【文章內(nèi)容簡介】 力的具體測試辦法和標(biāo)準(zhǔn)，教育部授權(quán)省級教育行政部門研究制定，并組織實施。教育教學(xué)能力的考察由教師資格認定機構(gòu)組織成立的教師資格專家審查委員會組織進行。各省級教育行政部門對申請人員（包括在職教師）教育教學(xué)能力的考察方式靈活多樣，不僅可以用面試、試講的方式，也可以用考試、考核等方式，具體實施辦法由各地根據(jù)需要確定。教師資格申請認定常見問題：對于使用假證書者有何處罰對使用假教師資格證書的，一經(jīng)查實，按弄虛作假、騙取教師資格處理，5年內(nèi)不得申請認定教師資格，教育行政部門還需沒收假證書并將使用假證書人員的個人信息加入“限制庫”。對變造、買賣教師資格證書的，依法追究法律責(zé)任。教師資格申請認定常見問題：教師資格認定的受理期限答：教育行政部門或受委托的高等學(xué)校在接到公民的教師資格認定申請后，對符合認定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起30日內(nèi)頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書；對不符合認定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之起30日內(nèi)將認定結(jié)論通知本人。教師資格申請認定常見問題：教師資格與教師職業(yè)的關(guān)系、能力、素質(zhì)的認定，是從事教師職業(yè)的必要條件。要從事教師職業(yè)，必須具有教師資格。文章來自赤峰人事考試信息網(wǎng)：。教師資格只是成為教師的必要條件，而非充分條件。也就是說并不是獲得了教師資格就等于或一定能被聘任成為教師。因為聘任教師還要考慮學(xué)校編制、教師數(shù)量、學(xué)科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)等方面的需要。教師資格申請認定常見問題：教師資格證書遺失或損毀怎么辦教師資格證書遺失的，由當(dāng)事人在公開發(fā)行的報刊上刊登遺失聲明，同時向原發(fā)證機關(guān)提出補發(fā)教師資格證書的書面申請(申請表從中國教師資格網(wǎng)()。該網(wǎng)站是我國實施教師資格制度的官方工作網(wǎng)站。申請人可以在該網(wǎng)站了解國家相關(guān)法律法規(guī)以及部分地方政策。同時，該網(wǎng)站還提供各省份教師資格認定工作官方網(wǎng)址的鏈接和中國語言文字網(wǎng)及各省份語言文字網(wǎng)址的鏈接。、電視、報紙等新聞媒體或?qū)W校人事部門的通知。()及本省份教育考試網(wǎng)和教育信息網(wǎng)。該途徑用于獲取教師資格考試政策及考試安排等信息。(市)級語言文字網(wǎng)站。該途徑用于獲取普通話水平測試政策及測試安排等信息。在此特別提醒申請人的是：由于申請認定教師資格的各個環(huán)節(jié)都有嚴(yán)格的時間限定，如果申請人獲取信息的途徑不正確，往往不能及時、準(zhǔn)確地了解相關(guān)的政策和認定程序，有的還因此受到社會上不法機構(gòu)的蒙騙，造成了不必要的損失。所以了解信息的有關(guān)工作做得越早、越細越好。第四篇：江蘇教師資格申請認定常見問題匯總(一)給人改變未來的力量江蘇教師資格申請認定常見問題匯總（一）江蘇教師考試群： 248628080江蘇省教師招考（）是一項測試準(zhǔn)備從事教師職業(yè)的人員是否具有中小學(xué)教育要求的知識水平、職業(yè)道德素養(yǎng)等各方面綜合素質(zhì)的競爭性考試。近幾年，江蘇省各類教師招聘提供的崗位數(shù)基本穩(wěn)定，但報名人數(shù)持續(xù)增長，競爭熱度不亞于公考。江蘇省教師招聘考試目前還未實行統(tǒng)考，除南京六城區(qū)外，各地大多是由各區(qū)縣教育局或?qū)W校自行組織。為了幫助備戰(zhàn)2014江蘇教師招聘考試的廣大考生更好的應(yīng)對最難就業(yè)季，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)會及時為大家發(fā)布最新的各地區(qū)教師招聘信息，請持續(xù)關(guān)注本站。？答：教育行政部門或受委托的高等學(xué)校在接到公民的教師資格認定申請后，對符合認定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起30日內(nèi)頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書；對不符合認定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之起30日內(nèi)將認定結(jié)論通知本人。？答：全國各省份申請認定教師資格的程序大致相同。以非師范教育類畢業(yè)生為例，一般是首先修學(xué)或參加教育學(xué)、心理學(xué)課程培訓(xùn)，然后參加教育學(xué)、心理學(xué)等課程的考試報名，之后參加教育學(xué)、心理學(xué)等 課程的全省統(tǒng)考。考試合格后，按照各地教育行政部門的要求進行申請認定教師資格的網(wǎng)上報名，報名后再進行現(xiàn)場確認(提交相關(guān)材料)，現(xiàn)場確認后根據(jù)教育行 政部門的安排進行教育教學(xué)實踐能力測試(面試、試講)，試講后等待得出認定結(jié)論(公示)，符合條件者將獲得教師資格證書。在上述基本程序中，有的省份以及參加中小學(xué)和幼兒園教師資格考試試點的省份將實踐能力測試環(huán)節(jié)安排在申請認定教師資格之前進行。對于體檢的安排各省也不太一樣，有的省份要求在現(xiàn)場確認之前進行體檢，有的省份要求在實踐能力測試合格后進行體檢。請申請人按照申請認定省份的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。不需要參加考試的全日制師范教育類(包括全日制教育碩士)專業(yè)畢業(yè)生申請認定教師資格的程序除不需要參加教師資格考試外，其他程序與非師范生相同。普通話水平測試在哪個環(huán)節(jié)進行，沒有統(tǒng)一規(guī)定。申請人只要在“網(wǎng)上申報”之前獲得普通話水平測試合格證書即可。？答：由于教師資格只是對申請人能力、水平、條件的認定，而且是開放性的，因此一個人可以具有多種教師資格。但是同一申請人不能在同一自然年內(nèi)申請兩種及以上教師資格。也就是說同一申請人在同一年內(nèi)只能申請認定一種教師資格。申請人在申請認定另一種教師資格時，其條件要求和認定程序按所申請認定的相應(yīng)教師資格種類的要求執(zhí)行。因?qū)W校調(diào)整、合并或升格等原因，需要具備其他種類教師資格的人員，應(yīng)依照法定程序及