【文章內(nèi)容簡介】 了四個單元，分別從不同的角度來學(xué)習(xí)，但每個單元的知識點都是與學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活、課外生活緊密地聯(lián)系在一起。本學(xué)期的這四個單元分別是：Unit5 Our School Life、Unit6 Our Local Area、Unit7 The Birthday Party、Unit8 The Seasons and the Weather。而每個單元又有三個話題。下面分別就每個單元的知識點進行講解。Unit5 Our School Life 整個單元圍繞學(xué)生的學(xué)校生活展開，通過談?wù)搶W(xué)生熟悉的交通方式、作息時間、課程安排、業(yè)余生活等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生積極探索適合自己的英語學(xué)習(xí)方法，利用學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效率；培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校生活、樂于參與學(xué)校各種實踐活動的意識。通過課本知識與親身體驗相結(jié)合，使學(xué)生易學(xué)、樂學(xué)。Unit6 Our Local Area 整個單元每個話題分為四個部分。第一、二部分以對話為主由淺入深，創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境，讓學(xué)生在實踐中愉快地接受知識，第三部分以短文閱讀為主，是本話題的綜合和拓展，最后一部分是總結(jié)、歸納和以綜合探究活動形式出現(xiàn)的綜合擴展活動。四個部分循序漸進，環(huán)環(huán)緊扣，集科學(xué)性、生活性、趣味性于一體，充滿了真切的生活信息，使學(xué)生能自然地開口說、動筆寫，同時，能讓學(xué)生學(xué)會和他人和諧共處，共創(chuàng)美好生活。Unit7 The Birthday Party 這個單元由生日聚會這一主題串聯(lián)起來，各項活動都圍繞著生日聚會展開，給學(xué)生練習(xí)新詞匯提供了一個很好的空間。由邁克爾菲爾普斯的生日引出基數(shù)詞、序數(shù)詞和日期的英語表達(dá)法，自然又巧妙。通過對同學(xué)生日聚會的描述呈現(xiàn)一般過去時，生動而有趣，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且課本中穿插大量須由學(xué)生獨立完成的練習(xí)、小組練習(xí)及游戲，對鞏固和拓展學(xué)生的知識起到了很好的作用。在整個教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意發(fā)揮教材的優(yōu)勢，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動參與，讓學(xué)生去親身體驗，互動交流，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。Unit8 The Seasons and the Weather 本單元三個話題相對獨立，其中前兩個話題是本單元的重點內(nèi)容，包含本單元大部分的語法和功能用語，第三話題主要呈現(xiàn)的是中西文化方面的內(nèi)容。貼近學(xué)生生活，是本單元的特點。它通過對天氣、假期、旅游及節(jié)日的談?wù)?，給學(xué)生提供一個表達(dá)自我感受的平臺。同時在這一過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”，讓學(xué)生去親身體驗，互動交流，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。三、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。突出語言的實踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。盡量使用英語，適當(dāng)使用母語。備好學(xué)生、課本、課標(biāo)，確立最佳教案。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。擴大學(xué)生的課外閱讀量、增強語感，循序漸進逐漸提高閱讀理解能力。加強書面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門。實行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)輔差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。合理利用課外資料，重點題要重點練習(xí)、重點講解，做到主次分明，講求實效。四、教學(xué)措施：。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查” 及時檢查，保證效果并堅持下去。：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。對后進生進行專門的輔導(dǎo)，單獨布置作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)中 體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。五、教學(xué)進度表：周次 單元 教學(xué)內(nèi)容第一周至第二周 Unit 5 tipic 1 How do you usually e to school？ 第三周 Unit 5 topic 2 A few students are running around the Unit 5 topic 3 My school life is very Unit 6 topic 1 There is a study next to my Unit 6 topic 2 My home is in an apartment Unit 6 topic 3 Which is the way to the hospital?復(fù)習(xí)第十周 五一假期及其中考試第十一周至第十二周 Unit 7 topic 1 When is your birthday ? 第十三周 Unit 7 topic 2 Can you sing an English song? 第十四周 Unit 7 topic 3 Everyone had a good Unit 8 topic 1 How is the weather in winter? 第十七周 Unit 8 topic 2 The summer holidays are Unit 8 topic3 Let’s celebrate!第十九周 期末復(fù)習(xí)第二十周 期末考試2014年3月3日第四篇：仁愛版七年級2013