語(yǔ)文s版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文百花園三表格式(編輯修改稿)
2025-01-13 07:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 找出類似的句子，體會(huì)寫作方法。 心理活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)人物的方法。 三、閱讀平臺(tái) ——《囚歌》 （一）本組課文講述的是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事，向我們描述了很多英雄的事跡，今天讓我們通過(guò)一首詩(shī)歌再來(lái)認(rèn)識(shí)一位革命烈士，他就是《囚歌》的作者葉挺同志。讓我們來(lái)讀讀這首詩(shī)，看看表達(dá)了作者怎樣的感情。 （二）我們先來(lái)自由讀讀這首詩(shī)。 （三）能說(shuō)說(shuō)你從詩(shī)中讀懂了什么？還有什么問(wèn)題？ （四）老師介紹這首詩(shī)的寫作背景。 （五）我們帶著自己 的理解再來(lái)讀讀這首詩(shī)，把自己喜歡的句子背下來(lái)。 （六）葉挺同志在反動(dòng)派面前表現(xiàn)出的精神，如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括，你認(rèn)為哪個(gè)成語(yǔ)最準(zhǔn)確？ 自由讀詩(shī)。 自主感悟，質(zhì)疑。 匯報(bào)交流。 通過(guò)本次的課外閱讀，讓學(xué)生體會(huì)葉挺將軍的視死如歸。 （視死如歸、大義凜然、不屈不撓??） 朗讀背誦。 概括精神。 五、成語(yǔ)積累 （一）其實(shí)有很多成語(yǔ)可以表現(xiàn)革命志士的偉大精神，我們都來(lái)看一看。 （二）自由讀讀，通過(guò)查字典或詞典理解成語(yǔ)的意思。 （三）試著把這些成語(yǔ)背下來(lái)。 自由讀成語(yǔ)。 理解意思。 試著背誦。 積累一組頌揚(yáng)英雄氣概和革命精神的成語(yǔ)，增加了學(xué)生的積累量也激發(fā)了學(xué)生從小養(yǎng)成敬英雄、學(xué)英雄的良好品質(zhì)。 五、布置作業(yè) （一）課外搜索好詞、佳句。 （二）背誦成語(yǔ) 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：完成口語(yǔ)交際，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 （一）指名背誦《囚歌》。
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