆過(guò)去的??。從對(duì)這些煩瑣的規(guī)矩的描寫中可以看出:長(zhǎng)媽媽是關(guān)心愛(ài)護(hù)“我”的,不然她也不會(huì)這樣“切切察察”、不厭其煩地告誡“我”。3.作者還用詼諧的筆墨敘述長(zhǎng)媽媽講“長(zhǎng)毛”的故事,令人捧腹的同時(shí),又使人看到了長(zhǎng)媽媽的無(wú)知、淳樸。這在一個(gè)孩子的眼中,她有“偉大的神力”,從此對(duì)于她就有了“特別的敬意”。然而,最讓“我”對(duì)她產(chǎn)生敬意的是什么呢?(二)齊讀第18----28自然段。這里,作者詳細(xì)敘述了長(zhǎng)媽媽為“我”買《山海經(jīng)》的經(jīng)過(guò)。指名學(xué)生復(fù)述買書的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。起因:“我”曾在遠(yuǎn)房的叔祖那里看到過(guò),后來(lái)一直渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》。可遠(yuǎn)房叔祖那兒已無(wú)處可尋,買吧,又沒(méi)有好機(jī)會(huì)。因此,“我”對(duì)《山海經(jīng)》一直念念不忘。經(jīng)過(guò):阿長(zhǎng)向“我”問(wèn)《山海經(jīng)》的事,她告假回家以后的四五天,她將《山海經(jīng)》給“我”買來(lái)了。結(jié)果:“我”深受感動(dòng),從而不由得對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了新的敬意。文中用一個(gè)“霹靂”的比喻和詞語(yǔ)“震驚”寫出了“我”十分震驚的心理,也表現(xiàn)了“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生“新的敬意’物原因。作者得到繪圖《山海經(jīng)》的欣喜之態(tài)宛然可見(jiàn)。這就是魯迅筆下的長(zhǎng)媽
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