語文s版五年級上冊語文百花園三表格式(編輯修改稿)
2025-01-13 07:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 找出類似的句子，體會寫作方法。 心理活動來表現(xiàn)人物的方法。 三、閱讀平臺 ——《囚歌》 （一）本組課文講述的是戰(zhàn)爭時期的故事，向我們描述了很多英雄的事跡，今天讓我們通過一首詩歌再來認識一位革命烈士，他就是《囚歌》的作者葉挺同志。讓我們來讀讀這首詩，看看表達了作者怎樣的感情。 （二）我們先來自由讀讀這首詩。 （三）能說說你從詩中讀懂了什么？還有什么問題？ （四）老師介紹這首詩的寫作背景。 （五）我們帶著自己 的理解再來讀讀這首詩，把自己喜歡的句子背下來。 （六）葉挺同志在反動派面前表現(xiàn)出的精神，如果用一個詞語來概括，你認為哪個成語最準確？ 自由讀詩。 自主感悟，質(zhì)疑。 匯報交流。 通過本次的課外閱讀，讓學生體會葉挺將軍的視死如歸。 （視死如歸、大義凜然、不屈不撓??） 朗讀背誦。 概括精神。 五、成語積累 （一）其實有很多成語可以表現(xiàn)革命志士的偉大精神，我們都來看一看。 （二）自由讀讀，通過查字典或詞典理解成語的意思。 （三）試著把這些成語背下來。 自由讀成語。 理解意思。 試著背誦。 積累一組頌揚英雄氣概和革命精神的成語，增加了學生的積累量也激發(fā)了學生從小養(yǎng)成敬英雄、學英雄的良好品質(zhì)。 五、布置作業(yè) （一）課外搜索好詞、佳句。 （二）背誦成語 第二課時 教學內(nèi)容：完成口語交際，提高學生語言表達能力。 一、復習導入。 （一）指名背誦《囚歌》。
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