【文章內容簡介】 6）挾飛仙以遨游五、16.⑴傳情達意；⑵求助；⑶講條件：局促和緊張、瀟灑和輕松；傲慢和驕矜、恭謹與謙虛18.（1）示例：畫面中有四個人推重物前行，其中三人推著方形重物居后，一人推一球形重物走在最前面，此人身后不遠處有一堆碎屑和一把插在地上的刀。（2）示例：創(chuàng)新才能進步；不知變通就會落后；磨刀不誤砍柴工。六；（2分）造成懸念，推動情節(jié)發(fā)展。（2分）20.（1）業(yè)務精湛，破獲過很多棘手的案子；（2）勇敢無畏，二十年出生入死；（3）自私虛榮，因為擔心自己的前途和同事的嘲笑而瞞報案情；（4）正直善良，因心懷愧疚而備受精神折磨；（5）信念不夠堅定，為表達對奎多斯的愧疚而愿意為其兒子減刑。（4分，每點1分）21.（1）細節(jié)和神態(tài)描寫，（1分）寫出了帕西警官被揭穿心事時的震驚。（1分）（2）動作描寫，（1分）突出了奎多斯身體狀況的不佳和說出真相后如釋重負。（1分）22.（1）含義：題目中的“彈片”既指人們由于種種原因而犯下的使心靈備受煎熬的過錯，也指自私、虛榮等人性的弱點，同時還指不敢直面自己過失、不能勇于面對現(xiàn)實的錯誤態(tài)度。（3分）（2）參考角度：①人犯錯誤不可怕，但在犯錯誤后要直面錯誤；②不要讓人性中的自私與虛榮等缺陷扭曲自己的靈魂；③努力克服人性的弱點，及時去除心靈的病灶方可坦然無懼。（3分）（言之成理即可）七、注意事項：、文體、語言為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合考生選定的文體要求。，不求全面，以最突出點按等評分，直至滿分。發(fā)展等級獨立于基礎等級，必須在內容與表達等級較高者相同或相鄰等級給分，不能跨等給分。，“基礎等級”在四等之內評分，“發(fā)展等級”不給分。不足600字，“基礎等級”不高于三等，“發(fā)展等級”不給分。；每一個錯別字扣1分，重復不計，最多扣5分；不足字數(shù)（篇幅在2/3以上），每少50個字扣1分。第三篇：2010年山東省青島市高三第二次模擬考試語文Z1.【小題1】征蓬出漢塞，① __________，（王維《使至塞上》）【小題2】② __________，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）【小題3】復行數(shù)十步，③。土地平曠，④ __________，有良田美池桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）【小題4】人們常借用劉禹錫《陋室銘》中的“ ⑤ __________，⑥ ”來表達擺脫了喧囂生活和繁雜公務的欣喜之情?！拘☆}1】征蓬出漢塞，① __________，（王維《使至塞上》）【小題2】② __________，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）【小題3】復行數(shù)十步，③。土地平曠，④ __________，有良田美池桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）【小題4】人們常借用劉禹錫《陋室銘》中的“ ⑤ __________，⑥ ”來表達擺脫了喧囂生活和繁雜公務的欣喜之情。1.(10分)刀之愛⑴明媚的三月三如期來臨。然而，三月三留給我印象最深的，不是野外風箏飄飛的輕盈和艷麗，而是奶奶用刀砍樹的聲音。⑵“三月三，砍棗兒干??”每到這個時候，奶奶都會這么低唱著，在清涼的陽光中，手拿一把銀亮的刀，節(jié)奏分明地向院子里的棗樹砍去。那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接著刀的洗禮。⑶“奶奶，您為什么要砍樹？樹不疼嗎？”我問。在我的心里，這丑陋的樹皮就像窮人的棉襖一樣，雖然不好看，卻是它們執(zhí)御冰雪嚴寒的珍貴鎧甲。盡管冬天已經(jīng)過去，可現(xiàn)在還有料峭的春寒啊。奶奶這么砍下去，不是會深深地傷害它們嗎？難道奶奶不知?我甚至偷偷地想，是不是這棗樹和奶奶結下了什么仇呢？ ⑷“小孩子不許多嘴！”奶奶嚴厲地呵斥著我，把我趕到一邊，繼續(xù)自顧自地砍下去，一刀又一刀??⑸那時候，每到秋季，當我吃著甘甜香脆的棗時，我都會想起奶奶手里凜凜的刀光，心里就會暗暗為這大難不死的棗樹慶幸。驚悸和疑惑當然也有，但是卻再也不肯多問一句。⑹多年之后，我長大了。當這件事情幾乎已經(jīng)被我淡忘的時候，在一個遠近聞名的梨鄉(xiāng)，我又重溫了童年的一幕。⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨樹剛剛透出一絲清新的綠意。也是雪亮的刀，不過卻不是一把，而是成百上千把。這些刀在梨樹千上跳躍飛舞，像一個個微縮的芭蕾女郎。梨農們砍得也是那樣細致，那樣用心，其認真的程度絕不亞于我的奶奶。他們細心地砍著，仿佛在精雕細刻著一幅幅令人沉醉的作品。梨樹的皮屑一層層地灑落下來，仿佛是它們傷痛的記憶，又仿佛是它們陳舊的冬衣。⑻“老伯，這樹為什么要這樣砍呢？”“我問一個正在揮刀的老人。我隱隱約約地感到，他們和奶奶如此一致的行為背后，一定有一個共同的理由。這個理由，就是我童年里沒有知曉的那個謎底。⑼“你們讀書人應該知道，樹干是用來輸送養(yǎng)料的。這些樹睡了一冬，如果不砍砍，就長得太快了?！崩先诵Φ馈＂巍澳怯惺裁床缓媚?？” ⑾“那有什么好呢？”老人反問道，“長得快的都是沒用的枝條，根儲存的養(yǎng)料可是有限的。如果在前期生長的時候把養(yǎng)料都用完了，到了后期還拿什么去結果呢？就是結了果，也只能讓你吃一嘴渣子。”⑿我怔在了那里，沒有說話。⒀我被深深地震撼了：樹是這樣，人又何嘗不是如此呢？一個人如果年輕時過于順利，就會在不知不覺間瘋長出許多驕狂傲慢的枝條。這些枝條，往往是徒有其表，卻無其質，白白浪費了生活賜予的珍貴養(yǎng)料。等到結果的時候，他們卻沒有什么可以拿出來奉獻給收獲的季節(jié)。而另外一類人，在生命的初期，就被一把把看似殘酷的刀，斬斷了圓潤而酣暢的歌喉，卻因此把養(yǎng)料醞釀了又醞釀，等到果實成熟的時候，他們的氣息就芬芳成了一壺絕世的好酒。⒁從這個意義上講，刀之傷又何嘗不是刀之愛呢？而且，傷短愛長。⒂當然，人和樹畢竟還有不同：樹可以等待人的刀，人卻不可以等待生活的刀。我們所能做的，也許就是在有刀的時候，去承受，去積蓄；在沒有刀的時候，去尋找，去打造。讓我們銘記刀愛，用生活的砥礪，去迎接累累的碩果和甜美的微笑。【小題1】第⑺段中作者用“一個個微縮的芭蕾女郎”比喻的是：__________________其作用是：__________________________________。（2分）【小題2】第⑻段中有“謎底”一詞，聯(lián)系上下文，說一說“謎”指的是什么？“底”指的是什么？（每句話不超過10個字）（4分）答：謎：___________________________________________________ 底：___________________________________________________ 【小題3】請你找出并用“”劃出文中由記敘轉入議論抒情的過渡句。（2分）【小題4】根據(jù)文意理解”刀之傷又何嘗不是刀之愛呢一句，并將你的理解寫在下面。（2分），回答文后問題。(7分)生命與秋一次次邂逅，便一次次目睹葉落的狀態(tài)。飄零的葉子，總會讓人油然產(chǎn)生一種曲終人散，那份離散會在一段時間縈繞而不得釋懷。片片落葉，曾鮮活地與枝干相守，邁過一季繁盛蔥蘢，終蕭s232。()離去，愛到無言，痛到無聲。撿一片葉子，虔誠的托在掌心，仿佛看到了一種無奈，一種果敢，一種涅槃?? ⑴根據(jù)拼音寫漢字和給加點字注音（2分）縈（）繞蕭s232。（）⑵文中加橫線句子是個病句，請予以修改（將正確句子寫在答題卷上）（2分）病句：飄零的葉子，總會讓人油然產(chǎn)生一種曲終人散，那份離散會在一段時間縈繞而不得釋懷。⑶仿照例句在答題卷上再寫一句話（3分）撿一片葉子，虔誠地托在掌心，仿佛看到了一種無奈，一種果敢，一種涅槃?！炯住俊疽摇績蓚€文段，完成后面題目。(11分)【甲】夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈__________，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。(選自《與朱元思書》)【乙】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。(選自《岳陽樓記》)【小題1】解釋文中加點的詞。(2分)(1)軒邈：(2)把：【小題2】翻譯下列語句。(4分)(1)橫柯上蔽，在晝猶昏。譯文：______________________________________________________________(2)上下天光，一碧萬頃。譯文：______________________________________________________________ 【小題3】請從【甲】【乙】兩文中分別找出兩個體現(xiàn)覽物之情的四字短語。(2分)(1)【甲】___________________________________________________________(2)【乙】___________________________________________________________ 【小題4】從【甲】段或【乙】段選文中，選出你喜歡的一個寫景的句子，試加以賞析。(3分)答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________，完成小題。（4分）鳥鳴澗王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。【小題1】王維的山水詩多以畫入詩，這首詩描寫了__________，__________，__________，等景物，通過襯托的手法，突出了山澗的。（2分）【小題2】“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來為人稱道，你認為好在哪里？（2分）《清平樂?六盤山》一詞，完成小題。清平樂?六盤山天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。今日長纓在手，何時縛住蒼龍①？ [注釋]①蒼龍：傳說中的一種兇神。【小題1】這首詩上闋一、二兩句寫出了六盤山秋天的景象，請展開合理想像，用優(yōu)美流暢的語言，把這兩句所呈現(xiàn)的畫面具體描述出來。（3分）【小題2】這首詞中能體現(xiàn)出作者的壯志豪情且常被人們引用以表示戰(zhàn)勝困苦艱難決心的是哪一句？（2分）【小題3】這首詞下闋最后兩句表達出了作者什么樣的情感？（2分），完成小題。北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽，大河上下，頓時滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象。欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷；一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往也，數(shù)風流人物，還看今朝?！拘☆}1】這首詞總寫北國雪景的是__________，寫虛景的是_________________。（2分）【小題2】請你對“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”這一句作賞析。（3分）【小題3】詞的下闋“惜秦皇漢武”一句中的“惜”能否刪去？請說明你的理由。（3分）【小題4】如何理解“數(shù)風流人物，還看今朝”一句的含義？（3分）【小題5】反復默讀詞的上闋，用自己的話描繪上闋所寫的景色。（2分），根據(jù)要求作文。（65分）一間屋的窗臺上有一朵花，這個屋里就有生氣了；一棵樹上開了一朵花，這棵樹就成熟了；一條路上綻放一朵花，這條路就有情趣了。一句關切的問候是一朵花，一個親切的微笑是一朵花，一次碰撞后的忍讓是一朵花，一次跌倒后的攙扶是一朵花，一次善意的批評是一朵花??生活中，你每天都有可能收到這樣的“花”，也可能送給別人這樣的“花”。請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“生活中的一朵花”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600個字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。第四篇：山東省青島市2017屆高三下學期第二次模擬考試語文試題(word版)2017年青島市高考模擬檢測語 文本試卷分第I卷和第Ⅱ卷兩部分，共8頁，滿分150分。考試時間150分鐘?？荚嚱Y束后，將答題卡交回?！咀⒁馐马棥?．答題前，、準考證號、區(qū)市和科類填寫在答題卡的規(guī)定位置上。2．第I卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案不能答在試卷上。3．，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。第I卷(共36分)一、(每小題3分，共15分)閱讀下面的文字，完成1～3題。北方，無雪不成冬。每當天降大雪時，亂云便早旱落下帷幕，把天空醞釀成一片滄茫。不久，雪花翩躚而至。那一羽羽雪花，是從天籟之際而來的精靈，似凝脂的容顏，盈動著我的心弦。冬雪覆蓋的小屋，佇立在原野里。原野是動物的天堂，野兔輕盈跳躍，在雪地覓食；狐貍狡黠地四處張望，找尋目標??冬，正在頻頻為大地著色，描摹著(簡單／簡約)流暢的線條，用圣潔的飛花，將(喧鬧／喧嘩)的凡塵冰封素裹。皚皚白雪，是北國“特產(chǎn)”的安琪兒，與北方人溶為一體，共同經(jīng)營著整個冬季，(所以／只是)與其他地域那些轉瞬即融的雪，有著天壤之別。最刺激的是朋友之間，互拋雪球，雪灌滿脖頸兒，熱鬧極了。再看看被我們踐踏成一片狼藉的雪地，不禁又黯然神傷，多美多純的雪地呀，那種憐香惜玉的情感溢滿心頭纏綿許久。1．文中加點字的注音和加點詞語的字形，都正確的一項是 A．帷(w233。i)滄茫B．躚(xiān)溶為