【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不懈地追求目標(biāo)，生存為之偉岸而美麗。二、臥薪嘗膽生存就那么甜美嗎?答案是肯定的。但生命的過(guò)程需要甜蜜嗎?答案是否定的。正如溫室中的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹日曬，雨露霜洗，溫室中的花朵“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，要知道膽的味道，“大道出陷阱，逆境變通途，”在生命的每一刻，都必須具備一套生存的本領(lǐng)，誰(shuí)知風(fēng)吹浪打，滄海橫流不期而至?所以，在生存中，要時(shí)刻提醒自己臥薪嘗膽，生命的歷程并不是一帆風(fēng)順的，“吃的苦中苦，方為人上人”。三、做一朵蒲公英給生存一個(gè)風(fēng)帆，讓我去周游世界。讓我做一顆蒲公英的種子，讓我的足跡遍及世界各地。給生命一個(gè)飛躍，讓我體會(huì)生存的偉大。這些，都要靠生存來(lái)完成。??要做生命中的一個(gè)佼佼者，就要學(xué)會(huì)一套過(guò)硬的生存本領(lǐng)。生存的爭(zhēng)取，需要每一個(gè)生命不懈的努力，多少人為了生命而不惜人性，而又有多少人為了國(guó)家、人民又舍棄了自己的生命。爭(zhēng)取生存，你就要做得光榮、深刻、突出。生命是世界上最美麗的花朵，這花朵怎樣才能變得絢麗多姿呢?生存的爭(zhēng)取，會(huì)使這花朵更絢麗，更迷人。珍惜生命，爭(zhēng)取生存?！驹u(píng)語(yǔ)】生命的姿態(tài)是“豐富多彩”的，或者“灑脫不羈”，或者“盡態(tài)極妍”，或者“滄海橫流”，或者“體會(huì)偉大”，歸而為一就是“珍惜生命，爭(zhēng)取生存”。放得開(kāi)，收得攏，深得散文之味。至于精彩引言，便是一江春水上蕩漾著桃花了。第二篇：2009高考作文預(yù)測(cè)匯總25題(含)學(xué)科網(wǎng)()學(xué)海泛舟系列資料 上學(xué)科網(wǎng)，下精品資料！2009高考作文預(yù)測(cè)匯總25題（含范文）一、作文預(yù)測(cè)試題：1.（浙江省寧波市2009屆高三“十?！甭?lián)考）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。人類要面對(duì)自然，個(gè)人要面對(duì)社會(huì)、政府要面對(duì)群眾。古往今來(lái)，諸如成功、榮譽(yù)，挫折、困難，乃至災(zāi)禍等等，無(wú)一不要人們面對(duì)。其時(shí)總會(huì)有人勇敢，有人怯懦；有人鎮(zhèn)定，有人慌亂：有人理智，有人糊涂。回顧成長(zhǎng)歷程，瞻望人生前途，我們也已經(jīng)并必將面對(duì)許許多多事情。請(qǐng)以“面對(duì)”為題，寫一篇作文?？芍v述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。注意：①立意自定，角度自選。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。2.（天津市2009屆高三六校聯(lián)考）請(qǐng)聯(lián)系自己對(duì)生活的感受和認(rèn)識(shí)，以“品”為題，寫一篇不少于800字的文章。文體不限，詩(shī)歌除外。3.（北京市東城區(qū)2009年高三綜合練習(xí)）請(qǐng)以“路徑”為題目，寫一篇文章?！疽蟆竣僮赃x角度，自行立意。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。4.（北京市海淀區(qū)抽樣檢測(cè)）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。一項(xiàng)權(quán)威社會(huì)調(diào)查顯示：上一代農(nóng)民工通常只關(guān)注薪酬，“不太在意”尊重，而“80后”農(nóng)民工則將“尊重”放在一個(gè)極其重要的位置。他們身上的這種變化映射出了現(xiàn)今社會(huì)中人們尊重意識(shí)的覺(jué)醒。請(qǐng)以“尊重”為題，寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于800字。5.（淄博市2009年高三模擬考試）根據(jù)要求作文：請(qǐng)以“清醒”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。②文體特征鮮明。6.（2009年溫州市高三第二次適應(yīng)性測(cè)試）請(qǐng)以“聽(tīng)聽(tīng)那 的聲音”為題，寫一篇作文?？芍v述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。【注意】①把題目補(bǔ)充完整。②立意自定，角度自選。③除詩(shī)歌外，文體不限。④不少于800字。⑤不得抄襲。7.（鹽城市2009學(xué)高三第二次調(diào)研考試）請(qǐng)以“只要不拒絕”為題寫一篇不少于800字的文章。要求：①寫議論類文章要觀點(diǎn)明確，材料典型，分析合理；寫記敘類文章要主題明確，素材鮮活，描寫生動(dòng)。②角度自選，立意自定，除詩(shī)歌外文體自選。8.（2009廣州市高三年級(jí)一?？荚嚕┱?qǐng)以“一葉落知天下秋？”為標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章（不能寫成詩(shī)歌）?？烧撌瞿愕挠^點(diǎn)，可敘說(shuō)你的故事，可抒發(fā)你的情感。9.（2009年4月濟(jì)南市高三統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題）請(qǐng)以“距離”為題，寫一篇文章。要求：立意自定；文體自選；不少于800字。學(xué)科網(wǎng)學(xué)海泛舟系列資料 版權(quán)所有@學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng)()學(xué)海泛舟系列資料 上學(xué)科網(wǎng)，下精品資料！10.（江蘇省南京市2009年第二次調(diào)研考試）請(qǐng)以“紀(jì)念日”為題，寫一篇不少于800字的文章。角度自選，立意自定，除詩(shī)歌外文體不限。11.（海淀區(qū)09年高考語(yǔ)文一模）閱讀下面文字，按要求寫作文。了解生物學(xué)的人都知道，各種生物不是獨(dú)立生存的，而是生活在大大小小的生態(tài)圈中，彼此依賴，相互影響。人類社會(huì)也有各種各樣的圈，大到國(guó)家，小到個(gè)人，哪個(gè)不在圈中？圈可以令人溫暖、安全、成功??也可以讓人狹隘、迷失、窒息??面對(duì)形形色色的圈，請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想，請(qǐng)以“圈”為題寫一篇作文，談?wù)勀愕母惺芑蚩捶ǎ赃x文體（除詩(shī)歌外），不少于800字。12.（2009年河北省石家莊市高中畢業(yè)班第一次模擬考試）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。多變的圖案疊翠的波浪沖上沙灘岸邊留下條條迷人的曲線每次潮水總要變換美麗的圖案漲潮退潮永不會(huì)有相同的瞬間請(qǐng)你根據(jù)對(duì)這首詩(shī)的理解，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。13.（2009年4月江西省八校聯(lián)合考試）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。生活中，人們總想到遠(yuǎn)方去旅行，遠(yuǎn)方似乎有我們身邊找不到的東西，不僅僅是風(fēng)光美景、人文歷史??更多的是一種夢(mèng)想、一種精神的歸宿，一種看不見(jiàn)的靈魂里涌動(dòng)的向往。生活中近的是現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)的才是詩(shī)。所以遠(yuǎn)方總像一簇圣火，在人們心中燃燒。于是，我們總是期盼遠(yuǎn)方。要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體（詩(shī)歌除外）。確定標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容或超出材料含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。14.（湖南省2009屆十二校）閱讀下面的文字，按要求作文。1有一個(gè)人在河邊釣魚，他釣了非常多的魚，但每釣上一條就拿尺量一量，只要比尺大的魚，他都丟回河里。其他的釣客不解地問(wèn):“別人都希望釣大魚，為什么你卻將大魚丟回河里呢?”這人輕松地回答:“因?yàn)槲壹业腻佔(zhàn)又挥谐哌@么大，太大的魚裝不下”。要求：全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。15.（云南省昆明市2008—2009學(xué)年高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。到了麥子成熟的季節(jié)，麥田里一片金黃。農(nóng)人們都在準(zhǔn)備收割。有位割麥人突然發(fā)現(xiàn)，他的麥田里還有一穗麥子泛著青色。于是他決定等著這一穗麥子黃了再來(lái)割麥。這是他一貫的風(fēng)格。他的眼睛里容不得半粒沙子。等這一穗麥子黃了的時(shí)候，其他所有的麥子都已經(jīng)落地。要求:選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。16.（2009年 4月北京市西城區(qū)高三抽樣測(cè)試）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。詩(shī)人說(shuō)：滿樹(shù)的花朵，只源于一粒小小的種子。學(xué)科網(wǎng)學(xué)海泛舟系列資料 版權(quán)所有@學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng)()學(xué)海泛舟系列資料 上學(xué)科網(wǎng)，下精品資料！哲人說(shuō)：再創(chuàng)造人時(shí)，上帝很公平地在每個(gè)人的心里埋下了一顆種子。農(nóng)民說(shuō)：有了種子，也不一定能豐收。......請(qǐng)就以上材料，圍繞“種子”，展開(kāi)聯(lián)想，自定角度，寫一篇文章。題目自擬，文體不限(除詩(shī)歌外)，不少于800字。要求：全面理解材料，可選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文，立意自定，題目自擬，文體自選，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不得套作，不得抄襲。17.（武漢市2009屆高中畢業(yè)生四月調(diào)研測(cè)）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一支探險(xiǎn)隊(duì)進(jìn)入撒哈拉沙漠腹地，隊(duì)員們?cè)诿Ｃ５纳澈＠锇仙?，口渴如炙，但大家的水都沒(méi)了。這時(shí)，探險(xiǎn)隊(duì)長(zhǎng)拿出一只水壺，說(shuō)：“只有穿越沙漠之后才能喝這壺水?！币粔貙氋F的水，成了穿越沙漠的信念之源。當(dāng)探險(xiǎn)隊(duì)頑強(qiáng)地走出沙漠、掙脫死神之手時(shí)，隊(duì)員們想喝一口那支撐他們的精神之水，可他們看到的卻是滿滿的一壺沙子！請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，自選角度，寫一篇作文。要求：自定立意，自選文體，自擬題目，不少于800字。18.（江西省六所重點(diǎn)中學(xué)高三聯(lián)考試題）閱讀下面的文字，按要求作文。從前有位農(nóng)場(chǎng)主巡視谷倉(cāng)時(shí)，不慎將一只名表遺失，因遍尋不獲，便定賞金，要農(nóng)場(chǎng)上的小孩幫忙尋找，誰(shuí)能找到手表，獎(jiǎng)金500美元。眾小孩在重賞之下，無(wú)不賣力搜尋，奈何谷倉(cāng)內(nèi)到處都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太陽(yáng)下山仍無(wú)所獲，結(jié)果一個(gè)接著一個(gè)都放棄了。只有一個(gè)貧窮小孩，為了那筆巨額獎(jiǎng)金，仍不死心地尋找。當(dāng)天色漸黑，眾人離去，雜沓人聲靜下來(lái)之后，他突然聽(tīng)到一個(gè)奇怪的聲音。那聲音“滴答、滴答”不停地響著，小孩立刻停下所有的動(dòng)作，谷倉(cāng)內(nèi)更安靜了，滴答聲也響得更為清晰。小孩循著聲音，終于在諾大漆黑的谷倉(cāng)中找到了那只名貴手表。請(qǐng)根據(jù)以上材料，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的作文。19.（鹽城市2009學(xué)高三第二次調(diào)研考試）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。雨果有句名言：“痛苦能夠孕育靈魂和精神的力量，災(zāi)難是傲骨的乳娘，禍患則是人杰的乳汁。”加拿大物理學(xué)家羅伯特在進(jìn)行環(huán)球考察時(shí)，來(lái)到智利北部的一個(gè)十分干旱而又荒涼的小村子，他發(fā)現(xiàn)一種奇異的現(xiàn)象，這里除蜘蛛外沒(méi)有其他任何生物。蜘蛛在這里四處繁衍，生活得很好。為什么蜘蛛能夠在如此干涸的環(huán)境里生存來(lái)下來(lái)呢？羅伯特借助電子顯微鏡，發(fā)現(xiàn)這些蜘蛛具有極強(qiáng)的親水性，極易吸收霧氣中的水分。而這些水分正是蜘蛛能在這里生生不息的源泉。在這個(gè)世上，從來(lái)沒(méi)有真正的絕境，有的只是絕望的思維。只要心靈不干涸，再荒涼的土地，也會(huì)變成生機(jī)勃勃的綠洲。讀了這段文字，引發(fā)了你的哪些聯(lián)想與感悟，請(qǐng)自定立意，自主命題，自由選擇文體，寫一篇不少于800字的文章。20.（寶雞市2009年高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。鯊魚生性兇猛，在海里與之相通，難以生還。但是，有位海洋生物學(xué)家經(jīng)過(guò)多年研究，摸清了鯊魚的習(xí)性。他常穿著潛水衣與鯊魚近距離接觸，每次都安然無(wú)恙，原來(lái)，人在遇到鯊魚時(shí)由于緊張害怕心臟會(huì)快速跳動(dòng)，鯊魚就是從人的心。臟發(fā)出的感應(yīng)波發(fā)現(xiàn)獵物并發(fā)起攻擊的。那位海洋生物學(xué)家的經(jīng)驗(yàn)是在鯊魚面前鎮(zhèn)定自若，毫不驚慌，心跳平穩(wěn)．就不會(huì)有學(xué)科網(wǎng)學(xué)海泛舟系列資料 版權(quán)所有@學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng)()學(xué)海泛舟系列資料 上學(xué)科網(wǎng)，下精品資料！生命危險(xiǎn)。要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。21.（湖北省六市2009年高三年級(jí)聯(lián)合考試）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！靶蕖痹谠~典里有豐富的內(nèi)涵：①修飾、裝飾?，F(xiàn)代人已經(jīng)不滿足于簡(jiǎn)單的修飾邊幅，而是整修容貌使形象趨向完美。②修理、整治。道路、河流、樹(shù)木經(jīng)過(guò)不斷的修理、整治，呈現(xiàn)出日新月異的變化。③修正、修養(yǎng)。有錯(cuò)就改謂之修正，法律、規(guī)章、規(guī)則正是經(jīng)過(guò)逐步修正走向完善；在學(xué)習(xí)方面的探索、研究，在品行方面的磨煉、培養(yǎng)謂之修養(yǎng)，儒家經(jīng)典則把修身作為齊家、治國(guó)、平天下的根本??請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這段文字的理解，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，寫一篇文章。要求：自定立意，自定文體，自擬標(biāo)題，不少于800字。22.（09年?yáng)|北四校二?？荚嚕╅喿x下面的材料，根據(jù)要求寫一篇作文。一個(gè)人，閑來(lái)無(wú)事，出去散步，在他觀賞景物的時(shí)候，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土，土堆中竟然散發(fā)出異常芬芳的香味。他很喜歡這種香味，于是用了一個(gè)袋子，將這堆土裝回家去，放在角落里，一時(shí)之間，他的家中竟然滿室香氣。這個(gè)人非常驚訝，不知道為什么會(huì)這樣，禁不住問(wèn)泥土：“為什么你能散發(fā)出持久濃郁的香味，難道你是一種珍寶，或是一種稀有的香料？”泥土說(shuō)：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已。”這個(gè)人更加奇怪了：“如果是這樣的話，你身上為什么會(huì)散發(fā)出如此濃郁的香味呢？”泥土說(shuō)：“哦，是這樣的，我曾在玫瑰園，和玫瑰相處過(guò)很長(zhǎng)的一段時(shí)間?！边@則材料讓你產(chǎn)生了怎樣的感悟和聯(lián)想？請(qǐng)你聯(lián)系自己的實(shí)際生活，寫一篇作文。要求：立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌除外），不少于800字。23.（2009年江蘇高考模擬試題）閱讀下面的材料，按要求作文。世界知名作家茨威格在《象棋的故事》里寫一個(gè)被囚禁的人無(wú)所事事，度日如年，在獲得一本棋譜后，他整天研究棋譜，并在腦子里對(duì)弈，于是日子過(guò)得飛快?？墒巧钪杏腥艘?yàn)樽员岸c成功擦肩而過(guò)，有人因?yàn)榧刀识c友誼背道而馳，也有人因?yàn)榫o張而與從容緣慳一面??請(qǐng)以“放飛心靈”為題寫一篇不少于800字的文章，立意自定，除詩(shī)歌外，文體不限。24.（2009全國(guó)各地名校高三語(yǔ)文試卷重組卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。痕跡把每一個(gè)黎明看作生命的開(kāi)始把每一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié)讓每一個(gè)這樣短短的生命都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛(ài)的事業(yè)的腳印和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡請(qǐng)以“痕跡”為話題寫一篇作文。注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字。25.（2009年吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。途中，驢對(duì)馬說(shuō)：“你如果肯救我一命，請(qǐng)分擔(dān)一點(diǎn)我的負(fù)擔(dān)。”馬不聽(tīng)。驢精疲力竭學(xué)科網(wǎng)學(xué)海泛舟系列資料 版權(quán)所有@學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng)()學(xué)海泛舟系列資料 上學(xué)科網(wǎng)，下精品資料！地死去。主人把所有的貨物，連同那張?bào)H皮，都放在馬背上。馬哭著說(shuō)：“我真是不幸。不肯分擔(dān)一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，卻馱上了全部的貨物，還加上這張皮！”現(xiàn)實(shí)生活中，我們也可以聽(tīng)到或見(jiàn)到類似的事情，當(dāng)然，也有許多不同的甚至相反的情況。請(qǐng)以“人際關(guān)系”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。范文示例：面對(duì)大海依然故我，巖石的堅(jiān)硬挺過(guò)去，珊草的軟柔繞過(guò)去，愿意平靜時(shí)，管它擱淺的小舟多窘迫；渴望咆哮時(shí)，任那耗盡人們心血的巨輪痛苦呻吟。大海就是大海，追求的是自我的性格，而不是人們心中期望的模式。憂郁的小姑娘，眼睛因望得遙遠(yuǎn)而顯得無(wú)神，她看著我，紋絲不動(dòng)，大約是沉浸在對(duì)我的遐思中，她很投入，我能感受到她心的律動(dòng)。海，你的美麗不是人間的語(yǔ)言所能